瑶海区六年级下学期语文期末检测试卷

瑶海区六年级下学期语文期末检测试卷安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷

一、活动一点亮科技之光——听力检测

1．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）请认真读题，再听两遍录音，完成以下练习。

（1）2024年月日17点27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场发射升空。本次任务发射至采样返回全过程约天。

（2）根据听力材料，进行判断，用“正确"错误”表示。

①嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，着陆于月球南极一艾特肯盆地，实施人类的首次月球正面采样。

②在国际合作方面，嫦娥六号任务搭载了法国的氡气探测仪、欧空局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜、巴基斯坦的立方星等4个国家的载荷和卫星项目。

二、活动二难忘成长之路——基础知识（26分）

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）阅读毕业寄语，完成以下练习。

毕业季眨眼就到了。我们从一个yòuzhì____的孩童成长为有zérèn____担当的少年，难忘老师的谆谆jiàohuì____，难忘同学们的gǔli____。我们曾一起在shūjí____中探求真理，在运动场上chuíliàn____奋斗精神，在qīngcuì____的歌声里获得kuānwèi____……希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，能有“____，焉知非福"的豁达，砥砺前行！

2．根据拼音，在文中的横线上写出词语。

3．彭君不认识文中的“砥砺”二字，他翻开《现代汉语词典》先查“砥"字，找到部首，再查画，接着就可以查到这个词的读音。

4．请根据“焉”在字典里的解释判断：“焉知非福"中的“焉”应选择第____种解释。

【焉：（yān）①跟“于"相当。②哪里，怎么。③乃，于是。④表示肯定语气。⑤姓。】

它常与“____”连用，组成八字成语，与这个八字成语意思相近的是（）

A．差之毫厘谬以千里B．亡羊补牢犹未晚也

C．智者千虑必有一失D．失之东隅收之桑榆

5．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们在纪念册里记录了自己的语文学习收获，请根据要求完成以下练习。

（1）判断下列的说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作者所表达的感情，不用了解名著的写作背景。

②与长征有关的英雄故事有《狼牙山五壮士》《飞夺泸定桥》《开国大典》等。

③《十六年前的回忆》一文前后反复出现父亲的忌日，以表达对父亲的怀念。

④《骑鹅旅行记》是美国作家马克·吐温写的儿童文学作品。

（2）下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）

A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B．俏也不争春，只把春来报。

C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（3）下图是元代书法家赵孟頫的楷书作品，以下欣赏评价有误的一项是（）

A．结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

B．运笔自然，点画圆润多姿。

C．具有行书的笔意，如其中的“家"字。

D．运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密。

6．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）

A．《汤姆·索亚历险记》B．《鲁滨逊漂流记》

C．《骑鹅旅行记》D．《爱丽丝漫游奇境》

（1）一个人的坚守——读有感

（2）同视角下的瑞典百科全书——读有感

（3）勇气创造美好的梦境——读有感

（4）成长中少不了冒验精神——读有感

7．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）在“感念师恩”环节，班长在审核同学们的发言稿时发现一个病句，请从下列句子中找出这个病句。（）

A．陈老师的性格十分开朗。

B．陈老师在班里建立了班级管理制度，公平公正地对待每一位同学。

C．陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。

D．陈老师呼吁我们全班同学踊跃为灾区人民捐款。

三、活动三浸染文化之韵——积累与运用（17分）

8．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，请根据提示完成下列填空。

（1）古诗能抒情。韩愈以“___，绝胜烟柳满皇都。"抒发对早春景色的赞美；李贺以“何当金络脑，。”表达渴望建功立业的豪情壮志。

（2）古诗能知习俗。《寒食》中“___，轻：因散入五侯家。"描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“___，遍插茱萸少一人。"描写了重阳节有“”的习俗。

（3）古训能明理。“，日久见人心。"告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹。“良药苦口利于病，___。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。

（4）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死、就；替法西斯卖力，答剥削人民和压迫人民的人云死，就。"从《学弈》中“___？曰：非然也。”我们明白_________的道理。

9．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）印将毕业，我们既有对母校的不舍，也有对新学校的向往。请你选择其中一种心情状态写几句话，可以把情感融入具体的人、事或景物之中，也可以直接抒发自己的情感。

10．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）热点辩论会。

当下，人工智能已成为热点话题，同学们在毕业前举行了一场辩论赛。正方认为：人工智能的发展利大于弊。反方认为：人工智能的发展弊大于利。

你支持哪一方？请通过具体事例表明你的观点。

我支持方的观点，因为_____________________。

四、活动四品读经典之味——阅读与理解（22分）

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）课内阅读。

（一）匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地掷移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝祥的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（二）那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

