高一年级生物暑假作业

2019学年高一年级生物暑假作业

同学们，骏马是跑出来的，强兵是打出来的。希望大家在玩

耍的同时不要忘了学习。查字典生物网为大家供应了高一年级生

物暑假作业，希望对大家有所帮助。

第I卷(选择题)

一、选择题(20x3=60)1.白化病患者最根本病因是

A..

C.缺乏酪氨酸酶D.酪氨酸酶基因不正常

2.下图表示四倍体兰花叶片通过植物组织培育形成植株的过程，

相关叙述正确的是0

A.过程

B.①过程需生长素，而③过程需细胞分裂素

C.①过程

D.此兰花的花药离体培育所得植株为二倍体

A.单基因遗传病是由染色体上单个基因的异样所引起的疾病

B.多基因遗传病在青春期比幼儿期发病率高，因为环境因素的累

积作用明显

C.许多染色体变异个体在胎儿期就死亡了

D.多基因遗传病受环境影响，所以我们从小就要养成健康的生活

方式

4.在一鼠的精巢中，由一个着丝点相连的两条染色单体上所携带

的全部基因本应全部相同，但事实上却有不相同的，其缘由可能

是

A.复制时发生了差错

B.联会时染色单体间发生了交叉互换

C.发生了基因突变或交叉互换

D.该鼠不是纯合子

“杂交水稻之父”袁隆平，培育杂交水稻的基本方法是将不同品

种的水稻进行杂交，从而选育出优良的水稻品种。其利用的遗传

学基本原理是

A.基因突变B.基因重组C.单倍体育种D.多倍体育种

生物体内的基因重组（）

A.能够产生新的基因B,在生殖过程中都能发生

C.是生物变异的根原来源D.在同源染色体之间可发生

A.呆小症B.甲亢C.侏儒症D.白化病

8.现代农业生产中常常运用各种不同的育种方式，下列叙述正确

的是（）

A.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是：种植T秋水仙素

处理幼苗T花药离体培育T纯合子

B.仅通过杂交育种不能获得农作物新品种

C.诱变育种只适用于对微生物菌株的选育

D.基因工程育种可能通过对自然基因库的影响对生物圈的稳态

带来不利影响

豌豆的DNA中插入一段外来DNA序列，使编码淀粉分支酶的基因

被打乱淀粉分支酶不能合成

A.插入的外来DNA序列

B.基因侧重于遗传物质化学组成的描述，DNA侧重描述遗传物质

的功能

C.淀粉分支酶基因通过限制蛋白质的结构干脆限制生物的性状

D.插入的外来DNA序列使淀粉分支酶基因的结构发生了变更，因

此该变异属于基因突变

10.下列关于可遗传变异的叙述正确的是

A.A基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不行回复突变为

A基因

B.有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基

因重组

C.Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于染色体

变异

D.杀虫剂害虫产生抗药性突变，害虫抗药性增加

(2N=14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙

素溶液处理幼芽，得到试验结果如图所示。下列有关叙述中错误

的是()。

A.该试验的自变量有两个

B.高倍镜下视察草莓茎尖细胞的临时装片，发觉有的细胞分裂后

期的染色体数目为56

C.秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料，能对染色体着色，从而

诱导染色体加倍

D.试验表明：用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1d,

诱导胜利率最高

12.在下列人类生殖细胞中，哪两种生殖细胞的的结合会产生先

天性愚型的男患儿（）

①23A+X②22A+X③21A+X④22A+Y

A.①③B.②③C.①④D.②④

13.分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确

的是（）

人.川8和113基因型相同的概率为1/2

B.II代个体均为杂合子

C.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病

D.III8和III9婚配，后代子女发病率为1/4

14.右图是某种遗传病的系谱图，4号和5号为双胞胎。下列有关

选项中不正确的（）选项

A.该遗传病为常染色体隐性遗传病

B.亲代1号和2号的后代发生了性状分别

C.若4号和5号为异卵双胞胎，则二者基因型相同的概率为5/9

D.若4号和5号为同卵双胞胎，则二者性状差异肯定来自于基因

突变

B.供应花粉的花药组织中某个花粉母细胞分生基因突变

C.供应花粉的红果番茄是杂合子（Hh）

D.供应花粉的黄果番茄是杂合子（Hh）

16.在某二倍体作物育种时，将、两个植株杂交得到，将再做如

下图所示处理。下列分析错误的是

