教师期末考试工作计划

第第页老师期末考试工作计划老师期末考试工作计划（精选15篇）期末考试前，老师需要针对学生的实际情况，确定复习的重点和难点，订立相应的复习策略。通过订立期末考试计划，老师可以突出重点难点，有针对性地进行复习。下面是我为大家带来的老师期末考试工作计划（15篇），希望大家能够喜好!老师期末考试工作计划篇1为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习7—12单元，1—6单元课后复习。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。重视基础知识及综合本领。老师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。实在复习计划如下：一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。二、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自身来梳理，总结本册书中的知识点，让学生娴熟地掌握基本的单词、词组。三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的自动性和乐观性，养成课前认真默写，课上认真听讲，考后乐观反思，找寻缺漏等良好的习惯。四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地练习。五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，搭配单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。六、强化作文与阅读的练习。依照每单元的话题作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的引导，加强学生阅读的信心。七及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。八及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓舞学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作本领。九、利用早读，检查学生对单词和句型的掌握情况。实在由六个小组长全权负责，老师做好引导工作和督促。十、利用课堂十五分钟，把单元测试读二至三遍。针对易错题目加强记忆。老师期末考试工作计划篇2一、复习范围中学语文七班级下册（含名著导读，综合性语文学习和附录古诗背诵默写）二、复习方式单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。三、题型要求1、字词：重视四字词语、重点词语，注意涵盖重点。2、文言文：实词词类活用、一词多义、古今异义、通通假字；虚词“之、于、其、以、而”的用法；重视课文背诵、词句翻译的考查。3、语言运用：标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等。4、课文默写：包含课本要求的文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整。5、现代文阅读：重点突出记叙文和散文的引导与复习专题。6、名著导读：既考查基本知识，又要体现综合性。7、作文训练：例文讲评、写法引导，了解评分细则标准。四、专题复习1、文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词。2、现代文专题：重点掌握记叙文的方法，通过试题的方式提高本领。3、基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。4、期末综合练习：培养临场本领。5、作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。老师期末考试工作计划篇3一、引导思想以我校工作计划为引导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依据课程标准，实施“学本课堂”研究方案，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造本领，因材施教，设法在学生里挖掘数学尖子生（110分以上），调整好学生的学习状态，努力提高学生的合格率和优秀率，力争期末考试考取得优异成绩。二、复习原则1、基础性原则研讨课标，掌握课标要求，低起点复习。回归课本，立足基础知识的掌握，基本技能的形成，基本数学思想方法的渗透。面向全部学生，尤其是中游及中游稍偏下的学生，让全部人都有所收获和提高。2、框架性原则梳理知识，扫除盲点，帮忙学生形成知识网络，使学生对所学知识有一个整体认得和提升。