2023二年级语文上册 第六单元 15 八角楼上教案 新人教版

2023二年级语文上册第六单元15八角楼上教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《2023二年级语文上册第六单元15八角楼上教案新人教版》是二年级语文上册第六单元的教学内容。本节课的主要内容是学习课文《八角楼上》，通过阅读课文，让学生了解八角楼上的历史背景和朱德将军在八角楼上写诗的故事，培养学生对革命先烈的敬仰之情。

课文《八角楼上》是一篇描写朱德将军在抗日战争时期，住在八角楼上写诗的故事。课文通过描写八角楼上的环境以及朱德将军的生活，展现了朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱。本文语言简练，情感丰富，富有教育意义，适合二年级学生阅读。

本节课的教学目标是让学生了解八角楼上的历史背景，理解课文内容，感受朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱，培养学生的阅读兴趣和爱国情怀。同时，通过学习课文，提高学生的朗读能力、口语表达能力和写作能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.语言素养：通过阅读课文《八角楼上》，提高学生的朗读能力、口语表达能力和写作能力。学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并能够运用课文中的语言表达自己的观点和情感。

2.思维素养：通过分析课文内容，培养学生的思维能力和创新意识。学生能够理解八角楼上的历史背景，思考朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱，并能够提出自己的问题和建议。

3.文化素养：通过学习课文《八角楼上》，培养学生的文化认同和爱国情怀。学生能够了解朱德将军的革命事迹，感受革命先烈的崇高品质和伟大精神，增强对国家和社会的责任感和使命感。

4.价值观素养：通过课文学习，培养学生的道德观念和价值观。学生能够理解朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱，学会尊敬和敬仰革命先烈，树立正确的价值观和人生观。三、重点难点及解决办法重点：

1.课文《八角楼上》的内容理解。

2.朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱。

难点：

1.对课文中所描述的历史背景的理解。

2.对朱德将军的革命精神的感悟。

解决办法：

1.通过图片、视频等资料的展示，帮助学生了解八角楼上的历史背景，使他们对课文内容有更直观的认识。

2.分组讨论，让学生分享自己对于朱德将军革命精神的理解和感悟，教师进行引导和总结。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的情境，让学生更好地融入到课文《八角楼上》所描述的历史背景中，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.互动式教学法：通过分组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.启发式教学法：教师提出问题，引导学生主动思考和探索，激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助他们更好地理解和感悟课文中的内容。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示八角楼上的图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解历史背景，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课文内容的展示和分析，通过互动游戏、练习题等方式，巩固学生的学习成果，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习材料和信息，拓宽他们的知识视野，激发学生的学习热情和主动性。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备课文《八角楼上》的相关资料，包括图片、视频等，并准备好多媒体设备和教学软件。同时，教师还需要了解学生的学习情况，以便更好地进行课堂教学。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过展示八角楼上的图片或视频，引导学生关注课文所描述的历史背景，激发学生的学习兴趣。例如，可以提问：“你们知道八角楼上的故事吗？它有什么特殊的意义？”

3.课文阅读与理解（15分钟）

教师带领学生朗读课文《八角楼上》，边读边解析课文内容，帮助学生理解朱德将军在抗日战争时期住在八角楼上写诗的故事。在阅读过程中，教师引导学生关注课文中的关键词语和句子，如“八角楼上”、“朱德将军”、“革命事业”等。

4.重难点讲解与讨论（10分钟）

针对本节课的重难点，教师进行讲解，帮助学生更好地理解和感悟课文内容。例如，可以讲解八角楼上的历史背景，分析朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱。同时，教师组织学生进行分组讨论，让学生分享自己对于朱德将军革命精神的理解和感悟。

5.实践活动（5分钟）

教师设计一个实践活动，让学生运用所学知识进行实际操作。例如，可以让学生写一篇关于朱德将军的小短文，或者进行角色扮演，模拟朱德将军在八角楼上写诗的情景。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重难点，并鼓励学生进行课后思考。例如，可以提问：“朱德将军的革命精神对我们有什么启示？”

7.课后作业（课后自主完成）

教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。例如，可以让学生写一篇关于朱德将军的作文，或者进行家庭访问，了解家中长辈对朱德将军的了解和敬仰之情。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，根据学生的反应适时调整教学节奏和内容，确保教学效果。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)与课文《八角楼上》相关的历史背景资料，如朱德将军的生平事迹、抗日战争时期的历史背景等。

(2)与朱德将军相关的诗歌、歌曲、故事等，例如《朱德的扁担》、《朱德将军的故事》等。

(3)有关革命先烈的图片、视频等资料，如毛泽东、周恩来、刘少奇等革命领袖的生平事迹。

(4)相关的历史事件、人物传记、纪录片等，如《长征》、《革命烈士纪念馆》等。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用图书馆、网络等资源，查阅与课文《八角楼上》相关的历史背景资料，了解朱德将军的生平事迹和抗日战争时期的历史背景。

(2)学生可以阅读与朱德将军相关的诗歌、歌曲、故事等，加深对朱德将军的了解和敬仰。

(3)学生可以观看有关革命先烈的图片、视频等资料，感受革命先烈的崇高品质和伟大精神。

(4)学生可以观看相关的历史事件、人物传记、纪录片等，进一步了解革命历史，培养爱国情怀。

(5)学生可以参加学校或社区组织的红色主题活动，如红色故事分享、红色歌曲演唱等，传承革命精神，践行社会主义核心价值观。七、课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：《朱德诗词选集》、《抗日战争时期的历史文献》等，让学生进一步了解朱德将军的生平事迹和革命战争时期的历史背景。

(2)视频资源：《纪录片：长征》、《革命烈士纪念馆》等，通过观看视频，让学生更直观地感受到革命先烈的英勇事迹和革命精神。

(3)相关故事、传记：《朱德的扁担》、《周恩来与黄埔军校》等，让学生从多个角度了解革命领袖和革命先烈的生平和贡献。

(4)红色旅游：推荐学生参观当地的红色景点，如革命烈士陵园、红色纪念馆等，让学生实地感受革命历史，培养爱国情怀。

2.拓展要求：

(1)学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习，鼓励学生充分利用网络、图书馆等资源，进行自主学习和拓展。

(2)在阅读相关材料时，要求学生做好读书笔记，记录下自己的感悟和思考，提高阅读效果。

(3)学生可以在课后与同学、家人分享自己所学的知识和感悟，进行交流讨论，提高自己的表达能力和合作精神。

(4)鼓励学生在学习过程中遇到问题时，主动向教师请教，寻求指导和帮助，提高自己的学习能力。

(5)学生可以根据自己的学习情况，适当参加一些与红色主题相关的活动，如红色故事分享、红色歌曲演唱等，传承革命精神，践行社会主义核心价值观。八、教学反思与总结今天的语文课，我给学生们讲解了《八角楼上》这篇课文。回顾整个教学过程，我觉得在教学方法、策略和管理方面有一些得失和经验教训。

首先，在教学方法上，我采用了情境教学法和互动式教学法。通过展示八角楼上的图片和视频，让学生更直观地了解历史背景，激发他们的学习兴趣。同时，我组织学生进行分组讨论，让他们分享自己对朱德将军革命精神的理解和感悟。这样的教学方法能够提高学生的参与度和积极性，让他们更好地理解和感悟课文内容。

其次，在教学策略上，我注重了重难点的讲解和讨论。我详细解析了八角楼上的历史背景，让学生更好地理解朱德将军坚定的信念和对革命事业的热爱。同时，我引导学生进