A.I④过程肯定发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合

B.在T⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色体变异

C.植株不能产生后代的缘由是减数分裂中同源染色体联会紊乱

D.T⑨过程为单倍体育种，植株自交后代不会发生性状分别

A.①T②过程简便，且比①T③T④过程育种年限短

B.③过程常用的方法是花药离体培育法

C.④和⑦都用秋水仙素作用于萌发的种子

D.⑤与⑧过程的育种原理相同

18.下列各项中可能产生新基因的是（）

A.用离体花药培育玉米植株

B.用秋水仙素得到三倍体西瓜

C.通过杂交培育抗病小麦品种

D.用X射线处理青霉素菌种

19.下列育种方式各不相同，其中生物学原理相同的一组是

①太空椒②无子西瓜③矮杆抗病杂交水稻④青霉素高产菌株

⑤八倍体小黑麦

A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤

20.某探讨性学习小组的同学对某地区人类（10000人）的遗传病

进行调查。在调查中发觉甲种遗传病（简称甲病）发病率较高，往

往是代代相传，乙种遗传病（简称乙病）的发病率较低。下表是甲

病和乙病在该地区万人中表现状况统计表（甲、乙病均由核基因

限制）。下列分析不正确的是（）

A.要了解甲病和乙病的发病率，应对患甲病的家庭进行调查并

进行系谱分析

B.依据统计表，甲病最可能是常染色体的显性遗传病

C.限制乙病的基因最可能位于X染色体上。因为调查显示乙病

中男患者多于女患者

D.若要快速检测正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可

依据碱基互补配对原则，利用DNA分子杂交技术实现

第II卷(非选择题)

三、综合题(4x10:40)21.生物探讨性小组的同学对某地区人类

的遗传病进行调查。以下是甲病和乙病在该地区每万人中的基本

状况以及两种病的某家族遗传系谱图。

有甲病、无乙病

人数无甲病、有乙病

人数有甲病、有乙病

人数无甲病、无乙病

人数男性28025054465女性2811724700

请依据所给的材料和所学的学问回答：

⑴限制乙病的基因最可能位于▲染色体上。假如该人群中带

有乙病基因的杂合体有52人，则人群中乙病的致病基因频率为

▲%o

(2)该小组的同学在调查中发觉的上述两种遗传病的家族谱系

图，其中甲病与正常为一对相对性状，显性基因用A表示，隐性

基因用a表示；乙病与正常为一对相对性状，显性基因用B表示，

隐性基因用b表示。

(Din-3的基因型是▲。

②以上述推断为基础，假如IV-?是男孩，他患甲病的几率是▲,

同时患有甲病和乙病的几率为▲。

22.（6分）右图是某种遗传病的系谱。（基因B对b为一对等位基

因），假设6号个体不带致病基因，请分析回答：

⑴该遗传病最可能是染色体上的（显性或隐性）基因确

定的。

（2）8是杂合体的几率是。

（3）7的患病基因来自第一代的。

（4）假如8与一位无此病的男性结婚，诞生病孩的几率是，患病

者的基因型是。

23.（16分）苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异样造成苯丙酮酸在

血液中大量积累，白化病患者则无法正常合成黑色素，这两种病

的遗传遵循自由组合定律。图1是苯丙氨酸的代谢途径，图2是

某家族的遗传系谱图。

图1图2

由图1推断，缺乏酶①会导致白化病吗？请说明理由。

苯丙酮尿症和白化病的基因都是通过，进而限制生物体的性状,

基因限制该类物质合成的过程包括两个阶段。

⑵遗传病遗传方式的调查方法是，苯丙酮尿症属于染色体

遗传。

⑶若II3再度怀孕，医院会建议她进行，以确定胎儿是否患病。

若II3不携带白化病致病基因，则胎儿同时含有两种致病基因的

概率是。

⑷近几年，某闻名养分品商家投入超过2019万元对苯丙酮尿症

患儿供应“特别奶粉”资助，该奶粉的特别之处在于。

⑴依据家族病史，该病的遗传方式是；母亲的基因型是（用B、b

表示）；若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，其子女患该病的

概率是（假设人群中致病基因频率为1/10。结果用分数表示）。

⑵检测发觉，正常人体中的一种多肽链（由146个氨基酸组成）在

患者体内为仅含前45个氨基酸的异样多肽链。异样多肽链产生

的根本缘由是，由此导致正常mRNA第位密码子变为终止

密码子。

⑶分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA单

链探针与进行杂交。若一种探针能干脆检测一种基因，对上述疾

病进行产前基因诊断时，则须要种探针。若该致病基因转录的

mRNA分子为“…ACUUAG…”，则基因探针序列为；为制备大量探

针，可利用技术。

参考答案

1.