3、规范性原则强调例题的示范作用，通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”，解题由“会做”到“做对”。4、先学后教原则：先学后教，以学定教。学生会的不教，教了还不会的不教。三、时间布置12月30日——31日第二章复习1月4——6日第三章复习1月7——9日第四章复习1月12——13日第一章复习1月14日——考前综合练习四、措施：1、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，总结期中考试情况，成绩好的同学不要自负，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争期末考取得好成绩。2、在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的本领，加强探究性和开放性题型的训练。3、有计划地进行复习。4、做好分层辅导和个别辅导。采取分层布置作业，分层辅导和个别辅导，争取合格率和优良率有大幅度的提高。5、课前训练：4至6个小题目，用以检查学生对所学知识掌握情况，让学生自主回顾本节知识，以学定教。6、知识梳理：依据课前训练对所学知识进行整理，形成知识体系。但必需以题目为载体，不能“空对空”。7、典型例题：精心选择3至5道例题，用来突破重点，分解难点，起到示范作用，引领学生学会规范分析，规范解题过程。8、课堂练习：保持20分钟作业量，进行及时巩固。五、老师分工：每人一章，把本章重难点及易出过错的题归纳整理。老师期末考试工作计划篇4我觉得要想取得好成绩，除了平常努力学习，打好基础，提高本领外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，我应当依据自身的实际情况，选取科学、高效的复习方法。复习计划如下：1、要珍惜时间，合理布置时间。时间是宝贵的，合理布置时间，把应当复习的复习好，适当的给自身休息时间。依据实在的时间情况和各门功课的实际情况，合理布置好复习计划。2、上复习课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。3、复习时要强化记忆，使学习的成绩坚固地贮存在大脑里，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯穿，使知识系统化。4、到了最终阶段，不宜再复习全部知识点，把重点要深入掌握，争取不让自身会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。5、应当把做过的练习进行总结和归类，对于自身不明白而且是考点的要乐观的课后问老师。6、在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自身要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。老师期末考试工作计划篇5一、复习目标（一）汉语拼音1、能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。3、巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。（二）字词1、会认《生字表（一）》中的400个汉字，会写《生字表（二）》中的300个汉字。2、能掌握一些常用的识字方法。3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和判别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。4、理解或掌握课文中的词语，不绝丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。（三）句子1、认得句子，能正确地誊录或听写句子。2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子增补完整。（四）阅读1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。2、复习课文中显现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解本领和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视野，努力加添阅读量。（五）说话1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的紧要内容。2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自身感兴趣的见闻以及自身的想法。3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。乐观参加讨论，对感兴趣的话题发表自身的看法。