全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第5课三、《幻灯片的背景填充》教学设计

全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第5课三、《幻灯片的背景填充》教学设计一、教材分析

《幻灯片的背景填充》这一课选自全国青岛版信息技术八年级下册专题青春岁月纪念册第5课。本节课主要介绍了幻灯片背景填充的方法和技巧，包括纯色填充、渐变填充、纹理填充和图片填充等。通过学习本节课，学生可以掌握幻灯片背景设计的技巧，提高幻灯片的整体视觉效果。本节课内容与实际操作紧密相关，实用性较强，有助于学生在制作幻灯片时更好地运用背景填充技巧。二、核心素养目标

1.信息意识：学生能够理解幻灯片背景填充的作用，认识到其在幻灯片设计中的重要性，并能根据实际需求选择合适的填充方式。

2.计算思维：学生能够运用计算思维分析问题，通过尝试不同的背景填充方法，找到最符合主题的填充效果。

3.创新设计：学生能够运用所学知识，结合个人创意，设计出独特的幻灯片背景，提升幻灯片的视觉吸引力。

4.协作交流：学生在小组合作中，能够与他人分享设计思路，互相学习，共同提高幻灯片制作技能。

5.信息社会责任：学生能够认识到在制作幻灯片时，应遵循社会规范，尊重他人的知识产权，不使用未经授权的图片等素材。三、学情分析

1.学生层次：本节课面向八年级学生，他们已经具备一定的信息技术基础，能够使用基本的办公软件，如Word、Excel等。在信息技术课程中，他们已经学习了如何制作幻灯片，但对于幻灯片的美化技巧，如背景填充等，还不太熟悉。

2.知识方面：学生对幻灯片的基本操作已经有所了解，如添加文本、插入图片、设置动画等。但对于如何通过背景填充来提升幻灯片的视觉效果，还需要进一步学习。

3.能力方面：学生在操作电脑和软件方面已经具备一定的能力，但在创意设计、审美能力方面还有待提高。此外，他们在小组合作、交流表达方面也需要加强。

4.素质方面：学生在学习信息技术课程时，表现出较高的兴趣和积极性。但在实际操作中，部分学生可能过于依赖老师，缺乏自主探究的能力。此外，学生在遵守网络道德、保护知识产权等方面还有待加强。

5.行为习惯：部分学生在上课时容易分心，需要老师及时提醒。在小组合作中，有的学生过于依赖同伴，自己动手操作的意愿不强。此外，学生在完成作业时，有时会拖延，导致作业质量受到影响。

6.对课程学习的影响：学生层次、知识、能力、素质等方面的差异，会影响他们对本节课内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，老师需要根据学生的实际情况，采取相应的教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

针对以上学情分析，本节课的教学目标如下：

1.让学生掌握幻灯片背景填充的方法和技巧，提高幻灯片的视觉效果。

2.培养学生的创新设计能力，学会运用所学知识进行个性化设计。

3.增强学生的团队协作能力，学会在小组合作中互相学习、共同进步。

4.提高学生的信息社会责任意识，遵循社会规范，尊重他人的知识产权。

为了实现以上教学目标，本节课将采用以下教学策略：

1.采用任务驱动教学法，让学生在实际操作中掌握幻灯片背景填充的方法。

2.鼓励学生发挥创意，进行个性化设计，提高审美能力。

3.组织小组合作，让学生在互相交流、互相学习中提高团队协作能力。

4.结合实例，引导学生认识到遵守网络道德、保护知识产权的重要性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：老师通过讲解幻灯片背景填充的理论知识，让学生了解各种填充方式的特点和适用场景。

2.演示法：老师现场演示幻灯片背景填充的操作过程，让学生直观地学习并掌握相关技巧。

3.小组合作法：学生分组进行实践操作，互相交流心得，共同完成设计任务，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示幻灯片背景填充的案例和效果，增强学生的视觉体验。

2.教学软件：使用PowerPoint等软件，让学生在实际操作中掌握背景填充的方法，提高实践能力。

3.在线资源：提供相关教程和素材，方便学生课后自主学习，巩固所学知识。

在教学过程中，老师将根据学生的实际情况，灵活运用以上教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。同时，注重培养学生的创新思维和实际操作能力，为他们在未来的学习和工作中打下坚实基础。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习PPT，明确要求学生了解幻灯片背景填充的基本概念和常用方法。