【解析】

造成白化病的缺少黑色素缺少酪氨酸根本缘由缺少缺少限制合

成酪氨酸酶的基因合成酪氨酸酶黑色素

2.C

【解析】

试题分析：植物组织培育的分裂方式是有丝分裂，不会发生基因

重组;①③阶段均需不同比例的生长素和细胞分裂素；①；此兰花

的花药离体培育所得植株为单倍体

3.B

【解析】

4.C

【解析】减数分裂过程中姐妹染色单体上基因不同的缘由有基因

突变或交叉互换。

5.B

【解析】培育杂交水稻选用两个在遗传上有肯定差异，同时它们

的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势

的第一代杂交种，用于生产其利用的遗传学基本原理是基因重组

6.D

【解析】

基因重组的概念：生物体进行有性生殖的过程中限制不同性状的

基因的重新组合，能产生新的基因型；类型：基因重组有自由组

合和交叉互换两类;故选Do

7.ABC

【解析】

试题分析：呆小症是幼年甲状腺激素分泌不足引起的，故A正确。

甲亢是甲状腺激素分泌过多引起的，故B正确。侏儒症是幼年生

长激素分泌过多引起的，故C正确。白化病是基因突变引起的，

故D错。

考点：本题考查激素相关学问，意在考查考生能理解所学学问的

要点，把握学问间的内在联系实力。

8.D

【解析】

试题分析：方法应是种植一花药离体培育T秋水仙素处理幼苗T

纯合子杂交育种农作物新品种诱变育种适用于微生物选育基因

工程育种可能通过对自然基因库的影响对生物圈的稳态带来不

利影响

考点：本题考查各种育种方法应用的学问。意在考查能理解所学

学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。

9.D

【解析】

试题分析：限制豌豆皱粒和圆粒一对等位基因位于一对同源染色

体上，插入的外来DNA序列会随豌豆细胞核DNA分子的复制而

复制，复制场所为细胞核，A基因是具有遗传效应的DNA片段，

因此基因侧重于描述遗传物质的功能DNA是脱氧核糖核酸的简

称侧重于化学组成的描述，B淀粉分支酶基因通过限制淀粉分支

酶的合成限制代谢过程，进而限制生物的性状，C插入的外来

DNA序列变更淀粉分支酶基因的碱基序列，基因的结构发生变

更，因此该变异属于基因突变。

把握学问间的内在联系

10.D

【解析】

试题分析：基因可回复突变，非同源染色体上的非等位基因间可

以发生Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上，属于

害虫抗药性突变杀虫剂

考点：本题考查变异相关学问，意在考查考生理解所学学问要点

11.C

【解析】A选项正确：该试验的自变量是秋水仙素的浓度和处理

时间；B选项正确：二倍体草莓经秋水仙素诱导胜利后，染色体加

倍成28,有丝分裂后期染色体数目为56；C选项错误：秋水仙素

不能对染色体着色，其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形

成;D选项正确：0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1天，

诱导胜利率在处理的组别中最高。

12.C

【解析】

试题分析：先天性愚型的男患儿的染色体组成是45条常染色体

和XY性染色体，所以应当是①23A+X和④22A+Y两种生殖细胞的

的结合会产生的，C符合题目要求。

考点：本题考查先天性愚型的相关学问，意在考查考生理解所学

学问的要点，把握学问间的内在联系

13.B

【解析】

试题分析：II3和II4都无病，生下III7患病，故该病为隐性遗传

病；假设该病为X染色体隐性遗传病，依据其遗传特点：女儿患

病则父亲肯定患病，则川10患病，II5肯定患病，图谱II5没有

患病，故为常染色体遗传病，故C错。设患病基因为a,则II3

和II4基因型为Aa,III8为AA(1/3)或Aa(2/3),故川8和113基

因型相同的概率为2/3,故A错。II代个体均为杂合子(携带者)，

才能生下患者，故B正确。1118和川9婚配，只有二者基因型都

是Aa(2/3),才能生下患者aa(1/4),故概率为

2/3X2/3X1/4=1/9,故D错。

考点：本题考查遗传病相关学问，意在考查考生能运用所学学问

与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说

明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论实力。

14.D

【解析】分析系谱图，父母都没有此病，但有一个患此病的女儿,

说明该病是常染色体隐性遗传病；亲代1号和2号的后代发生了

性状分别若4号和5号为异卵双胞胎，则二者基因型相同的概率

为/3X1/3+2/3X2/3=5/9；若4号和5号为同卵双胞胎,则二者

性状差异来自于基因突变

15.A

【解析】

16.