11．阅读选文（一），作者用了连续追问的方法，这样写可以（）。（多选）

A．说明作者是个刨根问底的人，很想知道这些问题的答案。

B．吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。

C．让读者感受到作者苦闷与消沉的状态。

D．表达了作者对时间流逝的惆怅。

12．阅读选文（一），作者把“过去的日子"比作“轻烟”“薄雾"写出了时间（）。

A．十分美好B．流逝无痕C．过得漫长D．非常神秘

13．结合选文（一）（二），填写表格。

同样都是借用生活寻常事表达情感，表达的效果却不尽相同。

《匆匆》①、、默默、…写出时光飞快流逝

《那个星期天》②跳房子、③写出了、、___

14．有人说：“时间的快慢由自己决定。”你赞同这个观点吗？结合选文（一）（二）及生活实际说说你的看法。

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）课外阅读。

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇"。等到了父亲去报户口、接待的工作人员恰巧在看武保小说。其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名‘清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书约啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怨斥：“哪有这么好的事？"然而就是在这样的氛（fēnfèn）围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气。谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然声色俱（厉历）地说：“我教了50年书．我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功"的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

15．给文中加点的词选择正确的读音或字形。

16．根据意思从文中找出恰当的词语。

不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。

17．通读全文可知，下列说法中错误的一项是（）

A．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。

B．学校里的“风言风语"和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。

C．老师的鼓励给了“我"写作的勇气，让“我”一路成长为作家。

D．作者对给自己改名“清玄"的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。

18．文中画线的句子运用了描写、描写，这样写的好处是_________。

19．文中最后一段“全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过‘你将来一定会成功’的话”。所有的同学后来都成功了吗？这说明了什么？谈谈你的理解。

五、活动五开启逐光之旅——习作与表达（30分）

20．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）别样毕业礼，依依离别情。面对即将到来的毕业离别，你会选择一份怎样的“礼物"呢”请从下面两个任务中选择一个，完成一篇习作，文中不得出现真实的人名、校名，不少于450字。

（1）任务一：留下一份“礼物"。你想为学校、老师、同学、自己留下一份什么“礼物”？给学弟学妹一份经验分享，给学校一个宝贵建议，给老师一句贴心话语，给自己一份美好期许……请写出你的一个心愿，写清产生这个心愿的原因。

（2）任务二：带走一份“礼物"。成长路上，写满了美好的回忆：是运动场上的成功，让你明白坚持不懈；是比赛时老师的鼓励，让你突破自我；还是与同学发生矛盾后学会担当你会选择哪一份礼物带走？请讲述这份礼物背后的故事，以《我多了一份》为题，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。

答案解析部分

1．【答案】（1）5；3；53

（2）错误；正确

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】(1)2024年5月3日17点27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。本次任务发射至采样返回全过程约53天。

(2)①错误，娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，着陆于月球南极一艾特肯盆地，实施人类的首次月球背面采样。

②正确。

故答案为：(1)5；3；53；(2)错误；正确。

【点评】这道题考查了听力。要认真倾听，善于捕捉材料中的有用信息，然后根据具体的题目进行作答或判断。

【答案】2．幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼清脆宽慰塞翁失马

3．石；5

4．D

【知识点】看拼音写汉字；汉字查字典

【解析】【点评】本题考查成语、字词解释、部首查字法和看拼音写汉字，需要综合掌握相关知识的基础上作答。

2．要正确拼读，规范书写，不要把“教诲”的“诲"写成“悔”，不要把“书籍"的“籍”写成“藉"。

故答案为：幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼清脆宽慰塞翁失马

3．考查了查字典。“砥”的部首是“石”，再查5画。

故答案为：石5

4．本题考查成语。“焉知非福”这个成语出自《淮南子人间训》，原文是“塞翁失马，焉知非福”，意思是说，塞翁失去了马，这看似不幸的事情，但谁知道这不是一件好事呢？这句话表达了一种辩证的看待问题的观点，认为事物的好坏并不是绝对的，有时坏事可以转化为好事。结合给出的“焉”的几种解释，我们可以判断在“焉知非福"中的“焉”应选择第②种解释“哪里，怎么”，因为在这里，“焉”用来表示疑问，与“怎么"之意相近。至于与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的八字成语，选项D“失之东隅，收之桑榆"最为接近。这个成语意味着在某个方面失去了一些东西，但在另一个方面却得到了补偿。它传达了类似“焉知非福”的哲理，表明事情的得失往往是相对的，有可能因祸得福。

故答案为：②塞翁失马D

5．【答案】（1）错误；错误；正确；错误

（2）C

（3）D

【知识点】文章主旨理解；书法作品

【解析】【分析】（1）考查阅读的策略和方法、作家作品、课文理解。

①阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作者所表达的感情，需要了解名著的写作背景。故题干的表述是错误的。

②与长征有关的英雄故事有《飞夺泸定桥》，《狼牙山五壮士》与抗日战争有关，《开国大典》与长征没有关系。故题干的表述是错误的。

③正确。

④《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙。故题干的表述是错误的。

（2）考查诗句的情感主旨的理解。

A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清自留在人世间。诗句赋予了石灰坚贞、纯洁的高尚情操。说法正确。

B.“俏也不争春，只把春来报”这句诗出自毛泽东的《卜算子咏梅》，诗句的意思是：俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。赋予了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。说法正确。

C.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"这句诗出自宋代卢梅坡的《雪梅》。诗句的意思是：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。说法错误。

D.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗出自唐代诗人罗隐的《蜂》，诗句的意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。诗句赞美了蜜蜂默默奉献、不求索取的品质。说法正确。故选：C.

