三年级信息技术下册 我的飞行表演教案 华中师大版

三年级信息技术下册我的飞行表演教案华中师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术下册我的飞行表演教案华中师大版课程基本信息1.课程名称：信息技术下册

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教案内容：

第1课时

一、教学目标

1.了解飞行表演的基本概念和特点。

2.掌握飞行表演的相关技能，如飞机操控、特技表演等。

3.培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、教学重点与难点

1.重点：飞行表演的基本概念和特点，飞行表演技能的掌握。

2.难点：飞机操控技巧的运用，特技表演的完成。

三、教学准备

1.教师准备：教学课件、飞行表演视频素材、飞机模型等。

2.学生准备：自带飞机模型、笔记本等。

四、教学过程

1.导入：教师出示飞机模型，引导学生谈论飞行表演的相关话题，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：教师播放飞行表演视频，引导学生了解飞行表演的基本概念和特点。

3.课堂讲解：教师讲解飞行表演的相关知识，如飞机操控、特技表演等。

4.实践操作：学生分组进行飞行表演实践，教师巡回指导。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

五、课后作业

1.绘制一幅飞行表演的画作，展示自己的创意。

2.撰写一篇关于飞行表演的短文，分享自己的学习心得。

第2课时

一、教学目标

1.进一步了解飞行表演的相关知识，如飞行表演的历史、著名表演团队等。

2.提高学生的飞行表演技能，如特技表演、编队飞行等。

3.培养学生的团队协作能力和创新意识。

二、教学重点与难点

1.重点：飞行表演历史的了解，著名表演团队的介绍，飞行表演技能的提高。

2.难点：特技表演的完成，编队飞行的协调。

三、教学准备

1.教师准备：教学课件、飞行表演视频素材、飞机模型等。

2.学生准备：自带飞机模型、笔记本等。

四、教学过程

1.复习导入：教师提问上节课所学内容，引导学生复习飞行表演的基本知识。

2.新课导入：教师播放著名飞行表演团队的视频，引导学生了解飞行表演的历史和发展。

3.课堂讲解：教师讲解飞行表演的历史、著名表演团队等内容，引导学生提高飞行表演技能。

4.实践操作：学生分组进行特技表演和编队飞行的实践，教师巡回指导。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

五、课后作业

1.制作一份关于飞行表演的手抄报，展示自己的学习成果。

2.撰写一篇关于飞行表演的短文，分享自己的学习心得。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习飞行表演的相关知识，学生能够具备对信息技术领域的基本认识，并在实践操作中培养计算思维和问题解决能力。同时，学生在参与飞行表演的创作与团队协作过程中，将提升数字化学习与创新的能力，增强信息社会责任意识，学会合理使用信息技术，为未来的学习和工作打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.飞行表演的基本概念和特点

2.飞行表演技能的掌握，包括飞机操控和特技表演

3.飞行表演的历史和著名表演团队的了解

难点：

1.飞机操控技巧的运用

2.特技表演的完成和编队飞行的协调

解决办法：

1.通过观看飞行表演视频，让学生直观地了解飞行表演的基本概念和特点，增强学生的学习兴趣。

2.采用分组实践的方式，让学生亲自动手操控飞机模型，教师巡回指导，及时解决学生在操控过程中遇到的问题，帮助学生掌握飞机操控技巧。

3.教师讲解飞行表演的历史和著名表演团队，引导学生进行小组讨论，分享学习心得，加深对飞行表演历史的了解。

4.对于特技表演和编队飞行的协调，教师可以提供专业的指导和建议，鼓励学生创新和尝试，培养学生团队协作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解飞行表演的基本概念、历史和著名表演团队等内容，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：学生分组进行飞行表演的实践操作，教师组织学生进行讨论，分享学习心得，引导学生深入理解和掌握知识点。

3.实验法：学生亲自动手操控飞机模型，进行特技表演和编队飞行的实践，教师巡回指导，及时解决学生在实践中遇到的问题，培养学生的动手能力和创新意识。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件、视频素材等，为学生提供丰富的视觉和听觉资源，增强教学的趣味性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师可以使用教学软件进行实时演示和模拟操作，帮助学生更好地理解飞行表演的原理和技巧。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源进行自主学习，了解最新的飞行表演动态和发展趋势，拓宽学生的知识视野。

4.实物模型：学生自带飞机模型进行实践操作，增强学生的实物感知和操作能力，提高学生的学习效果。

5.互动平台：教师可以利用互动平台进行在线交流和答疑，及时解决学生的问题，提供个性化的学习指导。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解飞行表演的基本概念、历史和著名表演团队等内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习飞行表演的相关知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确飞行表演教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习飞行表演的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入飞行表演学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的飞行表演内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解飞行表演的基本概念、历史和著名表演团队等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕飞行表演问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验飞行表演知识的应用，提高实践能力。