【解析】

试题分析：T④过程发生了非同源染色体上非等位基因的自由组

合A符合题意；在T⑧的育种过程中所依据的遗传学原理是染色

体变异B不符合题意；③和⑤是二倍体，⑥是四倍体，⑤和⑥杂

交产生的⑧植株不能产生后代的缘由是减数分裂中同源染色体

联会紊乱C不符合题意；③T⑨过程为单倍体育种，植株自交后

代不会发生性状分别D不符合题意。

考点：本题考查，意在考查考生能理解所学学问的要点，把握学

问间的内在联系，形成学问的网络结构。

【解析】

试题分析：图中①T②过程为杂交育种，①③④为单倍体育种，

单倍体育种大大缩短了育种年限，故A错误;③过程为减数分裂

和花药离体培育，故B正确；④属于单倍体育种，秋水仙素只能

作用于幼苗，⑦过程为染色体数目加倍，可以做用于萌发的中种

子，故C错误;⑤为诱变育种，⑧为染色体变异，故D错误。

考点：本题考查育种的有关学问，意在考查考生识图实力和理解

所学学问的要点，把握学问间的内在联系的实力。

9.18.

【解析】

19.D

【解析】

试题分析：太空椒和青霉素高产菌株的育种原理都是基因突变；

无子西瓜和八倍体小黑麦的育种原理都是染色体变异，是多倍体

育种;矮杆抗病杂交水稻的育种原理是基因重组；所以选D。

考点：本题考查不同育种方式的原理，意在考查考生能理解所学

学问的要点，把握学问间的内在联系，形成学问网络结构的实力。

20.A

【解析】

试题分析：要了解甲病和乙病的发病率，应当在该地区人群进行

调查，故A错。甲病发病率较高，男女发病率相当，为常染色体

显性遗传病，故B正确。调查显示乙病中男患者多于女患者，故

限制乙病的基因最可能位于X染色体上，故C正确。要快速检测

正常人群中的个体是否携带乙病致病基因，可以将乙病基因作为

基因探针，依据碱基互补配对原则，利用DNA分子杂交技术，假

如有患病基因，则会与基因探针形成杂交带，故D正确。

考点：本题考查遗传病相关学问，意在考查考生能运用所学学问

与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行说

明、推理，做出合理的推断或得出正确的结论实力。

21.（1）X2.3%（2）①AaXBXB、AaXBXb②1/61/24

【解析】略

22.（1）

【解析】

23.（1）不会，因为酪氨酸可从食物中获得

限制酶的合成来限制代谢转录和翻译

⑵在多个患者家系中调查常（1分）隐性（1分）

⑶产前诊断（基因诊断）3/8

（4）该奶粉无苯丙氨酸（低苯丙氨酸）

【解析】本题考查的是基因对性状的限制。基因可以通过限制酶

的合成来限制代谢过程，进而限制生物体的性状；基因还能通过

限制蛋白质的结构干脆限制生物体的性状。（1）当缺乏酶时，

体内虽然不能由苯丙氨酸转化成酪氨酸，但酪氨酸仍可以从食物

中获得或由其他途径转化而来，因此，缺乏酶不会导致尿黑酸

症或白化病（2）这里考查的是遗传系谱的分析。由3和4没有病，

而生出患此病的孩子，证明是隐性遗传病。若是伴X遗传，8患

病，则3肯定患此病，则该病是常染色体隐性遗传。若8患三种

病，而3和4是正常的，说明3和4三对基因均是杂合的。因此

患两种病孩子的概率是1//4X1/4X3/4X3=9/64,若要快速检

测正常人群中的个体是否携带该致病基因，可利用特定的分子探

针进行检测，这一方法采纳DNA分子杂交技术，依据的原理是碱

基互补配对原则

24.(1)常染色体隐性遗传Bb1/33(2)基因突变46

⑶目的基因(待测基因)2ACTTAG(TGAATC)PCR

【解析】(1)女儿患病，其父母和弟弟的表现型均正常，则该病为

常染色体隐性遗传。父、母亲基因型为Bb。

若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚，则弟弟的基因型为

1/3AA和2/3Aa,因人群中致病基因频率是1/10,即a=1/10,

A=9/10,由遗传平衡定律可知人群中AA=9/109/10=81/100,

aa=1/101/10=1/100,Aa=29/101/10=18/100,人群中表现型正

常的基因型为AA和Aa,其比例为Aa=Aa/(AA+

Aa)=/100/(81/100+18/100)=/99,所以人群中表现型正常的女

性的基因型及比例也是Aa=18/99、AA=81/99,这样弟弟与人群

中表现型正常的女性结婚，产生aa的概率为2/318/991/4=1/33。

⑵仅含有前45个氨基酸说明之后的氨基酸并未合成，即第46

位密码子变成了终止密码子，终止了后面正常密码子的延长。

⑶分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA

单链探针与目的基因(待测基因)进行杂交。若一种探针能干脆检

测一种基因，对上述疾病进行产前基因诊断时，须要诊断A和a

两种基因，即须要2种检测基因的探针。若该致病基因转录的

mRNA分子为“---ACUUAG--”，则对应的致病基因的碱基序列为

”—TGAATC—"（或是对应的链为“—ACTTAG—”）,所以探针碱

基序列应与致病基