2023六年级英语下册 Unit 3 We should learn to take care of ourselves第1课时教案 湘少版

2023六年级英语下册Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves第1课时教案湘少版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：湘少版六年级英语下册Unit3Weshouldlearntotakecareofourselves

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的重点词汇和句型，如"takecareofourselves"、"shouldlearn"等，并能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和理解健康生活方式的重要性，意识到学习自我照顾的必要性，培养良好的生活习惯。

3.思维品质：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够发展批判性思维和问题解决能力，学会从不同角度思考问题，并能够提出合理的建议。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够培养自主探究和合作交流的能力，学会如何有效地获取和处理信息，提高学习效率。重点难点及解决办法1.重点：

-词汇：如"takecareofourselves"、"shouldlearn"等。

-句型：如"Weshouldlearntotakecareofourselves."。

-语法：一般现在时的用法。

解决办法：

-通过图片、实物等辅助教具，帮助学生理解和记忆词汇。

-用例句和情景剧等形式，让学生充分练习和运用句型。

-通过练习题和小组讨论，巩固和深化学生对一般现在时的理解。

2.难点：

-词汇的准确理解和运用。

-一般现在时的语法规则。

突破策略：

-通过游戏、竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高词汇的准确理解和运用能力。

-使用图表、动画等教学资源，以直观的方式呈现一般现在时的语法规则，帮助学生理解和记忆。

3.教学资源：

-使用多媒体课件、图片、实物等辅助教具，增强学生的感官体验，提高学习效果。

-提供丰富的练习题和小组讨论活动，让学生在实践中掌握知识和技能。

4.教学评价：

-通过课堂观察、口头提问、练习题等方式，及时了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。

-鼓励学生参与课堂活动，注重学生的自主学习和合作交流能力的培养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

-任务驱动法：通过设计具体的任务和活动，引导学生主动参与学习过程，培养学生的实践能力和合作精神。

-情境教学法：通过创设真实的情境，让学生在实践中感知和运用语言，提高语言交际能力。

-游戏教学法：通过趣味性的游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

2.教学活动设计：

-导入环节：通过播放一段关于健康生活方式的视频，引发学生对主题的兴趣和思考。

-词汇学习环节：采用“找单词”游戏，让学生在图片和实物中找出本节课的重点词汇，并通过小组竞赛形式进行复习和巩固。

-句型练习环节：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中运用所学句型进行对话，提高口语表达能力。

-语法讲解环节：通过动画示例和互动问答形式，帮助学生理解和掌握一般现在时的语法规则。

-总结环节：让学生分组讨论，分享他们在本节课中学到的知识和技能，并鼓励他们提出问题和建议。

3.教学媒体和资源：

-使用多媒体课件和教学资源，如PPT、视频、图片、实物等，以直观的方式展示教学内容和活动。

-利用在线工具和平台，如学习管理系统（LMS）、在线讨论论坛等，促进学生的自主学习和合作交流。

-提供丰富的练习题和小组讨论活动，让学生在实践中掌握知识和技能。

4.教学评价：

-通过课堂观察、口头提问、练习题等方式，及时了解学生的学习情况，给予及时的反馈和指导。

-鼓励学生参与课堂活动，注重学生的自主学习和合作交流能力的培养。

-定期进行单元测试和评估，以检验学生对单元知识的掌握程度，并为后续教学提供依据。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对健康生活方式的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是健康生活方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于健康生活方式的图片或视频片段，让学生初步感受健康生活方式的重要性。

简短介绍健康生活方式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.健康生活方式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解健康生活方式的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解健康生活方式的定义，包括其主要组成元素或习惯。

详细介绍健康生活方式的组成部分或习惯，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.健康生活方式案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解健康生活方式的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的健康生活方式案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解健康生活方式的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用健康生活方式解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与健康生活方式相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对健康生活方式的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调健康生活方式的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括健康生活方式的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调健康生活方式在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用健康生活方式。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于健康生活方式的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-健康生活方式手册：提供一份详细的健康生活方式手册，包括健康饮食、运动、睡眠等方面的建议和技巧。