（3）考查书法作品的鉴赏。A、B、C正确。

D.错误。结合所学书法知识可知，元代书法家赵孟頫的楷书作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方；具有行书的笔意，如其中的“家"字；运笔自然，点画圆润多姿。“运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密”是颜真卿的书法特点。故选：D。

故答案为：（1）①错误；②错误；③正确；④错误。（2）C；（3）D。

【点评】本题考查阅读的策略和方法、作家作品、书法鉴赏、课文理解、诗歌的情感主旨。作答时要根据平时学习和阅读中积累的知识来完成。

6．【答案】（1）B

（2）C

（3）D

（4）A

【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》

【解析】【分析】A.《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆*索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

B.《鲁滨逊漂流记》该作品主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避，

C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

D.《爱丽丝漫游奇境》描述了主人公爱丽丝掉进兔子洞后，开启的一段梦幻之旅。

（1）“一个人的坚守"是B《鲁滨逊漂流记》。

（2）“瑞典百科全书”是C《骑鹅旅行记》。

（3）“勇气创造美好的梦境"是D《爱丽丝漫游奇境》。

（4）“成长中少不了冒险精神”是A《汤姆索亚历险记》。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。

【点评】考查了经典名著。经典名著阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

7．【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】选项C中的句子存在病句。“陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。“这句话中的“切忌不要“是双重否定，表达的意思变成了肯定，即“要胡编乱造”，这与原意相反。正确的说法应该是“切忌胡编乱造”，或者“千万不要胡编乱造“。所以，选项C是病句。

故答案为：C

【点评】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

8．【答案】（1）最是一年春好处；快走踏清秋

（2）日暮汉宫传蜡烛；遥知兄弟登高处；登高

（3）路遥知马力；忠言逆耳利于行

（4）比泰山还重；比鸿毛还轻；为是其智弗若与；只有专心致志才能学有所成

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）依次出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代李贺的《马诗》。由上句“何当金络脑"可知下句是“快走踏清秋”。

（2）依次出自唐代韩翃的《寒食》，唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。由下句“遍插茱萸少一人"可知上句是“遥知兄弟登高处”。

（3）由下句“日久见人心"可知上句是“路遥知马力”，由上句“良药苦口利于病"可知下句是“忠言逆耳利于行”。

（3）出自毛泽东的《为人民服务》。《学弈》这篇文言文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志，一人三心二意，结果三心二意之人不如专心致志学习的人的故事，告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。

故答案为：（1）最是一年春好处快走踏清秋；（2）日暮汉宫传蜡烛遥知兄弟登高处登高；（3）路遥知马力忠言逆耳利于行；（3）比泰山还重比鸿毛还轻为是其智弗若与只有专心致志才能学有所成。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

9．【答案】有谁知道我内心的不舍！啊，母校，母校，在我深深爱上你的时候，我们又不得不面对离别。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】选择其中一种心情状态写几句话可以融情于人、事或景物之中，也可以直接抒情，能够在叙述中自然而然地流露情感即可。

故答案为：有谁知道我内心的不舍！啊，母校，母校，在我深深爱上你的时候，我们又不得不面对离别。

【点评】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

10．【答案】正；人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人工智能促进人类的发展，条件允许的情况下不知疲倦。

【知识点】辩论讨论

【解析】【分析】作答时先明确观点，再有条理的阐述理由。我支持正方的观点，因为人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高。人工智能促进人类的发展。条件允许的情况下不知疲倦。

故答案为：正人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人工智能促进人类的发展，条件允许的情况下不知疲倦。

【点评】本题考查辩论讨论。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。

【答案】11．B；D

12．B

13．洗手；吃饭；天黑；看云彩；拨弄蚁穴；翻看画报；等待的漫长难耐

14．我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查内容理解与概括。根据短文中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？"可知，作者用了连续追问的方法，这样写可以吸引读者的目光，具有撼动人心的力量，表达了作者对时间流逝的惆怅。

故答案为：BD

12．本题考查字词理解与分析。根据短文中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”可知，作者把“过去的日子"比作“轻烟”“薄雾"写出了时间流逝无痕。

故答案为：B

13．本题考查内容理解与概括。根据短文中“于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”可知，《匆匆》用洗手、吃饭、默默、天黑，写出时光飞快流逝。结合短文中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。"可知，作者通过跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报，写出了等待的漫长难耐。