在飞行表演新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对飞行表演知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决飞行表演问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与飞行表演相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合飞行表演内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习飞行表演的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的飞行表演内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的飞行表演内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）飞行表演教材：推荐学生阅读与本节课内容相关的飞行表演教材，如《飞行表演艺术》、《世界飞行表演年鉴》等，以便深入了解飞行表演的各个方面。

（2）在线课程：介绍一些与飞行表演相关的在线课程，如国内知名教育平台上的飞行表演课程，供学生自主学习。

（3）飞行表演视频：推荐学生观看一些经典的飞行表演视频，如国际航空展上的飞行表演精彩片段，以直观地了解飞行表演的魅力。

（4）飞机模型制作教程：提供一些飞机模型制作教程，让学生在动手制作过程中更深入地了解飞机结构和飞行原理。

2.拓展建议：

（1）深入了解飞行表演的历史和发展：鼓励学生通过查阅资料、观看相关视频等方式，深入了解飞行表演的历史和发展，掌握著名表演团队的特点和风格。

（2）飞行表演技能练习：学生在课后可以尝试模拟飞行表演软件，进行飞行表演技能的练习，提高自己的飞行操控能力。

（3）参加飞行表演活动：如果条件允许，可以建议学生参加一些飞行表演活动，如航空展、飞行表演节等，亲身体验飞行表演的精彩。

（4）创新飞行表演编排：鼓励学生发挥创意，自己编排飞行表演节目，可以组织班级或学校内部的飞行表演比赛，提高学生的团队协作能力和创新意识。

（5）关注飞行安全：教育学生关注飞行安全，了解飞行表演中的安全知识和注意事项，培养学生的安全意识。作业布置与反馈作业布置：

1.绘制一幅飞行表演的画作，要求学生展示自己的创意，画面中包含至少两种不同特技的飞机。

2.撰写一篇关于飞行表演的短文，内容包括飞行表演的基本概念、历史和著名表演团队。

3.制作一份关于飞行表演的手抄报，展示自己对本节课内容的理解和掌握。

作业反馈：

1.教师对学生的画作进行批改和反馈，指出画面的布局、色彩搭配和飞机模型的准确性等方面的优缺点。

2.对学生的短文进行批改和反馈，检查学生的语言表达、逻辑思维和知识点掌握情况，提供改进建议。

3.教师对学生的手抄报进行批改和反馈，评价学生的信息整合能力、创意表现和知识点掌握程度。

4.针对学生在作业中出现的问题，教师进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困惑，提高学生的学习效果。

5.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，互相学习、互相借鉴，共同进步。

6.定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作业成果，培养学生的自信心和成就感。

7.针对不同学生的学习情况，教师提供个性化的作业建议，帮助学生制定适合自己的学习计划。

8.定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进步。

9.鼓励学生积极参与课外阅读和实践，拓宽知识面，提高实践能力。

10.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。教学反思今天这节课我教授的是三年级信息技术下册的内容，主题是“我的飞行表演”。我深感这是一节充满挑战和乐趣的课程，因为飞行表演是一个涉及多学科知识、需要学生动手实践和创新思维的课题。

首先，我在课前做了充分的准备，包括研究教材、准备教学用具和多媒体资源，以及设计课堂互动环节。在课堂导入环节，我通过展示与飞行表演相关的图片和视频，成功地吸引了学生的注意力，并提出问题引导他们进入学习状态。

在教授新课的过程中，我采用了讲授法、讨论法和实验法等多种教学方法，让学生在理解理论知识的同时，也能够亲身体验飞行表演的乐趣。特别是在实践操作环节，学生们分组进行飞机模型的操控和特技表演，他们积极参与、互相合作，展现了良好的团队精神和创新意识。

然而，在教学过程中我也发现了一些问题。例如，在讲解飞行表演的历史和著名表演团队时，我发现部分学生对历史知识的掌握不够扎实，这可能需要我在今后的教学中加强历史知识的复习和巩固。另外，在实践操作环节，我发现一些学生在飞机操控方面存在困难，这可能是因为他们对飞行原理的理解不够深入。

针对这些问题，我计划在今后的教学中加强对历史知识的复习，并设计更多的实践活动，让学生在实践中更深入地理解飞行原理。同时，我也会加强对学生的个别辅导，帮助他们解决在学习和实践中的困难。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-飞行表演的基本概念：介绍飞行表演的定义和特点。

-飞行表演的历史：梳理飞行表演的发展历程和重要事件。

-著名飞行表演团队：列举一些著名的飞行表演团队，如美国空军雷鸟、俄罗斯勇士等。

-飞行表演技能