出师表课件8省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件

出部编版九年级语文课件PPT模板古诗词师表第1页壹课文导读贰字词学习叁诗词赏析肆课后思索目录第2页课前导读壹第3页《隆中对》提出战略目标

先夺取荆州，之后吞掉益州，对外与孙权为盟友，一起反抗曹操，形成三足鼎立之势。一旦天下有变，从两路出兵北上中原，直取天下。壹课前导读第4页背景介绍（一）：蜀国外部

这篇表文写于蜀汉建兴五年（227）年，诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇亭（湖北宜都）战役惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己战略后方，伐魏时机臻于成熟。壹课前导读第5页背景介绍（二）蜀国内部

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重担。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。壹课前导读第6页

他当初感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，以图完成复兴汉室，统一天下大业。这就是《出师表》。壹课前导读第7页字词学习贰第8页殂（cú）

陛（bì）

以塞（sè）忠谏陟（zhì）

臧否（zāng

pǐ）攸（yōu）以遗（wèi）陛下

咨（zī）稗（bì）阙（quē）漏

颓（tuí）

桓（huán）字词学习贰字词学习第9页猥（wěi）

危难（nàn）

二十有（yòu）一年

夙（sù）驽（nú）

攘（rǎng）彰（zhāng）咎（jiù）

诹（zōu）

涕（tì）字词学习贰字词学习第10页诗词赏析叁第11页《隆中对》提出战略目标“表”是臣子向君王上书言事一个文体。表文一个基本特征是“动之以情”。学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露思想感情，了解文中诸葛亮一些名言。叁诗词赏析第12页

先帝创业未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。叁诗词赏析第13页

先帝创建统一中国大业还没有完成二分之一，却在中途逝世了。现在，天下已分成魏、蜀、吴三国，我们蜀国贫困衰弱，这确实是到了形势危急，决定存亡关键时刻。然而，侍卫大臣们在朝廷内毫不懈怠，忠诚有志将士在边境上舍身作战，原来（他们）是追念先帝在世时对他们特殊待遇，想报答它给陛下。陛下确实应该扩大圣明听闻，发扬光大先帝留下美德，发扬扩大有理想人志气；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏道路。叁诗词赏析第14页文意分析1、分析当初形势

客观上不利条件和主观上有利条件2、诸葛亮向刘禅提出第一条提议客观上不利条件和主观上有利条件叁诗词赏析第15页

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。叁诗词赏析第16页

皇宫中侍臣和相府中官吏都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不一样。假如有做奸邪事情，触犯科条法令以及尽忠行善人，（陛下）应交给主管官员来判定他们应该受罚或者受赏，用来表明陛下公正严明治理。不应偏袒有私心，使得宫内和朝廷刑赏之法不一样。叁诗词赏析第17页文意分析诸葛亮向刘禅提出第二条提议严明赏罚叁诗词赏析第18页小结这几段诸葛亮向后主提出了自己三条提议，即：开张圣听赏罚严明亲贤臣，远小人叁诗词赏析第19页小结你认为作者提出三项提议中，哪一项是关键