-设计预习问题：围绕幻灯片背景填充，设计问题如“什么是渐变填充？”“如何添加纹理背景？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习PPT，了解背景填充的基本概念。

-思考预习问题：针对设计的问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记或思维导图提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解幻灯片背景填充，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的幻灯片，引出幻灯片背景填充的重要性，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解各种背景填充方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生实际操作，掌握背景填充技巧。

-解答疑问：针对学生在操作中的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组中合作，实际操作幻灯片背景填充。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解背景填充知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握背景填充技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解背景填充知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计个性化幻灯片背景的作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关教程和素材网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成设计作业，巩固背景填充技能。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的背景填充知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《PPT设计技巧》：介绍PPT设计的基本原则和技巧，包括色彩搭配、版式布局、动画效果等，帮助学生提高PPT整体设计能力。

-《幻灯片背景设计》：提供各种类型的幻灯片背景设计案例，包括商务、学术、创意等，拓宽学生的设计思路。

-《PPT背景音乐选择》：介绍如何根据幻灯片主题选择合适的背景音乐，提升幻灯片的感染力。

-《PPT模板资源》：提供丰富的PPT模板资源，帮助学生快速制作出专业、美观的幻灯片。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《PPT设计之道》、《PPT设计实战》等专业书籍，深入学习PPT设计知识。

-参加线上培训：鼓励学生参加在线PPT设计培训课程，系统学习PPT制作技巧。

-实践操作：鼓励学生在实际项目中运用所学知识，如制作班级活动PPT、个人简历PPT等，提高实际操作能力。

-参加设计比赛：鼓励学生参加PPT设计比赛，锻炼设计能力和创造力，同时了解行业最新趋势。

-关注行业动态：引导学生关注PPT设计领域的最新动态和趋势，如关注行业公众号、参加设计论坛等。七、教学反思与总结

回顾这节课的教学过程，我发现自己在教学方法上还需要进一步改进。在讲解幻灯片背景填充的方法时，我采用了讲授法，但感觉学生的参与度不是很高。这可能是因为我讲解得太详细，没有给学生足够的时间和空间去思考和操作。在今后的教学中，我需要更加注重学生的主体地位，适时引导他们进行自主探究和合作学习。

在课堂管理方面，我也发现了一些问题。部分学生在小组合作时过于依赖同伴，自己动手操作的意愿不强。这可能是由于我之前没有明确强调每个学生的责任和任务。在以后的教学中，我会更加注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

然而，教学中还存在一些问题。首先，部分学生对于幻灯片设计的审美能力还有待提高。其次，部分学生在小组合作时过于依赖同伴，自己动手操作的意愿不强。针对这些问题，我会在今后的教学中采取以下改进措施：

1.增加设计实例分析，提高学生的审美能力。

2.明确小组合作中的责任和任务，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

3.鼓励学生参加设计比赛，锻炼他们的设计能力和创造力。

我相信，通过不断的反思和总结，我的教学能力会得到提高，学生们也会在信息技术课程中取得更好的成绩。八、板书设计

1.重点知识点：

①幻灯片背景填充的意义

②纯色填充、渐变填充、纹理填充、图片填充的特点和操作方法

2.重点词句：

①“背景填充能提升幻灯片的视觉效果”

②“纯色填充简洁大方，渐变填充富有层次感”

③“纹理填充增添质感，图片填充生动形象”

3.艺术性和趣味性：

①利用彩色粉笔突出重点，增强视觉效果

②设计有趣的图案和符号，如渐变箭头、图片框等，增加趣味性

③采用故事性板书，如“小明的幻灯片之旅”，激发学生学习兴趣

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、课后拓展

1.拓展内容：

-《PPT设计进阶》：介绍高级PPT设计技巧，如动画效果制作、交互式演示等，帮助学生提升PPT设计水平。

-《幻灯片背景设计案例》：提供各种行业和主题的幻灯片背景设计案例，拓宽学生设计视野。

-《PPT演讲技巧》：介绍如何利用PPT进