2024-2025学年初中夏日防暑降温班会教学设计

2024-2025学年初中夏日防暑降温班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第六单元“我们受法律特殊保护”，重点讲解《未成年人保护法》中关于未成年人受到特殊保护的相关内容。具体包括：

1.未成年人的定义和范围；

2.未成年人受到的特殊保护；

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施；

4.未成年人如何依法维护自己的权益。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.法治观念：通过讲解未成年人受到特殊保护的相关法律知识，使学生树立正确的法治观念，认识到法律对未成年人的保护作用。

2.权利意识：培养学生依法维护自己权益的意识，能够自觉运用法律武器保护自己。

3.社会责任：使学生明白家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护责任，激发学生关爱他人、服务社会的责任感。

4.分析与判断能力：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的判断能力。重点难点及解决办法重点：

1.未成年人的定义和范围；

2.未成年人受到的特殊保护；

3.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施；

4.未成年人如何依法维护自己的权益。

难点：

1.未成年人受到的特殊保护的具体内容和实施方式；

2.家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人保护措施的落实和执行；

3.未成年人如何识别和防范侵害，如何依法维护自己的权益。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解未成年人受到的特殊保护的内容和实施方式；

2.组织角色扮演、模拟法庭等活动，让学生亲身参与，提高对家庭、学校、社会、司法等方面保护措施的认识；

3.结合生活实例，教育学生如何识别和防范侵害，教授学生依法维护自己权益的方法和技巧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，我将采用讲授法、案例研究法、小组讨论法和互动式教学法。讲授法主要用于讲解未成年人受到特殊保护的相关法律知识；案例研究法用于分析具体案例，让学生深入理解法律条文在工作中的具体应用；小组讨论法用于激发学生的思考和探讨，培养学生的团队协作能力；互动式教学法用于引导学生积极参与课堂，提高学生的口头表达能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）情景剧表演：让学生分组扮演不同的角色，如家长、老师、社会人士等，模拟家庭、学校、社会等场景，展示未成年人受到特殊保护的具体情况，让学生在表演中理解法律知识。

（2）小组讨论：针对案例分析，让学生分组讨论，提出问题、观点和建议，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。

（3）模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，让学生亲身参与诉讼过程，提高法律意识和实践能力。

（4）主题演讲：鼓励学生就“未成年人如何依法维护自己的权益”这一主题进行演讲，提高学生的口头表达能力和法律素养。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解法律知识。

（2）视频：播放相关案例视频，让学生直观地了解法律知识在实际工作中的应用。

（3）在线工具：利用网络资源，让学生了解我国未成年人保护法的最新动态，提高学生的法律素养。

（4）教材：人教版《道德与法治》八年级下册，作为教学的主要依据。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们一起来学习《未成年人保护法》的相关内容。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：在日常生活中，你们是否曾经感受到过法律对你们的特殊保护？比如，在学校里，老师会告诉我们不要随意接受陌生人的东西，这是为了保护我们不受侵害。那么，法律究竟是如何保护我们的呢？让我们一起走进今天的课堂，探索这个问题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《未成年人保护法》的基本概念。这部法律是专门为了保护未成年人的合法权益而制定的。它规定了未成年人享有的基本权利，以及家庭、学校、社会、司法等方面应当如何保护未成年人的权益。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个案例，这个案例展示了《未成年人保护法》在实际中的应用。通过分析这个案例，大家能够更好地理解法律是如何保护我们的。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受到的特殊保护和如何依法维护自己的权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成若干小组，每组讨论一个与未成年人保护法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保护未成年人的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中运用未成年人保护法”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《未成年人保护法》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保护未成年人的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.未成年人的定义和范围：理解未成年人的定义，掌握未成年人的范围，以及未成年人特殊保护的原因。

2.未成年人受到的特殊保护：了解未成年人受到的特殊保护的内容，包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等方面。

3.家庭、学校、社会、司法等方面的保护措施：掌握家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施，以及这些保护措施的具体实施方式。