（六）写话1、对写话有兴趣，写自身想说的话，能写察看到的事物和想像中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。3、依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。二、复习重点1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮忙学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的本领。注意近义词的不同用法3、引导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而实现积累语汇的目的。4、正确搭配词语，丰富学生的词汇。5、能把句子增补完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。6、熟识课文内容，了解文章的大意。三、学生情况分析全班级现有人数187人。从学生的自身基础看来，学生相互间的知识、技能相差较大，优秀生和后进生差距很大，在第三次的月考成绩中语文最高分是100分，最低分只有7分。（一）基础知识掌握情况:（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差别比较大。（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在很多汉字认得但不会书写的情况，再加上平常的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰难的任务。（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的原因，不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。（4）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。（二）学习习惯养成情况:书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的本领不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。五、复习时间布置。复习时间布置:估量17天平均每天3课时共51课时，实在调配如下:1、第一轮，分单元复习:每个单元3课时，共24课时。2、第二轮，分类复习:词语、句子、阅读、写话各3课时，共12课时。3、第三轮，综合模拟练习:9课时4、第四轮，查漏补缺:6课时。六、复习措施:1、认真备课，合理取舍。老师要对知识进行约莫的疏理，然后紧要对学生平常比较孱弱、容易出过错的地方进行练习。2、精心设计练习。班级组每一位语文老师出两套综合性很强的试卷，并分工出好专项复习资料。3、对重点知识点进行每天过关，落实到每一个。坚持听写、默写过关。4、加强对学困生的辅导。建立学习互帮小组，让成绩优秀的学生辅导学困生。5、阅读训练的内容多样，培养学生的阅读本领。6、以看图写话为核心，鼓舞试验想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。每周上一堂专项的写话训练课。7、在班上树立模范，充分发挥模范的作用。并从不同的角度评价学生，予以学生及时确实定和鼓舞，加强学生学习的信心。老师期末考试工作计划篇6期末考试快到了。很多同学感觉无从下手，不知道该怎么办，复习的时候感觉盲目。其实只要掌握了确定的方法，就能事半功倍。1.偏重基础知识:复习时，要以基础知识为主。只有打好基础，才略取得好成绩。对于很多学生来说，难的问题可能很难解决，所以保证简单的问题做对是特别紧要的。建议先搞清楚自身学了什么，复习的时候需要掌握哪些基础知识。2.注意平常的作业:每个人都会有犯错的时候，这很正常。但既然题目不对，说明我们在这方面的知识不是很坚固结实。平常复习的时候，可以多把注意力放在容易出过错的问题上，看看自身平常的错误，找出自身是怎么错的，然后躲避下次再犯同样的错误。3.多问:复习的时候会有很多问题，自身的问题也解决了，成绩也上去了。成绩好的同学都是提问者。4.注意心态:期末考试是考我们平常学习的成绩。假如考得好，以后还要连续努力。考不好，以后要更加努力，找出自身学习不好的原因，下一阶段连续努力，不要给自身太大压力。要知道，考不好，天塌不下来，尽力就好。5.调整考试心态:考试的时候不要焦虑焦虑焦急，越焦虑焦虑焦急越不会做。我建议你在考试中遇到难题时，假如感到焦虑，可以深呼吸，闭上眼睛，这样待上半分钟后，你的心态会更加稳定。只要你努力，不绝调整学习方法，信任你会有所收获。最终祝同学们期末考试成绩好!老师期末考试工作计划篇7六班级第一学期的教学已接近尾声，为提高学生的学业成绩，迎接期末考试，给学生、家长、学校社会一个满意的答案，特订立期末复习计划如下：一、学情分析：本学期要考六班级上册书的内容，复习检测时间较紧，从平常课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不坚固结实，综合分析解决问题的本领需进一步提高。