27漏（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册

27漏（教案）2023-2024学年统编版语文三年级下册一、教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文三年级下册的第四单元《寓言二则》，其中包含两则寓言故事《守株待兔》和《南辕北辙》。本节课将重点讲解《守株待兔》的故事内容，并在此基础上引导学生理解寓言的含义，培养学生的思维能力和阅读理解能力。同时，结合本单元的语文要素，通过学习寓言故事，让学生明白故事所蕴含的道理，并通过交流平台分享自己的阅读体会。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.理解寓言故事《守株待兔》的内容，培养学生的阅读理解能力。

2.通过分析故事情节和人物形象，培养学生的思维能力，特别是分析和推理能力。

3.引导学生从故事中提炼出寓意，培养学生的思辨能力和道德情操。

4.培养学生的语言表达能力和合作精神，通过交流分享阅读体会。

这些核心素养目标与新教材的要求紧密相连，旨在全面提升学生的语文素养，培养学生的综合素质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经具备了一定的语文基础，包括识字、阅读理解、写作等基本技能。他们已经能够独立阅读短篇故事，理解故事的情节和人物关系，并能够用自己的语言表达故事的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对寓言故事通常表现出浓厚的兴趣，因为寓言故事简短、有趣，并且富有教育意义。他们的思维活跃，想象力丰富，喜欢参与讨论和分享。他们喜欢通过故事来学习知识和道理，而不是单纯的抽象讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于寓言故事的理解，学生可能会遇到一些困难。他们可能无法完全理解故事中的深层含义，或者无法将故事中的道理应用到实际生活中。此外，对于一些较为复杂的故事情节，学生可能需要教师的引导和解释才能完全理解。

在课堂教学中，教师需要关注学生的个体差异，给予他们适当的帮助和指导，以促进他们的学习进步。同时，教师还需要激发学生的学习兴趣，创造积极的学习氛围，以促进他们的全面发展。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的讲述，引导学生进入故事情境，激发他们的学习兴趣。在讲述过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。

2.讨论法：在讲解完故事后，组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对故事的理解和感受，培养他们的合作精神和交流能力。

3.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，模拟故事中的情节，通过亲身体验来加深对故事的理解和感受，培养学生的创造力和表达能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示故事的相关图片和视频，增强学生的视觉体验，帮助他们更好地理解故事内容。

2.教学软件：利用教学软件，如电子白板、互动式教学平台等，提供丰富的教学资源和互动功能，提高教学效果和效率。

3.教学游戏：设计一些与故事内容相关的教学游戏，如填空、选择题等，让学生在游戏中复习和巩固所学知识，提高他们的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果和效率。同时，教师还需要关注学生的个体差异，给予他们适当的帮助和指导，以促进他们的学习进步。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事《守株待兔》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道寓言故事是什么吗？它与我们日常生活有什么关系？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寓言故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和寓意。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言故事的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寓言故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寓言故事案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解寓言故事的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用寓言故事解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与寓言故事相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对寓言故事的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括寓言故事的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调寓言故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用寓言故事。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于寓言故事《守株待兔》的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握寓言故事《守株待兔》的内容，理解故事中的寓意，并能够用自己的语言表达故事的内容。他们还学会了如何通过阅读寓言故事来获得知识和启示。

2.过程与方法：学生通过参与小组讨论和课堂展示，提高了合作能力和解决问题的能力。他们学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，并能够提出自己的观点和解决方案。同时，通过案例分析，学生能够更好地理解寓言故事的特性和重要性，并能够将其应用到实际生活中。

3.情感态度与价值观：通过学习寓言故事，学生能够认识到寓言故事所蕴含的道德教育和人生道理，培养良好的道德品质和价值观。他们能够从故事中汲取智慧，明白努力和坚持的重要性，培养积极向上的态度和乐观的精神。

4.创新与实践：在学习过程中，学生通过小组讨论和案例分析，提出了创新性的想法和建议，培养了创新思维和实践能力。他们能够从多个角度思考问题，提出不同的解决方案，并能够将其应用到实际生活中。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.让学生撰写一篇关于寓言故事《守株待兔》的短文或报告，要求他们用自己的语言表达故事的内容和寓意，培养学生的写作能力。

2.让学生选择一个与寓言故事相关的主题进行深入思考，并撰写一篇关于该主题的短文或报告，培养学生的思维能力和创新精神。

3.让学生通过阅读其他寓言故事，比较不同寓言故事的异同，并撰写一篇关于寓言故事特点的短文或报告，培养学生的阅读理解和比较分析能力。

作业反馈：

1.教师应及时对学生的作业进行批改，并给出具体的反馈意见，指出学生的优点和不足之处，帮助学生改进和提高。

2.教师应针对学生的作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生明确自己的不足之处并加以改进。

3.教师可以组织课堂上的作业分享活动，让学生展示自己的作业成果，并接受其他同学和教师的提问和点评，促进学生的互动交流和学习进步。八、内容逻辑关系

1.重点知识点：

①寓言故事的定义和特点

②寓言故事《守株待兔》的内容和寓意

③学生通过阅读寓言故事获得的知识和启示

2.重点词句：

①寓言故事：一种以故事形式表达道德教育或人生道理的文学体裁。

②守株待兔：指不劳而获，坐等成功的心态。

③学生通过阅读寓言故事获