4.未成年人如何依法维护自己的权益：学习未成年人如何识别和防范侵害，了解如何依法维护自己的权益，包括寻求法律帮助、提起诉讼等。

5.家庭保护：了解家庭在未成年人保护中的作用，包括父母的抚养、教育、监护职责，以及家庭环境对未成年人的影响。

6.学校保护：掌握学校在未成年人保护中的职责和措施，包括教育、管理、服务等方面，以及学校如何预防未成年人受到侵害。

7.社会保护：了解社会对未成年人的保护责任，包括社会组织、公共场所、网络等方面的保护措施。

8.司法保护：掌握司法在未成年人保护中的作用，包括司法程序、法律援助、未成年人犯罪等方面的保护措施。

9.未成年人权益的侵害形式：了解未成年人权益的侵害形式，包括身体侵害、精神侵害、财产侵害等，以及这些侵害形式的危害和预防方法。

10.未成年人如何寻求法律帮助：学习未成年人如何寻求法律帮助，包括向老师、家长、社会组织、法律援助机构等寻求帮助的方式和途径。

11.未成年人如何提起诉讼：了解未成年人如何提起诉讼，包括诉讼的条件、程序、权利和义务等方面的内容。

12.未成年人的法律责任：掌握未成年人的法律责任，包括违法行为的责任、民事责任、刑事责任等方面的内容。内容逻辑关系①《未成年人保护法》的基本概念与重要性：

-重点知识点：《未成年人保护法》是我国专门保护未成年人合法权益的法律。

-关键词：未成年人、保护法、合法权益。

-板书设计：标题《未成年人保护法》，下方列出法律的基本概念和重要性。

②未成年人受到的特殊保护及其内容：

-重点知识点：未成年人受到的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

-关键词：未成年人、特殊保护、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

-板书设计：列出未成年人受到的特殊保护，下方分别列出家庭、学校、社会、司法的保护内容。

③家庭、学校、社会、司法等方面的保护措施：

-重点知识点：家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施，以及这些保护措施的具体实施方式。

-关键词：家庭、学校、社会、司法、保护措施、具体实施方式。

-板书设计：列出家庭、学校、社会、司法的保护措施，下方分别列出具体实施方式。

④未成年人如何依法维护自己的权益：

-重点知识点：未成年人如何识别和防范侵害，如何依法维护自己的权益。

-关键词：未成年人、依法维护、权益、识别、防范。

-板书设计：标题“未成年人依法维护权益”，下方列出识别、防范和维护权益的方法。

⑤家庭保护：

-重点知识点：家庭在未成年人保护中的作用，包括父母的抚养、教育、监护职责，以及家庭环境对未成年人的影响。

-关键词：家庭、保护、未成年人、抚养、教育、监护职责、家庭环境。

-板书设计：标题“家庭保护”，下方列出父母的抚养、教育、监护职责，以及家庭环境的影响。

⑥学校保护：

-重点知识点：学校在未成年人保护中的职责和措施，包括教育、管理、服务等方面，以及学校如何预防未成年人受到侵害。

-关键词：学校、保护、未成年人、职责、措施、预防、侵害。

-板书设计：标题“学校保护”，下方列出学校的职责、措施和预防侵害的方法。

⑦社会保护：

-重点知识点：社会对未成年人的保护责任，包括社会组织、公共场所、网络等方面的保护措施。

-关键词：社会、保护、未成年人、保护责任、社会组织、公共场所、网络。

-板书设计：标题“社会保护”，下方列出社会组织、公共场所、网络等方面的保护措施。

⑧司法保护：

-重点知识点：司法在未成年人保护中的作用，包括司法程序、法律援助、未成年人犯罪等方面的保护措施。

-关键词：司法、保护、未成年人、司法程序、法律援助、未成年人犯罪。

-板书设计：标题“司法保护”，下方列出司法程序、法律援助和未成年人犯罪的保护措施。

⑨未成年人权益的侵害形式：

-重点知识点：未成年人权益的侵害形式，包括身体侵害、精神侵害、财产侵害等，以及这些侵害形式的危害和预防方法。

-关键词：未成年人、权益、侵害形式、身体侵害、精神侵害、财产侵害、危害、预防。