二、教学进度：到目前为止，我所担负的六班级上册品德与社会的教学任务已基本完成，以后就是查漏补缺，增补一些教学时还欠缺的内容，然后让学生巩固所学内容。三、学困生情况及转化：我所担负的六班级品德与社会方面的学困生有好几个，我将采用的转化措施紧要有以下几方面：首先，敬重学困生，做好其思想工作，帮忙其建立起学习的自信心是转化工作的首要任务。其次，认真去了解学困生学习本领不如人的根本原因。对症下药，尽自身本领变动学困生的学习近况。再次，充分发挥好同学的带头作用，对自发性差、不求上进的学生布置任务，随时抽查，及时验收，督促其完成任务，让各层次学生各有所获，各有提高。当然，转化效果不是立竿见影的，它是一项长期的工作，所以，无论作为引导者还是被引导者自始至终都要保持耐性和信心。我们都希望学生都不再是学困生，这完全是有可能的，这就意味着我们需要付出更大的.努力，付出更多的真爱。四、复习目标：通过期末复习，使基础比较好的边沿生能实现优秀，基础较差学生争取多一些实现及格，尽最大本领使学生的优秀率和及格率及平均分都有所提高。五、复习方法、措施：我所采用的复习方法，总起来说可以归结为：先基础巩固，后检测提升，实在做法如下：夯实基础知识。老师列出每一单元提纲，上课时，先由老师概述本单元紧要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生依据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，老师规定记忆时间和内容，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选料子题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的本领。也可利用部分时间进行综合检测，并及时反馈，使学生对自身的水平有正确认得，老师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做几套比较好的期末综合题，老师帮忙学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯穿、综合运用，使学生分析问题和解决问题的本领本领进一步提高。在复习过程中，对优秀生和边沿生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合本领。平常多做思想工作，帮忙他们分析学习中存在的问题并找出解决方法，使他们的本领得到最大发挥。对学习自发性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。六、复习课时布置：第一课时：复习第一单元并进行单元测试。第二课时：复习第二单元并进行单元测试。第三课时：复习第三单元并进行单元测试。第四课时：复习第四单元并进行单元测试。紧张的复习工作已经全面打开，我们将以学生为主体，一切从实际启程，让全部的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步与提高。老师期末考试工作计划篇8一、复习引导思想：整理本学期以来的学习内容，按知识重、横向关系进行梳理，构成网络。捉住平常学习过程中的问题，深入开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课———梳理、查漏补缺、进一步发展的作用。期末复习，相对单元复习来说，知识容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有计划、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。二、复习内容要点：1、小数乘法2、小数除法3、简易方程4、多边形面积计算5、可能性6、数学广角三、复习策略：1、按单元，适当调整，由前到后；从简单到多而杂循序渐进打开有条不紊的系统梳理；2、在系统梳理的基础上进行针对复习，紧要针对第一步复习发现或存在的问题进行强化、矫正、挽救等方面的复习工作3、综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，纵横交错混杂进行。四、复习进程约莫布置：以下复习布置，只是初步的计划。假如在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切依据学态动向实施复习进程。老师期末考试工作计划篇9数学总复习是中学数学教学的紧要构成部分，复习不但是简单重复，加强记忆，紧要的是深化认得，从本质上发现数学知识间的联系，提高学生的数学素养，数学的应用本领，它是巩固知识，消化知识，运用知识，培养本领的紧要手段。因此，在组织学生进行全面，系统的复习中，本人认为：首先要认真研读《考试纲要》的说明，明确复习内容与重点，结合学生的实际情况，订立切实的复习计划，不绝改进复习方法，把夯实基础，重视过程作为复习的“突破口”；优化结构，培养本领作为复习的“目标点”，通过螺旋式的推动，综合提高学生的数学素养。