故答案为：①洗手吃饭天黑；②看云彩拨弄蚁穴翻看画报；③等待的漫长难耐。

14．本题考查开饭探究。根据对短文的理解，写出自己对“时间的快慢由自己决定。”这个观点的看法即可。如：我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

故答案为：我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

【答案】15．fēn厉

16．不解之缘；受宠若惊

17．D

18．语言；神态；突出老师对“我"的鼓励之大

19．并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了“我”听了老师的话，加上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

15．考查选字词填空。氛[fēn]气；情景，情况。声色俱厉：指说话时的声音和脸色都很严厉。故选“厉"。

故答案为：fēn厉

16．考查根据意思从文中找出恰当的词语。不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情是文中的“不解之缘”一词。受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安是文中的“受宠若惊"一词。

故答案为：不解之缘受宠若惊

17．考查短文内容的理解。通读短文，D有误，A、B、C正确。从文中的最后一句话“但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家”可知，“.作者对给自己改名‘清玄’的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路"说法错误。

故答案为：D

18．考查描写手法及作用。看到我这副样子，老师突然声色俱厉地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会成功！”运用了语言描写、神态描写，这样写的好处是突出老师对“我"的鼓励之大。

故答案为：语言神态突出老师对“我”的鼓励之大

19．本道题考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“我"最后才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话。但并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了“我"听了老师的话，加上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

故答案为：并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了“我”听了老师的话，加上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

20．【答案】（1）___我多了一份坚持

小学生活就像一本丰富多彩的书，每一页都记录着我们的欢笑与泪水，快乐与成长。在这即将毕业的时刻，我想带走一份特殊的礼物——那就是运动场上那份坚持到底的精神。

记得那是一个晴朗的下午，阳光洒在学校的操场上，我们正在进行一场激烈的接力比赛。我是队伍里的一员，肩负着重要的责任。比赛开始了，我紧张得手心出汗，但还是紧紧握住接力棒，全力以赴地跑向终点。可是，在最后一棒的关键时刻，我突然感觉腿像灌了铅一样沉重，每一步都异常艰难。眼看着其他队员一个个超过我，我心里着急，却又似乎无能为力。

就在我几乎想要放弃的时候，耳边响起了同学们的加油声和老师鼓励的话语：“不要放弃，坚持下去，即使最后一名也是英雄！"这些话像一股暖流涌上心头，我咬紧牙关，鼓起剩余的力气，完成了最后的冲刺。

那一刻，我虽然没有赢得比赛，但我赢得了对自己的挑战。我明白了，生活中总会有困难和挫折，但只要我们不放弃，坚持到底，就能超越自我，收获成长。

这份坚持，是我小学生活中最宝贵的礼物。它不仅仅是在运动场上的一种体现，更是我在未来学习和生活中不可或缺的精神支柱。我将带着这份礼物，继续在人生的道路上奔跑，勇往直前。

（2）___我多了一份勇气

在成长的旅途上，每个人都会经历风风雨雨，而每一次的挑战和困难，都会让我们变得更加坚强。对我来说，小学这段旅程中最珍贵的礼物就是勇气——面对困难不退缩、勇往直前的勇气。

记得那是小学四年级的时候，学校举行了一次数学竞赛。作为班级的数学尖子生，我自然被寄予了厚望。然而，比赛那天，我却遇到了前所未有的难题。时间一分一秒过去，我越来越焦虑，甚至有了放弃的念头。就在我几乎快要崩溃的时候，老师的话在我耳边响起：“不要害怕困难，勇敢去面对，即使失败了也没有关系，至少你尝试过。”

这些话像一道曙光，照亮了我的心灵。我深吸一口气，重新拿起笔，尽我所能去解答那些难题。最终，虽然我没有获得冠军，但我却收获了比成绩更重要的东西——那就是勇气。

这份勇气，让我在以后的日子里，无论遇到什么困难和挑战，都能够勇敢地去面对，去尝试，而不是选择逃避。它让我变得更加自信，更加坚定。

如今，即将毕业的我，想带走这份勇气作为礼物。我要把它带入中学，带入未来的生活，让它陪伴我度过每一个难关。我相信，只要有这份勇气在心中，我就能够面对任何挑战，实现我的梦想。

这份勇气，是我成长路上最宝贵的财富。它不是别人给予的，而是我在小学这段旅程中自己挣来的。我会永远珍惜它，永远感谢那段让我成长、让我变得更加强大的日子。

【知识点】叙事类作文

【解析】【分析】一：本题为自命题作文，要求你在即将毕业之际，以“礼物"为话题，写一篇习作。想想自己想为学校、老师或者同学留下一份什么“礼物”？给学校种植一棵果树，给老师画一张像，给学弟学妹一份真挚的建议？结合自己的想法去写。无论写什么，都要写出自己的心愿，注意把内容写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