-板书设计：标题“未成年人权益侵害形式”，下方列出侵害形式及其危害和预防方法。

⑩未成年人如何寻求法律帮助：

-重点知识点：未成年人如何寻求法律帮助，包括向老师、家长、社会组织、法律援助机构等寻求帮助的方式和途径。

-关键词：未成年人、寻求法律帮助、方式、途径、老师、家长、社会组织、法律援助机构。

-板书设计：标题“未成年人寻求法律帮助”，下方列出寻求帮助的方式和途径。

⑪未成年人如何提起诉讼：

-重点知识点：未成年人如何提起诉讼，包括诉讼的条件、程序、权利和义务等方面的内容。

-关键词：未成年人、提起诉讼、条件、程序、权利、义务。

-板书设计：标题“未成年人提起诉讼”，下方列出诉讼的条件、程序、权利和义务。

⑫未成年人的法律责任：

-重点知识点：未成年人的法律责任，包括违法行为的责任、民事责任、刑事责任等方面的内容。

-关键词：未成年人、法律责任、违法行为、民事责任、刑事责任。

-板书设计：标题“未成年人的法律责任”，下方列出法律责任的各个方面。教学反思与改进今天，我上了《未成年人保护法》这一章节。通过讲授、案例分析、小组讨论和实践活动，我试图让学生们理解法律对未成年人的保护作用。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生们对于法律条文的理解有些困难。虽然我尽力通过案例分析和实际应用来帮助他们理解，但仍有部分学生感到困惑。因此，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如角色扮演和模拟法庭，以提高学生们的参与度和理解能力。

其次，我注意到学生们在小组讨论中表现出不同程度的合作和交流能力。有些小组能够积极讨论并分享观点，而有些小组则显得有些沉默。为了促进学生们之间的合作和交流，我计划在未来的教学中提供更具体的讨论主题和指导，以帮助学生们更好地参与讨论并表达自己的观点。

此外，我在今天的教学中也发现了一些积极的方面。学生们对于实践活动表现出很高的兴趣和参与度，这表明通过实践活动可以有效地提高学生们对法律知识的兴趣和理解。因此，我计划在未来的教学中继续使用实践活动，并尝试引入更多创新的实践活动，如辩论赛和案例分析比赛，以进一步提高学生们对法律知识的兴趣和理解。课后作业1.请列出《未成年人保护法》中规定的家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施，并简要说明其具体内容。

2.请举例说明在家庭、学校、社会、司法等方面中，你认为哪种保护措施最为重要，并解释原因。

3.请分析未成年人权益受到侵害的形式，并说明如何识别和防范这些侵害。

4.请结合生活中的实际例子，说明未成年人如何依法维护自己的权益。

5.请设计一个关于《未成年人保护法》的宣传海报，内容包括法律的基本概念、重要性、保护措施等，并简要说明设计思路。

例题型及答案：

1.家庭保护措施：父母或其他监护人的抚养、教育、保护职责；为未成年人提供健康的生活环境；关注未成年人的身心健康等。

2.学校保护措施：提供良好的教育环境；对未成年人进行法制教育；关注未成年人的学习和成长；预防未成年人受到校园欺凌等。

3.社会保护措施：提供安全的公共场所；关注未成年人的社会交往；预防未成年人受到网络侵害等。

4.司法保护措施：提供法律援助；对侵害未成年人权益的行为进行依法处理；保护未成年人的隐私权等。

5.宣传海报设计思路：以《未成年人保护法》的基本概念和重要性为核心，通过生动的插图和简洁的文字，展示家庭、学校、社会、司法等方面的保护措施，吸引观众的注意力，提高公众对未成年人保护的认识。作业布置与反馈请根据本节课的教学内容和目标，完成以下作业：

-请结合《未成年人保护法》的相关规定，分析并回答以下问题：

-请列出《未成年人保护法》中规定的家庭、学校、社会、司法等方面对未成年人的保护措施，并简要说明其具体内容。

-请举例说明在家庭、学校、社会、司法等方面中，你认为哪种保护措施最为重要，并解释原因。

-请分析未成年人权益受到侵害的形式，并说明如何识别和防范这些侵害。

-请结合生活中的实际例子，说明未成年人如何依法维护自己的权益。

-请设计一个关于《未成年人保护法》的宣传海