2024年秋七年级英语上册 Unit 3 Welcome to our school Reading教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit3WelcometoourschoolReading教案（新版）牛津版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年秋七年级英语上册Unit3WelcometoourschoolReading教案（新版）牛津版教材分析本课是牛津版七年级英语上册Unit3Welcometoourschool的阅读课。文章主要介绍了一所新学校及该校的学生、教师和设施。本课旨在通过阅读文章，让学生掌握一定的阅读策略，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行口头和书面表达。同时，本文涉及到的学校生活话题，也旨在激发学生对学校生活的热爱和向往。核心素养目标本课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读文章，学生将提高自身的语言能力，学会运用所学知识进行口头和书面表达。同时，通过了解文章中介绍的新学校及该校的学生、教师和设施，学生能够增强文化意识，拓宽视野。此外，学生将在阅读过程中发展思维品质，提高阅读理解能力。通过本课的学习，学生将能够运用所学知识，达到学以致用的目的。学情分析学生在进入七年级英语学习之前，已经完成了小学六年的英语学习，他们对英语有了基本的了解和认识，掌握了一些基本的英语语法知识和词汇量。然而，由于地区和学校的差异，学生的英语水平存在一定的差距。有的学生英语基础较好，能够熟练地运用英语进行简单的交流和表达，而有的学生英语基础较弱，还需要在语音、语法和词汇等方面进行加强和提高。

在知识方面，学生在小学阶段已经学习了英语的基本语音、语法和词汇知识，他们对英语学习有一定的兴趣和热情。然而，由于英语学习是一个长期的过程，部分学生在词汇积累、语法理解和语言运用等方面还存在困难。因此，教师需要针对学生的实际情况，采取有效的教学策略，帮助学生巩固和拓展所学知识。

在能力方面，学生的英语学习能力存在一定的差异。有的学生具有较强的自主学习能力，能够主动查阅资料、预习课文，并在课堂上积极发言；而有的学生自主学习能力较弱，需要教师的引导和督促。此外，学生的英语听说能力也参差不齐，有的学生能够流利地用英语进行交流，而有的学生则存在发音不准确、词汇量不足等问题。

在素质方面，学生具有不同的个性特点和学习习惯。有的学生学习态度端正，认真听讲、积极完成作业，能够自觉地遵守课堂纪律；而有的学生学习态度较为消极，对英语学习缺乏兴趣，课堂表现较为沉默。此外，学生的合作意识和团队协作能力也有待提高，教师需要在教学中注重培养学生的团队协作精神。

针对学生的实际情况，教师应充分了解学生的层次，针对不同层次的学生制定合适的学习目标，采用差异化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。同时，教师还需关注学生的行为习惯，培养他们良好的学习习惯和团队合作能力，从而提高课程学习的效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和配套练习册。同时，为学生准备阅读材料，如相关的文章、故事书等，以丰富学生的阅读体验。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备学校的设施图片、教师和学生的照片等，以帮助学生更好地理解和表达学校生活相关话题。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的科学实验器材，如显微镜、植物标本等，让学生亲自动手进行观察和实验。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造适宜的学习氛围。例如，可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，让学生在讨论和合作时能够更加舒适和专注。同时，可以设置实验操作台，配备必要的实验器材和防护用品，以确保实验环节的顺利进行。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、电脑、音响等设备，以确保教学内容的清晰展示和多媒体资源的正常使用。同时，提前测试设备的性能，确保其在课堂上能够正常运行。

6.网络资源：提前准备相关的网络资源，如在线学习平台、教育网站等，以便在课堂上进行在线学习和互动。同时，确保学生能够正常访问这些网络资源，并对其进行适当的引导和指导。