二：本题为半命题作文，要求以“瞧！我多了一份____"为题写一篇习作，讲一个自己的成长故事。想想在成长的过程中，你多了一份什么。选择自己印象最深的一次经历去说明。这是篇写事的作文，要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法，特别是通过语言、动作、神态、心理活动等细节描写刻画人物，同时要注意运用合适的修辞手法，用到积累的好词佳句。

【点评】一：这篇以《我多了一份坚持》为题的文章，讲述了作者在小学毕业之际，通过一次接力比赛的经历领悟到坚持的重要性的故事。文章情感真挚，通过对比赛场景的细致描写，成功地传达了作者在关键时刻体会到的紧张、焦虑、失望和决心等复杂情感。结尾部分，作者将这份坚持提升到人生哲理的高度，使其成为对未来生活的激励，深化了主题。整体而言，这是一篇充满正能量的优秀习作。

二：这篇以《我多了一份勇气》为题的文章，通过作者参与数学竞赛的经历，表现了在面临挑战时勇气的重要性。文章结构清晰，通过对竞赛过程的详细描述，生动地展现了作者心理变化的过程，以及如何在困境中汲取力量，最终战胜自我的情景。结尾部分，作者将这份勇气视为未来的动力和财富，寓意深远。整体而言，这是一篇具有启发性和感染力的习作。

1/1安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷

一、活动一点亮科技之光——听力检测

1．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）请认真读题，再听两遍录音，完成以下练习。

（1）2024年月日17点27分，嫦娥六号探测器在中国文昌航天发射场发射升空。本次任务发射至采样返回全过程约天。

（2）根据听力材料，进行判断，用“正确”“错误"表示。

①嫦娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，着陆于月球南极一艾特肯盆地，实施人类的首次月球正面采样。

②在国际合作方面，嫦娥六号任务搭载了法国的氡气探测仪、欧空局的负离子探测仪、意大利的激光角反射镜、巴基斯坦的立方星等4个国家的载荷和卫星项目。

【答案】（1）5；3；53

（2）错误；正确

【知识点】文章大意理解

【解析】【分析】(1)2024年5月3日17点27分，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，准确进入地月转移轨道，发射任务取得圆满成功。本次任务发射至采样返回全过程约53天。

(2)①错误，娥六号任务需在鹊桥二号中继星的支持下，着陆于月球南极一艾特肯盆地，实施人类的首次月球背面采样。

②正确。

故答案为：(1)5；3；53；(2)错误；正确。

【点评】这道题考查了听力。要认真倾听，善于捕捉材料中的有用信息，然后根据具体的题目进行作答或判断。

二、活动二难忘成长之路——基础知识（26分）

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）阅读毕业寄语，完成以下练习。

毕业季眨眼就到了。我们从一个yòuzhì____的孩童成长为有zérèn____担当的少年，难忘老师的谆谆jiàohuì____，难忘同学们的gǔli____。我们曾一起在shūjí____中探求真理，在运动场上chuíliàn____奋斗精神，在qīngcuì____的歌声里获得kuānwèi____……希望未来的我们都能成为强者，在挫折面前迎难而上，能有“____，焉知非福”的豁达，砥砺前行！

2．根据拼音，在文中的横线上写出词语。

3．彭君不认识文中的“砥砺"二字，他翻开《现代汉语词典》先查“砥”字，找到部首，再查画，接着就可以查到这个词的读音。

4．请根据“焉"在字典里的解释判断：“焉知非福”中的“焉"应选择第____种解释。

【焉：（yān）①跟“于”相当。②哪里，怎么。③乃，于是。④表示肯定语气。⑤姓。】

它常与“____"连用，组成八字成语，与这个八字成语意思相近的是（）

A．差之毫厘谬以千里B．亡羊补牢犹未晚也

C．智者千虑必有一失D．失之东隅收之桑榆

【答案】2．幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼清脆宽慰塞翁失马

3．石；5

4．D

【知识点】看拼音写汉字；汉字查字典

【解析】【点评】本题考查成语、字词解释、部首查字法和看拼音写汉字，需要综合掌握相关知识的基础上作答。

2．要正确拼读，规范书写，不要把“教诲”的“诲"写成“悔”，不要把“书籍"的“籍”写成“藉"。

故答案为：幼稚责任教诲鼓励书籍锤炼清脆宽慰塞翁失马

3．考查了查字典。“砥”的部首是“石”，再查5画。

故答案为：石5

4．本题考查成语。“焉知非福”这个成语出自《淮南子人间训》，原文是“塞翁失马，焉知非福”，意思是说，塞翁失去了马，这看似不幸的事情，但谁知道这不是一件好事呢？这句话表达了一种辩证的看待问题的观点，认为事物的好坏并不是绝对的，有时坏事可以转化为好事。结合给出的“焉”的几种解释，我们可以判断在“焉知非福"中的“焉”应选择第②种解释“哪里，怎么”，因为在这里，“焉”用来表示疑问，与“怎么"之意相近。至于与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的八字成语，选项D“失之东隅，收之桑榆"最为接近。这个成语意味着在某个方面失去了一些东西，但在另一个方面却得到了补偿。它传达了类似“焉知非福”的哲理，表明事情的得失往往是相对的，有可能因祸得福。