-在线健康论坛：介绍一个在线健康论坛，让学生能够与其他人交流和分享关于健康生活方式的经验和知识。

-健康专家讲座视频：提供一些健康专家的讲座视频，让学生能够听取专业人士的讲解和建议。

-健康生活方式相关书籍推荐：推荐一些与健康生活方式相关的书籍，让学生能够进一步深入了解相关知识。

2.拓展建议：

-让学生阅读健康生活方式手册，进一步了解健康生活的各个方面，并尝试应用其中的建议到自己的生活中。

-鼓励学生参与在线健康论坛，与其他人交流健康生活方式的经验和知识，互相学习和鼓励。

-观看健康专家讲座视频，听取专业人士的讲解和建议，增加对健康生活方式的理解和认识。

-阅读健康生活方式相关书籍，深入了解更多相关知识，提升自己的健康素养。

3.拓展活动：

-组织一次健康生活方式的班级分享会，让学生们展示自己在拓展资源学习中的收获和体验。

-开展一个健康生活方式的行动计划，让学生们制定自己的健康生活方式计划，并互相监督和鼓励实施。

-进行一次健康生活方式的竞赛，比如制作健康饮食计划或运动计划，并评选出最佳计划。

4.拓展评价：

-通过学生的参与度、讨论和展示，评价他们在拓展资源学习中的表现和收获。

-观察学生在生活中是否能够应用所学的健康生活方式，比如饮食、运动等方面的改变。

-收集学生对拓展资源的反馈意见，了解他们对拓展资源的需求和喜好，不断改进和更新拓展资源。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课主要学习了健康生活方式的重要性以及如何培养良好的生活习惯。通过讲解健康生活方式的基本概念、组成部分和案例分析，让学生了解到健康生活方式对身心健康的影响。同时，通过小组讨论和案例分析，学生能够深入理解健康生活方式的实际应用和意义。

当堂检测：

1.选择题：

-健康生活方式包括哪些方面？

-以下哪个习惯不属于健康生活方式？

-如何培养良好的生活习惯？

2.简答题：

-请简述健康生活方式的基本概念和重要性。

-请举例说明如何应用健康生活方式解决实际问题。

3.应用题：

-设计一个健康饮食计划，包括早餐、午餐和晚餐。

-制定一个运动计划，包括每周的运动方式和时间。

4.小组讨论题：

-讨论健康生活方式对未来发展的影响，并提出创新性的想法或建议。教学反思与改进在本节课的教学过程中，我发现学生在理解和应用健康生活方式方面存在一定的困难。有些学生对健康生活方式的基本概念和组成部分掌握得不够牢固，而有些学生在小组讨论和案例分析中表现出较弱的问题解决能力。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

首先，我会增加对健康生活方式基本概念和组成部分的讲解和练习。我会设计更多的图表和实例，帮助学生更好地理解和记忆这些概念。同时，我也会提供更多的练习题，让学生在实际操作中加深对概念的理解。

其次，我会加强小组讨论和案例分析的指导。我会提供更多的讨论问题和案例，帮助学生更好地参与到小组讨论中。同时，我也会提供更多的反馈和指导，帮助学生更好地理解和应用案例分析中的问题解决方法。

最后，我会增加对学生的个性化指导。我会观察每个学生的学习情况，了解他们在学习中的困难和问题，并提供个性化的指导和建议。同时，我也会鼓励学生主动提问和寻求帮助，以便他们能够及时解决学习中的问题。板书设计1.健康生活方式的基本概念

-定义：健康的生活方式是指积极的生活习惯和态度，包括健康的饮食、适量的运动、充足的睡眠等。

-重要性：健康生活方式有助于提高生活质量，预防疾病，增强身心健康。

2.健康生活方式的组成部分

-健康的饮食：均衡摄入各类营养素，控制热量摄入，避免过度摄入糖分和油脂。

-适量的运动：每周至少进行150分钟的中等强度运动，如快走、跑步、游泳等。

-充足的睡眠：保持每晚7-9小时的睡眠时间，保证良好的睡眠质量。

3.培养健康生活方式的方法

-制定计划：根据自己的生活习惯和需求，制定个人化的健康计