一、夯实基础，透视考点，重构知识通过两年多的学习，学生能够已经掌握了确定的基础知识，基本方法和基本技能，但对教材的理解是零碎的，解题规律的探究是肤浅的，因此，在组织学生进行复习时，我采用两步走的方法，首先引导学生系统梳理教材，构建知识结构，让各种概念，公理，定理，公式，常用结论及解题方法技巧，都能在学生头脑中在现。其次深入挖掘教材的例题，并以其为紧要素材，编拟成突破一个重点，攻克一个难点。掌握一种方法，培养一种本领这样一种训练思维的模式来深化学生的思维，要求他们着眼于教材，扎坚固结实实地从实际水平开始，一步一个脚印，夯实基础，充分体会基础知识在解题中的引导作用，切实掌握数学思想方法，才略得到有效的提高。最终，进行一些数学专题来进一步强化基础，拓展学生的数学创造性本领。特别是最终一阶段复习中，老师要以思维突破为主线，适时点拨，启发学生思考，并重视数学题的缜密性与分析法思维策略。二、方法引导，共同参加，培养本领1.探求方法，揭示规律。在复习教学中，特别是在专题复习教学中，老师教学的紧要任务是方法引导与规律揭示。一、是解题的通用方法。如关于让三角形全等或相像常用的添辅佑襄助线（截取相等线段，作平行线，做垂线等）的方法。转移比证明等积等比式的方法等；二、是重视中学数学蕴涵的数学思想方法，如：代数中的.配方，换元，化归，数形结合，待定系数等的方法；三、是把握中考热点题行的所用方法，如分类讨论的方法。（实际问题数学建模的方法，开放性问题解题方法；四、是揭示典型题的一般方法及规律，如应用题的图表分析法，几何证明的常用分析思路。使学生在解题中思考有向，有序，有通常规律可寻。2共同参加，发展思维。要充分发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，使他们成为复习活动的主角，予以学生充分发挥的学习时间，让他们去说，去做暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。只有这样老师的主导作用才略得到体现，老师的引导才略有的放失，真正落在实处。因此，在基础复习时，我们借助与现代教学手段，通过学生抢答，辨析，自身归纳一些数学概念，并给学生可能多的动手，动脑，讨论的时间去探究，使各层次的学生都得到知识的满足，提高了学习效果。综合题教学过程中，“点”——点中关键，“透”——透彻理解，及时总结，确定要把思路与方法教给学生，同时老师要评析到位，从细小处入手，让学生分析，清楚错误原因，清楚自身孱弱环节，熟识一般分析思路，并与学生一起深入研讨。三、精心设计，综合训练，训练本领1.以练为主，讲、练、评有机结合。综合训练复习要以练为主，讲、练、评有机结合，切忌“考试”+“讲题”的方法。应通过一套试题的训练，分析错误的原因。在对存在问题进行归纳整理的基础上，组织评讲。评讲不行逐一照试卷讲题，应从培养本领入手，加强辨析，归因分析，呈现命题人的命题心理和考生答题心理。重在导析、导思、导法。2.精心设计综合训练题。训练题的设计要把握住全面掩盖中学数学知识，突出教材重点，明确中考的特点与热点，在模拟训练题的实在设计上应考虑到，考教材上哪些内容，考查哪些思想方法和本领，以什么样的题型反映，设计哪些思维障碍，从框架上、题型上把握本地中考的特色，拟定或选编3——4套综合训练题；二是精心组织综合训练，依据复习总体布置对训练程序、时间、方式进行认真构思，要把双基、本领训练，心理训练，规范训练有机结合起来，重在本领的提高。3.综合训练，综合评价，培养本领。综合训练不但是对“双基”的强化训练和知识缺漏的弥补，对本领培养的强化与提高，而且包含对学生的心理训练良好习惯与品质的训练。要重视综合考查、综合评价、培养本领、提高整体水平。四、着眼素养、重视应用、发展本领数学教育的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识及综合本领。而且数学本领只有在形成为数学知识和解答数学问题的过程中，老师可以自发地、有目的地加以培养。这样就可以大大地加快数学本领的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性本领。本人分析了近十年来各省市的中考本领题，认为：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，重视应用，培养探究、创新本领是中考命题确定趋势，因此在组织学生进行复习时，本人利用创意新奇、富有时代感的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。总之，在中学数学总复习中，夯实基础是根本；方法引导，共同参加,培养本领是关键；精心设计，综合训练，训练本领是核心；着眼素养，重视应用，发展本领是目的。只有这样才略以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合本领水平。