故答案为：②塞翁失马D

5．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们在纪念册里记录了自己的语文学习收获，请根据要求完成以下练习。

（1）判断下列的说法是否正确，用“正确"错误”表示。

①阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作者所表达的感情，不用了解名著的写作背景。

②与长征有关的英雄故事有《狼牙山五壮士》《飞夺泸定桥》《开国大典》等。

③《十六年前的回忆》一文前后反复出现父亲的忌日，以表达对父亲的怀念。

④《骑鹅旅行记》是美国作家马克·吐温写的儿童文学作品。

（2）下列诗句所描写的事物没有被赋予人的品格和志向的是（）

A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

B．俏也不争春，只把春来报。

C．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（3）下图是元代书法家赵孟頫的楷书作品，以下欣赏评价有误的一项是（）

A．结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。

B．运笔自然，点画圆润多姿。

C．具有行书的笔意，如其中的“家"字。

D．运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密。

【答案】（1）错误；错误；正确；错误

（2）C

（3）D

【知识点】文章主旨理解；书法作品

【解析】【分析】（1）考查阅读的策略和方法、作家作品、课文理解。

①阅读名著时，主要是理解作品内容、理清人物关系、体会作者所表达的感情，需要了解名著的写作背景。故题干的表述是错误的。

②与长征有关的英雄故事有《飞夺泸定桥》，《狼牙山五壮士》与抗日战争有关，《开国大典》与长征没有关系。故题干的表述是错误的。

③正确。

④《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙。故题干的表述是错误的。

（2）考查诗句的情感主旨的理解。

A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这句诗出自明代诗人于谦的《石灰吟》，诗句的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清自留在人世间。诗句赋予了石灰坚贞、纯洁的高尚情操。说法正确。

B.“俏也不争春，只把春来报"这句诗出自毛泽东的《卜算子咏梅》，诗句的意思是：俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。赋予了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。说法正确。

C.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗出自宋代卢梅坡的《雪梅》。诗句的意思是：梅花也许比不上雪花的晶莹洁白，雪花却输给梅花的清香芬芳。诗人将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，凸显出梅花的清香与雪花的洁白，既有情思，又有理趣。说法错误。

D.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜"这句诗出自唐代诗人罗隐的《蜂》，诗句的意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜。诗句赞美了蜜蜂默默奉献、不求索取的品质。说法正确。故选：C.

（3）考查书法作品的鉴赏。A、B、C正确。

D.错误。结合所学书法知识可知，元代书法家赵孟頫的楷书作品结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方；具有行书的笔意，如其中的“家”字；运笔自然，点画圆润多姿。“运笔速度较为迅疾，笔势连贯，笔画之间的呼应关系非常紧密"是颜真卿的书法特点。故选：D。

故答案为：（1）①错误；②错误；③正确；④错误。（2）C；（3）D。

【点评】本题考查阅读的策略和方法、作家作品、书法鉴赏、课文理解、诗歌的情感主旨。作答时要根据平时学习和阅读中积累的知识来完成。

6．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们想表达自己在阅读名著方面的收获，撰写了读后感，请选择书名补充到相应横线上。（填序号）

A．《汤姆·索亚历险记》B．《鲁滨逊漂流记》

C．《骑鹅旅行记》D．《爱丽丝漫游奇境》

（1）一个人的坚守——读有感

（2）同视角下的瑞典百科全书——读有感

（3）勇气创造美好的梦境——读有感

（4）成长中少不了冒验精神——读有感

【答案】（1）B

（2）C

（3）D

（4）A

【知识点】《鲁滨逊漂流记》；《骑鹅旅行记》；《汤姆·索亚历险记》；《爱丽丝漫游奇境》

【解析】【分析】A.《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上。主人公汤姆*索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。

B.《鲁滨逊漂流记》该作品主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。因为这是一本非常好看的、非常有趣的书，通过读这本书我明白了要勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避，

C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，首次出版于1907年。在该书中，作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。

D.《爱丽丝漫游奇境》描述了主人公爱丽丝掉进兔子洞后，开启的一段梦幻之旅。

（1）“一个人的坚守”是B《鲁滨逊漂流记》。

（2）“瑞典百科全书"是C《骑鹅旅行记》。

（3）“勇气创造美好的梦境”是D《爱丽丝漫游奇境》。

（4）“成长中少不了冒险精神"是A《汤姆索亚历险记》。

故答案为：（1）B；（2）C；（3）D；（4）A。

【点评】考查了经典名著。经典名著阅读是对语文课堂学习的有效补充，通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。

