2024-2025学年初中成就和谐校园从安全开始班会教学设计

2024-2025学年初中成就和谐校园从安全开始班会教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年初中成就和谐校园从安全开始班会教材。课程主要内容包括：

1.校园安全的重要性：让学生认识到校园安全对于学习和生活的影响，提高安全意识。

2.学生安全行为规范：引导学生遵守校园规章制度，养成良好的安全行为习惯。

3.安全应急处理：教授学生应对突发事件和危险情况的基本方法和技巧。

4.网络安全教育：普及网络安全知识，帮助学生正确使用网络，避免上网陷阱。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在生活中已经具备一定的安全意识，课程将进一步强化这种意识。

2.学生已掌握一些基本的安全行为规范，课程将引导学生将这些规范内化为自身的行为习惯。

3.学生在课堂上已经学习过一些应急处理的知识，课程将在此基础上进行巩固和拓展。

4.随着网络的普及，学生已经具备一定的网络安全意识，课程将引导学生正确使用网络，提高网络安全素养。核心素养目标本节课的核心素养目标如下：

1.提高学生的安全意识，使学生能够自觉遵守校园安全规定，养成良好的安全行为习惯。

2.培养学生的应急处理能力，使学生在遇到突发事件和危险情况时能够迅速、正确地采取措施，保护自己和他人的安全。

3.增强学生的网络安全素养，使学生能够正确使用网络，识别并避免上网陷阱，保护个人隐私和信息安全。

4.培养学生团队合作精神，使学生在面对校园安全问题时能够与同学共同协作，共同维护校园安全。重点难点及解决办法重点：

1.校园安全的重要性

2.学生安全行为规范

3.安全应急处理

4.网络安全教育

难点：

1.让学生深刻理解校园安全的重要性，并将其内化为自身行为

2.培养学生应对突发事件和危险情况的基本方法和技巧

3.提高学生在网络环境下的信息安全意识和自我保护能力

解决办法：

1.通过实际案例分析、讨论等方式，让学生深刻理解校园安全的重要性，并引导他们将安全意识转化为日常行为。

2.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际操作中学会应对突发事件和危险情况的基本方法和技巧。

3.通过网络安全教育课程、开展网络安全活动等方式，提高学生在网络环境下的信息安全意识和自我保护能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年初中成就和谐校园从安全开始》班会教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于校园安全的宣传海报、安全标志的图片、突发事件应急处理的视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握安全知识，提高学习兴趣。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验或实践操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟灭火器的设备、急救包等，让学生在实验中学习安全知识和技能。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享；还可以设置实验操作台，供学生进行实验和实践活动。通过合理的教室布置，可以为学生提供一个良好的学习环境，促进教学效果的提高。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体演示和教学活动的开展。同时，确保这些设备的正常运行，避免教学过程中出现技术问题。

6.安全培训材料：如果课程中需要进行安全培训或演练，需要准备相应的安全培训材料，如安全培训手册、安全演练方案等。这些材料可以帮助学生更好地了解安全知识和技能，提高应对突发事件的能力。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和建议。这可以帮助教师了解学生的学习情况和需求，进一步改进教学方法和内容。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《校园安全规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不遵守校园安全规则的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园安全规则的重要性。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园安全规则的基本概念。校园安全规则是为了保障学生在校期间的安全，规定了学生在校期间应遵守的行为准则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园安全规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调遵守校园安全规则和应对突发事件这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园安全规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示校园安全规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“校园安全规则在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园安全规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对校园安全规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解校园安全规则，我推荐以下拓展阅读材料：

-《校园安全手册》：这本书详细介绍了校园安全规则和应对突发事件的方法，对学生提高安全意识非常有帮助。

-《青少年安全防护指南》：这本书针对青少年提供了全面的安全防护知识，包括网络安全、交通安全、人身安全等方面。

-《安全教育活动案例集》：这本书收录了多个安全教育活动案例，可供学生参考和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

在课后，学生可以通过以下方式进行自主学习和探究：

-观看安全教育视频：学生可以在网上搜索并观看有关校园安全的教育视频，了解更多的安全知识和技能。

-参与安全教育实践活动：学生可以参加学校组织的安全教育活动，如消防演练、地震逃生演练等，提高自己的安全意识。

-小组讨论：学生可以与同学组成小组，讨论校园安全问题，分享自己的观点和经验，共同提高安全意识。

-家庭作业：学生可以完成教材后的练习题，巩固所学知识，并思考如何在日常生活中更好地遵守校园安全规则。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对校园安全规则的理解和应用能力，我布置了以下课后作业：

1.请学生结合教材内容，总结校园安全规则的主要内容和重要性。

2.请学生举例说明在校园中常见的不安全行为，并提出改进措施。

3.请学生以小组为单位，编写一个关于校园安全规则的小短剧，并在班级中进行表演。

4.请学生思考如何在日常生活中更好地遵守校园安全规则，并制定一个个人遵守校园安全规则的计划。

5.请学生阅读《校园安全手册》或《青少年安全防护指南》的一篇文章，并写一篇读后感，分享自己的学习心得和感悟。

这些课后作业旨在帮助学生进一步巩固课堂所学知识，提高学生的实践能力和创新能力。同时，通过小组合作和表演等形式，培养学生的团队合作意识和表达能力。希望学生在完成作业的过程中能够积极思考，将所学知识运用到实际生活中，提高自己的安全意识。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，大部分学生能够积极参与讨论和实践活动，表现出对校园安全规则的重视。部分学生对于一些具体的安全操作和应急处理方法掌握较好，能够在实践中正确运用。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够围绕校园安全规则的不同方面提出自己的观点和建议，展示出一定的团队合作和创新能力。在成果分享中，学生能够清晰地表达自己的思想和观点，表现出较好的沟通和表达能力。

3.随堂测试：在随堂测试中，大部分学生能够正确回答关于校园安全规则的问题，显示出对教材内容的理解和掌握。部分学生在解决实际问题时能够灵活运用所学知识，表现出较高的应用能力。

4.实践活动表现：在实践活动环节，学生能够积极参与实验操作和分组讨论，表现出对校园安全规则的实际应用和探究精神。学生在实际操作中能够遵循安全规程，表现出较好的安全意识和自我保护能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，我提出以下几点评价与反馈：

-表扬学生在课堂上的积极参与和认真听讲态度