老师期末考试工作计划篇10引导思想：以20__年暑假南山区教育局校（园）长培训班会议精神为指南，以提高教育教学质效为核心，全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，努力彰显学校特色，为实现南海学校的跨越式发展奠定坚固结实的基础。一、不绝优化教学管理、切实提高教学质效。教学质量是学校的生命线。我们要树立正确的教学质量观，建立健全教学常规的规范化、精细化管理，对“教”与“学”和各种因素进行有效的分析、引导、检查和调控，努力提高教育教学质效，确保教学任务的完成和教学质量的提高。1.认真学习和领悟市、区教育局关于调整课程设置的文件精神，慎重研究思品课，体育课和英语课程的调整工作；要结合教材需要和学校实际，着眼于学生的发展，布置好老师和课时的过度，要尽量减少摇摆性，躲避短期行为。2.要进一步规范课堂教学的“五环节”，重点放在备课和辅差两个方面。要健全教学质量监控体系，试行单元测验、月检查制度；各班级各学科（主干）都要从学情启程研究订立提高教学质效的实在措施；要有布署、有计划、有反馈、有落实。3.发挥班主任的核心作用和协调作用，团结一班人，齐心协力抓教学，力争学生互育并举，各科和谐发展。加强班主任的培训和培养，在期未召开班级管理和德育工作经验沟通研讨会。4.遵奉并听从少而精的原则，认真启动学校的教科研工作。当前重点抓好《现代学校制度的理念论与实践研究》和《学校生开展课外中长期科学探究活动的研究》两个课题的论证、申报和前期准备工作，力争在区和市里立项；以课题为抓手，推动学校的规范化、现代化建设。5.立足教育教学实际，乐观组织老师参加区教研室和学科专业学会的活动。每个老师要选择参加一项小课题，每学期要撰论文，每周要教育随笔，每个学科都要重视发展、培育特色，打造学科亮点。6.认真抓好校本培训工作，特别要重视毕业生和新聘用老师的培训。外出教研要讲求效益，师徒帮教要落到实处，对于进步大、业绩突出的老师要予以嘉奖。7.乐观构建阅读工程，大力推动欢快阅读，语文学科要分段提出必读和选读书目，要健全班级图书角和家庭图书架，要采取有效措施（亲子阅读、阅读课、读报用报等）帮忙学生尽快养成读书习惯、享受读书乐趣。8.在连续组织好学校舞蹈队、美术组、科学组活动的基础上，组建学校合唱队、电脑动漫小组，筹办机器人小组，连续支持校外机构在学校组织的围棋班、羽毛球队和跆拳道（假期）的活动。9.结合“2+1”工程，十月份组织学校体育文化节；十一月份参加区科技节有关项目的竞赛；十二月份组织学校送旧迎新才艺呈现活动。二、连续抓好德育工作，确保素养教育的正确方向。德育是南海学校的立校之本。新学年我们要借政风行风评议的东风，以老师的职业道德和思想政治教育推动学生德育工作，力争学校德育水平有进一步提高，同时凸显南海学校德育工作的特色和亮点。1.以感恩教育和礼仪教育为主线，贯穿和带动本学期学生思想教育工作的全过程；在实施时，高处与低处班级各有所偏重，相关活动可纳入其中结合操作，既不加添师生的负担，又实现激励学生内驱力的目的，同时为明年参加南山区的礼仪学校，礼仪标兵的评比作准备；2.搭配市教育局的德育课程调整，认真落实班队活动课和思想品德课，既要讲求实效，又要精心准备，保管资料，特别是中、高班级，相关的主题教育（譬如安全、禁毒、法制、环保等）也要精心设计，融入其中；3.着眼于培养学生良好的生活和学习习惯，结合学校的文明礼仪和安全常规教育，争取家长的搭配与支持，连续抓好学生用餐和午休、晚托等工作。4.搭配感恩教育，连续开展“日行一善，关爱他人”的活动，连续抓好与井冈山鹅岭中心学校的手拉手活动以及师生结对帮教等活动；计划在12月中旬组织以“同在一片蓝天下”为主题的募捐助学活动。5.以建设节省型学校为契机，深入开展节省资源的“四个一”活动，大力推动创绿环保工作，为明年申报市级绿色学校作好各方面的准备。6.连续办好家长学校，健全和落实家长委员会的工作，组织好老师和家长两支义工队的活动，创建学校和社会、老师和家长和谐互动的友好关系。7.搭配“和谐社区”建设，启动和推动社区活动协调委员会的工作，整合社区的教育资源，为学生的社会实践活动供应平台，打造学校德育工作的亮点。8.加强少先队干部选拔和培养，组织第三届大队委竞选及新生入队等活动，加强班级值周工作，建立校行政轮值制度。9.连续抓好班级板报，班级宣传橱窗和学校宣传栏的舆论导向，思想教育和形象宣传作用，乐观组织师生和家长为媒体撰稿，创造条件，建设学校德育网站。10.利用开学第一周和最终一周，分别开展学生校内、校外的安全教育活动，培养学生自理、独立、自护的安全意识和应变本领，确保不发生任何安全责任事故。三、廉洁高效地抓好后勤工作，确保教育经费的合理使用。作为一所新学校，办学条件正在完善之中，教育经费相对不足，这就更要求我们加强管理，科学规划，廉洁高效地抓好后勤总务工作，保证教育教学任务的.顺利完成。1.认真论证、科学规划、合理编制、申报学校的专项经费预算和部门年度经费预算，确保08年度的学校经费布置和使用落实到位。2.