7．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）在“感念师恩”环节，班长在审核同学们的发言稿时发现一个病句，请从下列句子中找出这个病句。（）

A．陈老师的性格十分开朗。

B．陈老师在班里建立了班级管理制度，公平公正地对待每一位同学。

C．陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。

D．陈老师呼吁我们全班同学踊跃为灾区人民捐款。

【答案】C

【知识点】修改病句

【解析】【分析】选项C中的句子存在病句。“陈老师经常叮嘱我们：学生写作文时切忌不要胡编乱造。“这句话中的“切忌不要“是双重否定，表达的意思变成了肯定，即“要胡编乱造”，这与原意相反。正确的说法应该是“切忌胡编乱造”，或者“千万不要胡编乱造“。所以，选项C是病句。

故答案为：C

【点评】修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改。

三、活动三浸染文化之韵——积累与运用（17分）

8．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）同学们还在纪念册中摘录了最喜爱的经典语句，请根据提示完成下列填空。

（1）古诗能抒情。韩愈以“___，绝胜烟柳满皇都。"抒发对早春景色的赞美；李贺以“何当金络脑，。”表达渴望建功立业的豪情壮志。

（2）古诗能知习俗。《寒食》中“___，轻：因散入五侯家。"描写了寒食节有“禁火改火”的习俗；《九月九日忆山东兄弟》中的“___，遍插茱萸少一人。"描写了重阳节有“”的习俗。

（3）古训能明理。“，日久见人心。"告诉我们时间长了，才可识别人心的善恶好歹。“良药苦口利于病，___。”告诉我们教人从善的语言虽不动听，但有利于人们改正缺点。

（4）学文能修身。毛泽东在《为人民服务》中指出，“为人民利益而死、就；替法西斯卖力，答剥削人民和压迫人民的人云死，就。"从《学弈》中“___？曰：非然也。”我们明白_________的道理。

【答案】（1）最是一年春好处；快走踏清秋

（2）日暮汉宫传蜡烛；遥知兄弟登高处；登高

（3）路遥知马力；忠言逆耳利于行

（4）比泰山还重；比鸿毛还轻；为是其智弗若与；只有专心致志才能学有所成

【知识点】格言、名言；古诗词填空

【解析】【分析】（1）依次出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》，唐代李贺的《马诗》。由上句“何当金络脑"可知下句是“快走踏清秋”。

（2）依次出自唐代韩翃的《寒食》，唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。由下句“遍插茱萸少一人"可知上句是“遥知兄弟登高处”。

（3）由下句“日久见人心"可知上句是“路遥知马力”，由上句“良药苦口利于病"可知下句是“忠言逆耳利于行”。

（3）出自毛泽东的《为人民服务》。《学弈》这篇文言文记叙了两个人跟弈秋学下棋，一人专心致志，一人三心二意，结果三心二意之人不如专心致志学习的人的故事，告诉我们只有专心致志才能学有所成的道理。

故答案为：（1）最是一年春好处快走踏清秋；（2）日暮汉宫传蜡烛遥知兄弟登高处登高；（3）路遥知马力忠言逆耳利于行；（3）比泰山还重比鸿毛还轻为是其智弗若与只有专心致志才能学有所成。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文默写，有名言警句，有课文理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

9．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）印将毕业，我们既有对母校的不舍，也有对新学校的向往。请你选择其中一种心情状态写几句话，可以把情感融入具体的人、事或景物之中，也可以直接抒发自己的情感。

【答案】有谁知道我内心的不舍！啊，母校，母校，在我深深爱上你的时候，我们又不得不面对离别。

【知识点】畅谈想法

【解析】【分析】选择其中一种心情状态写几句话可以融情于人、事或景物之中，也可以直接抒情，能够在叙述中自然而然地流露情感即可。

故答案为：有谁知道我内心的不舍！啊，母校，母校，在我深深爱上你的时候，我们又不得不面对离别。

【点评】作答语言表达类题目，一定要认真读题，由题意得出表达的对象是什么，表达的目的是什么，据此确定表达时的语气和表达的主题。语意要合理，不能有语病。

10．（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）热点辩论会。

当下，人工智能已成为热点话题，同学们在毕业前举行了一场辩论赛。正方认为：人工智能的发展利大于弊。反方认为：人工智能的发展弊大于利。

你支持哪一方？请通过具体事例表明你的观点。

我支持方的观点，因为_____________________。

【答案】正；人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人工智能促进人类的发展，条件允许的情况下不知疲倦。

【知识点】辩论讨论

【解析】【分析】作答时先明确观点，再有条理的阐述理由。我支持正方的观点，因为人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高。人工智能促进人类的发展。条件允许的情况下不知疲倦。