7.教学PPT或教案：制作教学PPT或教案，将教学内容、问题和讨论点以简洁明了的方式呈现给学生。在PPT中可以插入相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增加学生的学习兴趣和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解学校介绍的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学校介绍内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确学校介绍教学目标和学校介绍重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保学校介绍教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习学校介绍的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学校介绍学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的学校设施内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对学校设施的掌握情况，为学校介绍新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解学校介绍的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出学校介绍的重点，强调学校介绍的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕学校设施问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学校介绍知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决学校介绍问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的学校介绍错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学校介绍内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合学校介绍内容，引导学生思考学校与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习学校介绍的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的学校介绍内容，强调学校介绍重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的学校介绍内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于学校历史、校园文化、校训等的文章，让学生进一步了解学校的背景和文化内涵。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如，学生可以参观学校的各个部门和设施，了解学校的教育理念和教学模式，或者采访学校的教师和学生，了解他们对学校的看法和体验。

3.学生可以进行校园摄影活动，拍摄学校的风景、建筑和活动等，通过观察和记录，提高对学校环境的认识和理解。

4.学生可以参与学校的社团活动或志愿者服务，亲身体验学校的社团文化和公益活动，培养团队合作和社会责任感。

5.学生可以进行课后讨论和分享，与同学交流对学校的学习和生活体验，相互学习和借鉴，提高沟通和表达能力。

6.学生可以进行学校主题的研究项目，如研究学校的校训、历史背景、教育理念等，通过查阅资料、采访教师和学生等方式，提高独立研究和综合分析能力。

7.学生可以参与学校组织的各类比赛和活动，如英语演讲比赛、科学实验竞赛等，展示自己的特长和能力，培养竞争意识和团队合作精神。

8.学生可以利用网络资源，如教育平台、在线图书馆等，查阅与学校相关的资料和文献，拓宽知识视野，提高自主学习能力。教学反思与改进每节课后，我都会安排一些时间进行教学反思，思考教学过程中的得失，以及学生的反应和参与度。我会在课堂上鼓励学生提出反馈，了解他们对本节课的学习内容、教学方法和教学资源的看法。我也会观察学生的课堂表现，看看他们是否对教学内容感兴趣，是否能够积极参与课堂活动。

针对这个问题，我计划在未来的教学中做出一些改进。首先，我会增加一些与学生生活密切相关的学校设施和课程介绍，通过图片、视频等形式，让学生更直观地了解学校的生活和学习环境。其次，我会鼓励学生在课堂上积极发言，提问和表达自己的看法，帮助他们更好地融入学校生活。最后，我会组织一些课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的语言表达能力和团队合作能力。

我相信，通过这些改进措施，学生对学校的了解将会更加深入，他们也将能够更好地适应学校生活，享受英语学习的乐趣。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与学校生活相关的文章或书籍，如《校园生活指南》、《学校的故事》等，让学生深入了解学校生活的各个方面。

-视频资源：推荐学生观看与学校相关的视频，如学校介绍视频、学生采访视频、校园活动视频等，让学生更直观地了解学校生活。

-实践活动：鼓励学生参与学校组织的实践活动，如校园参观、社团活动、志愿者服务等，让学生亲身体验学校生活。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间自主学习，阅读推荐的材料，观看推荐的资源，提高自己的英语阅读和听力能力。

-拓展思考：鼓励学生思考学校生活的各个方面，如学校的设施、课程设置、课外活动等，培养学生的观察力和思考能力。

-问题解答：教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供学习资源的推荐，帮助学生更好地理解和掌握学校生活的知识。板书设计①本文重点知识点：学校名称、学校设施、学校课程、学校生活。

②关键词：School,Facilities,Courses,SchoolLife。

③句型：介绍学校的基本信息，如学校名称、设施、课程等，以及描述学校生活的特点。

艺术性和趣味性：

①使用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点和关键词，以吸引学生的注意力。

②设计一些有趣的图形和图案，如学校的标志、设施的图片等，以增加板书的趣味性。

③通过一些幽默的句子和表达方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和主动性。

这样的板书设计既能帮助学生理解和记忆课文内容，又能激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂的教学效果。课堂-提问：通过提问的方式，了解学生对课文内容的理解程度，及时发现学生的疑惑和问题，并进行解答。

-观察：观