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文档简介
《影子的游戏》教案2-1影子的游戏-一年级下册美术科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)《影子的游戏》教案2-1影子的游戏-一年级下册美术课程基本信息1.课程名称:一年级下册美术《影子的游戏》
2.教学年级和班级:一年级2班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:45分钟核心素养目标1.审美能力:让学生能够欣赏和感知影子的美感,培养对美术的审美情趣。
2.创造力:引导学生发挥想象力和创造力,通过绘画和手工制作出有趣的影子作品。
3.观察力:培养学生观察和感知周围环境中的影子,提高对细节的观察力。
4.表达能力:鼓励学生通过绘画和语言表达自己对影子的理解和感受,提升表达能力的信心。教学难点与重点1.教学重点:
(1)掌握影子的基本概念:影子是由于光线照射到物体上,由物体遮挡光线而形成的一种现象。
(2)了解影子的形成原理:影子的大小、方向和形状会随着光源的位置和物体的姿态发生变化。
(3)学会运用影子创作美术作品:通过绘画和手工制作,表现影子的美感,提高审美能力和创造力。
2.教学难点:
(1)理解影子的形成原理:学生难以把握光线、物体和影子之间的关系,难以理解影子的形成过程。
(2)运用影子创作美术作品:学生在对影子的观察、表达和创作过程中,容易失去耐心,难以完成具有创意的作品。
(3)把握作品中的光线和阴影:学生在绘画过程中,难以处理作品中光线的明暗、对比和变化,使得作品缺乏立体感和生动性。
针对以上重点和难点,教师在教学过程中应注重以下几点:
(1)运用直观教具和生动的语言,讲解影子的形成原理,帮助学生理解和掌握。
(2)分步骤指导学生进行影子创作,鼓励学生发挥想象力和创造力,充分表现影子的美感。
(3)引导学生观察和分析现实生活中的影子,提高学生对光线和阴影的感知能力。
(4)教授学生绘画技巧,如光影处理、线条运用等,使学生在创作过程中能够更好地表现光线和阴影。
(5)注重学生个体差异,给予不同程度的学生个性化的指导和关爱,鼓励他们积极参与课堂活动,提高自信心。教学资源1.软硬件资源:
-教室内的白板
-学生绘画用具(如彩色铅笔、水彩笔、画纸等)
-投影仪
-计算机
-打印机
-影印材料
2.课程平台:
-学校内部的教学管理系统
-美术教学资源库
3.信息化资源:
-教学PPT
-相关美术作品的图片和视频资料
-在线教学平台(如Moodle、Edmodo等)
4.教学手段:
-小组讨论
-学生展示
-作业评价
-示范教学
-互动式教学
-项目式学习
5.其他资源:
-学校图书馆的美术书籍
-社区艺术展览信息
-家长和社区志愿者的参与教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《影子的游戏》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《影子的游戏》内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《影子的游戏》教学目标和《影子的游戏》重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保《影子的游戏》教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《影子的游戏》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入《影子的游戏》学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的美术基础知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《影子的游戏》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《影子的游戏》知识点,结合实例帮助学生理解。
突出《影子的游戏》重点,强调《影子的游戏》难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕《影子的游戏》问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或实验,让学生在实践中体验《影子的游戏》知识的应用,提高实践能力。
在《影子的游戏》新课呈现结束后,对《影子的游戏》知识点进行梳理和总结。
强调《影子的游戏》的重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对《影子的游戏》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《影子的游戏》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的《影子的游戏》错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《影子的游戏》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合《影子的游戏》,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《影子的游戏》的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的《影子的游戏》内容,强调《影子的游戏》重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的《影子的游戏》内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《影子与光:探索光影世界的奥秘》(图书)
-“影子现象的科学解释”(科普文章)
-“艺术中的影子:从印象派到现代艺术”(艺术评论文章)
-“影子游戏:传统与现代的交融”(文化研究文章)
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以在家中寻找自然光源和人工光源下的影子,拍摄照片并进行观察分析。
-学生可以尝试创作以影子为主题的美术作品,如影子人物、影子风景等。
-学生可以研究影子在其他文化中的意义和表现形式,如中国古代的水墨画中的影子运用。
-学生可以探索影子在现代科技中的应用,如电影特效中的影子制作技术。内容逻辑关系①《影子的游戏》课程的重点知识点:
-影子的定义与特性
-影子形成的原理
-影子在视觉艺术中的应用
-创作影子艺术作品的基本技巧
②关键词:
-影子
-光源
-投影
-艺术创作
-创新思维
③板书设计:
1.影子的定义与特性
-影子是由光线照射物体形成的阴影。
-影子有大小、方向和形状的变化。
2.影子形成的原理
-光线与物体的相对位置关系决定影子的形成。
-物体遮挡光线产生影子。
3.影子在视觉艺术中的应用
-影子作为艺术表现的元素。
-影子在绘画、雕塑和摄影中的应用。
4.创作影子艺术作品的基本技巧
-观察和记录生活中的影子。
-使用绘画和手工制作表达影子。
-利用光影效果增强艺术作品的立体感。课后拓展1.拓展内容:
-阅读材料:《光影的魔术》(图书)
-视频资源:《影子与艺术》(纪录片)
-网络资源:影子艺术作品集锦(艺术展览网站)
-实地考察:当地艺术馆的影子艺术展览
2.拓展要求:
-学生应利用课后时间自主选择拓展内容进行学习和研究。
-学生可以针对拓展内容撰写读后感或
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