故答案为：正人工智能让人类生活更美好。人工智能推动社会进步，实现人类进一步解放。人工智能应用后，各行业的生产效率大幅提高，人工智能促进人类的发展，条件允许的情况下不知疲倦。

【点评】本题考查辩论讨论。作答时观点要正确，理由要充分，语句要通顺，词语要准确。

四、活动四品读经典之味——阅读与理解（22分）

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）课内阅读。

（一）匆匆（节选）

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地掷移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝祥的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（二）那个星期天（节选）

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

11．阅读选文（一），作者用了连续追问的方法，这样写可以（）。（多选）

A．说明作者是个刨根问底的人，很想知道这些问题的答案。

B．吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。

C．让读者感受到作者苦闷与消沉的状态。

D．表达了作者对时间流逝的惆怅。

12．阅读选文（一），作者把“过去的日子"比作“轻烟”“薄雾"写出了时间（）。

A．十分美好B．流逝无痕C．过得漫长D．非常神秘

13．结合选文（一）（二），填写表格。

同样都是借用生活寻常事表达情感，表达的效果却不尽相同。

《匆匆》①、、默默、…写出时光飞快流逝

《那个星期天》②跳房子、③写出了、、___

14．有人说：“时间的快慢由自己决定。”你赞同这个观点吗？结合选文（一）（二）及生活实际说说你的看法。

【答案】11．B；D

12．B

13．洗手；吃饭；天黑；看云彩；拨弄蚁穴；翻看画报；等待的漫长难耐

14．我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

【知识点】课内现代文阅读

【解析】【点评】解答此题的关键是要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，要结合全文内容来体会作答。

11．本题考查内容理解与概括。根据短文中“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？"可知，作者用了连续追问的方法，这样写可以吸引读者的目光，具有撼动人心的力量，表达了作者对时间流逝的惆怅。

故答案为：BD

12．本题考查字词理解与分析。根据短文中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”可知，作者把“过去的日子"比作“轻烟”“薄雾"写出了时间流逝无痕。

故答案为：B

13．本题考查内容理解与概括。根据短文中“于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”可知，《匆匆》用洗手、吃饭、默默、天黑，写出时光飞快流逝。结合短文中“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。"可知，作者通过跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报，写出了等待的漫长难耐。

故答案为：①洗手吃饭天黑；②看云彩拨弄蚁穴翻看画报；③等待的漫长难耐。

14．本题考查开饭探究。根据对短文的理解，写出自己对“时间的快慢由自己决定。”这个观点的看法即可。如：我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

故答案为：我赞同，因虽然时间的长度对于每个人都是一样的，但是如果能珍惜时间，多做一些有意义的事情，那么在同样的时间里就能完成更多是事情，这样就能决定时间的快慢。

（安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级下学期语文期末检测试卷）课外阅读。

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇"。等到了父亲去报户口、接待的工作人员恰巧在看武保小说。其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名‘清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点书约啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怨斥：“哪有这么好的事？"然而就是在这样的氛（fēnfèn）围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气。谁都知道我想当作家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突然声色俱（厉历）地说：“我教了50年书．我用生命保证你将来一定会成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，老师也都对他们说过“你将来一定会成功"的话，但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

15．给文中加点的词选择正确的读音或字形。

16．根据意思从文中找出恰当的词语。

不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。

受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。

17．通读全文可知，下列说法中错误的一项是（）

A．写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突出老师对“我”的帮助之大。

B．学校里的“风言风语"和“老师的鼓励”形成了鲜明的对比。

C．老师的鼓励给了“我"写作的勇气，让“我”一路成长为作家。

D．作者对给自己改名“清玄"的工作人员很感激，是他帮自己走上了写作道路。

18．文中画线的句子运用了描写、描写，这样写的好处是_________。

19．文中最后一段“全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过‘你将来一定会成功’的话”。所有的同学后来都成功了吗？这说明了什么？谈谈你的理解。

【答案】15．fēn厉

16．不解之缘；受宠若惊

17．D

18．语言；神态；突出老师对“我"的鼓励之大

19．并不是所有的同学长大后都成功了，而我却成功了，这说明了“我”听了老师的话，加上自己的努力，才取得成功。这说明了老师的鼓励很重要，但学生自己的努力才是最重要的。

【知识点】散文阅读

【解析】【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。

15．考查选字词填空。氛[fēn]气；情景，情况。声色俱厉：指说话时的声音和脸色都很严厉。故选“厉"。

故答案为：fēn厉

16．考查根据意思从文中找出恰当的词语。不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情是文中的“不解之缘”一词。受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安是文中的“受宠若惊"一词。

故答案为：不解之缘受宠若惊

17．考查短文内容的理解。通读短文，D有误，A、B、C正确。从文中的最后一句话“但老师的鼓励还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家”可知，“.作者对给自己改名‘清玄’的工作人员很感激