结合实际，完成07年的预算经费的使用和相关设施设备的维护、建设和使用，重点是图书增购，户外文体设施建设和网络、电教、电脑设备的安装、验收和使用。3.以为师生服务为宗旨，过细做好食堂管理工作，重点在加强卫生减少挥霍两个方面，同时要管理好老师宿舍和学生午休场合，要保证宿舍通风，被褥定期晾晒，常常提示家长关注学生冷暖，保证学生吃得卫生，睡得健康。4.连续抓好学校的安全管理，包含学校资产安全、师生人身安全和防备流行性疾病等方面，要按上级要求，认真落实和检查防盗、防毒、防火、防病和意外祸害的紧急避险等工作。5.结合节省型学校建设，加强财物管理，挖掘潜力，堵塞漏洞，提高教育资源的使用效益，重点放在“水、电、纸、油、”的节省方面，力争相关开支降低10%以上。6.强调后勤管理的精细化，投入要加强预算和审批，效果要加强反馈和问责，每个月要做好财务对帐、食堂结算、学期结束要做好收支的平衡、遗留问题的清结和学生费用的多退少补等工作。四、努力抓好规范化管理，促进学校的现代化建设今年，南海学校的发展已进入第三个年头，学校的规模和硬件建设均有确定基础，又面对规范化学校评估的任务。我们要加强责任感和紧迫感，内强素养、外树形象，克服各种困难，抓好规范化管理，为学校的跨越式发展奠定坚固结实的基础。1.以政风、行风评议中发生的问题为警钟，进一步加强学校行政领导的责任意识，加强老师的思想政治和职业道德教育，在教育、制度和监管三方面下功夫，确保学校风清气正，确保执行上级政策、法规不走样，确保学生、家长和社会对学校较高的满意度。2.加强教职员工的主人翁意识，加强学校的民主管理，筹办召开学校第二届教职工（代表）会议，学习、讨论和完善学校的五个系列制度，研究、订立学校教育教学绩效嘉奖方案和学校年度考核评先方案。3.进一步加强校务公开工作，把关系教职工切身利益的问题，把学校的敏感，热点问题尽可能地公平、公正、公开的处理好；处理学校的日常行政事务，要讲政策、讲法规、讲程序；要完善校长领导下的分工负责制和问责制，发生责任事故确定要追究当事人的责任。4.进一步理顺和畅通与家长、与社会的沟通渠道，要通过家长委员会，校长热线、校长信箱、学校开放日和家校互联网络等形式，虚心听取家长看法，及时改进工作。5.进一步加强学校财物管理工作，严格按教育局的财经纪律和学校的实施细则执行；宁肯降低效率，也要清正严明，以减少事故、保护同志、维护学校的形象。老师期末考试工作计划篇11一、复习内容：1、巩固100以内笔算加、减的计算方法，能够正确、快速地进行口算和列竖式计算。2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估量长度的意识。4、巩固对线段的认得，会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角，能娴熟、准确的画线段、锐角、钝角和直角。5、连续辩认从不同位置察看简单物体的形状。6、巩固对时间的认得。能认读时间，掌握钟表上一大格、一小格表示的时间，会依据时间画出对应的时针、分针，知道1时=60分。7、能全面、有序的解答排列、组合题。二、复习重、难点：重点：100以内笔算加减法，乘法口决，认得时间，画角，画线段。难点：画直角，察看物体，排列组合。三、时间布置：1、长度单位1课时2、100以内的加减法3课时3、角的初步认得2课时4、表内乘法（一）（二）3课时5、察看物体1课时6、数学广角1课时7、解决问题2课时8、综合复习、查漏补缺5课时9、期末检测2课时四、复习的实在措施：多数学生对本学期所学基础知识掌握较好，但每个班仍有七八个学生接受知识较慢，基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算常常出过错。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维本领要有确定的提高。1、率领学生将知识进行整理，形成知识网络，把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作，理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺，抓学生的孱弱环节。2、复习时少讲精讲，让学生多练，在练习中发现问题，解决问题。3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时要注意有所偏重。如7老师期末考试工作计划篇12一、备课组概况：备课组共有5个班，担负着整个一班级的语文教学任务。随着新课标的理念不绝深入，每人的教育观念有了变动，教学本领在不同层次上有了提升，从而也激起了对新教材的探究热诚。我们这个班级的老师年龄结构好，中老老师有深厚的教研经验，年轻老师有热诚饱满的工作态度，这股气力确定会促使着备课组教研工作和谐，统一，有序地完成。面对新学生，新教材，我们确定努力探究、乐观建构新的课堂教学模式。二、引导思想：1、让校本教研成为推动我们教研组工作再上一台阶的动力。围绕“深入课改，争创特色；抓老师发展，争出成绩；抓教学评价，提升质量”开展工作。2、依据我们班级的自身实际情况，立足课堂，充分挖掘文本，促进班级组老师的沟通与协作，进一步提高每一位老师的综合素养以及教学质量。三、实施方法：1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效。2、在识字教学中，培养学生的自主识字本领。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰本地引导学生自主识字，让学生自身寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，供应呈现自我的平台。4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形本钱领，渐渐提高语文素养。四、紧要工作：1、重视学习习惯的培养听：听人讲话，态度认真，注意力集中，还要边听边想，边听边记。说：能说普通话，要口齿清楚，声音嘹亮，态度大方，学习使用礼貌用语。读：读准字音，不加字，不漏字，不唱读，不顿读，能在课外阅读适合自身的书报。写：正确的书写方法和写字姿势，以及认真书写、保持纸面乾净、珍惜文具等。想：边听边想，边读边想。问：遇到疑难问题不能解决的，敢于提出。2、汉语拼音：学习汉语拼音的声母、韵母声调和整体认读音节，学习拼音方法，能正确地拼读音节。借助汉语拼音识字阅读。（要认真识记，拼读，找到识字和拼音的联系点，做到有机结合，相互渗透，相得益彰。利用看拼音读课文识字，进一步复习巩固汉语拼音。）3、识字：400个生字，读准字音认清字形，约莫了解在语言环境里的意思，生字在课文里会读，离开课文会认。认得汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，了解笔顺规定。培养自动识字的兴趣和初步的识字本领。（识写分流，识多写少，识400个写100个。在书写中注意笔顺、结构、书写规定等的渗透。复习前几课未书写的独体字）。4、阅读：学习朗读课文，对朗读有兴趣。能读得流利，读出感情。背诵全部的古诗和部分的课文。（利用所学字词，进行课外阅读适合自身的书报，古诗确定要熟读成诵，常常复习。）5、加强备课组集体的气力：（1）在教学中遇到问题，及时讨论研究，及时解决。（2）本学期的试卷命题工作，组内老师一起讨论，出好每一份考卷。五、活动布置：（1）老师备课详尽，重视与创新的结合。易化难点，备课量充分。做到周周有一篇反思或随笔。（2）布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。（3）做到考核多元化。老师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。（4）本学期我们将乐观参加教学设计等基本功活动。一班级上册语文备课组活动计划（5）课余时间乐观观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。（6）我们一班级组语文老师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成各项教育教学任务。六、实在布置：周次时间活动内容一9月4日一年段订立教学进度，教学计划。二9月11日一班级语文集体备课（拼音教学）三9月18日参加校教研活动。四9月25日一班级语文学习区关于集体备课的引导性看法。五10月9日参加校教研活动。六10月16日一班级集体备课（写字教学）七10月23日参加校教研活动。八10月30日一班级语文集体备课（识字认字教学）玲九11月6日参加校教研活动。十11月13日一班级语文集体备课（阅读教学）十一11月20日参加校教研活动。十二11月27日一班级语文集体备课，关于口语交际十三12月4日参加校教研活动。十四12月11日一班级语文集体备课（看图说话）十五12月18日校级教研，期末复习工作。十六12月25日一班级语文集体备课（复习计划）十七1月9日参加校级教研总结活动。老师期末考试工作计划篇13一、目的要求：通过复习，使七班级的学生对中国古代历史的发展线索更加清楚，同时，也要使学生把以前所学的中国历史知识能与现实生活中现象联系起来，融会贯穿，使各方面的本领得到提高。在复习过程中，一方面，要使学生提高对知识的理解、分析和归纳本领。另一方面，要对学生渗透爱国主义教育、理想前途教育。二、重、难点：重点：隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情况，巩固措施，经济发展的情况，对外关系，民族关系等方面的情况，每个时期在思想文化、文学艺术、科学技术等方面的成就。各个朝代之间的更替情况。难点：教材中各个朝代间不明显的变动，宋朝与其它少数民族并立，对每个民族的特点的分析，各个朝代中实在的介绍比较概括，时间少，内容多等等这些问题是七班级学生在复习过程中的难点。三、复习方法和措施：1、将一些相关的知识点要分类汇总，整理成资料。2、复习的重点要放在落实基础知识上，并引导学生掌握做题方法。3、抓好重点题的过关工作。4、检查以每个学习小组组长检查小构成员为主，老师抽