2024秋八年级地理上册 第2章 第一节《地形地势特征》教案2 （新版）商务星球版

2024秋八年级地理上册第2章第一节《地形地势特征》教案2（新版）商务星球版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级地理《地形地势特征》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运用地图和遥感图像，观察和分析不同地形地势的特点，提升地理观察和实证能力。

2.理解地形地势对气候、水文、生物和人类活动的影响，提高地理综合分析能力。

3.培养运用地理知识解决实际问题的能力，如根据地形地势特点规划旅游路线或农业发展等。

4.强化团队合作意识，通过小组讨论和汇报，提升沟通协作能力。重点难点及解决办法1.重点：地形地势的基本类型及其特点，地形地势对气候、水文、生物和人类活动的影响。

解决办法：通过遥感图像和地图，让学生直观地观察和分析不同地形地势的特点，结合实际案例进行讲解，让学生深刻理解地形地势的影响。

2.难点：地形地势对气候、水文、生物和人类活动的影响。

解决办法：采用案例分析法，挑选具有代表性的地形地势案例，让学生通过小组讨论的方式，分析地形地势对气候、水文、生物和人类活动的影响，从而突破难点。

3.重点：运用地理知识解决实际问题。

解决办法：设计小组实践活动，如规划旅游路线、设计农业发展策略等，让学生在实际操作中运用地形地势知识，提高解决实际问题的能力。

4.难点：地形地势知识的实际应用。

解决办法：通过小组讨论、汇报和实践活动，让学生在实践中掌握地形地势知识，提高地理实践能力，从而突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍地形地势的基本类型及其特点，地形地势对气候、水文、生物和人类活动的影响等基础知识。

-案例研究法：通过分析具体的地形地势案例，让学生深入理解地形地势对各种因素的影响。

-小组讨论法：鼓励学生针对实际问题进行小组讨论，培养团队合作意识和地理实践能力。

-实践活动：设计小组实践活动，如规划旅游路线、设计农业发展策略等，让学生在实际操作中运用地形地势知识。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示遥感图像和地图，引发学生对地形地势的兴趣，初步了解地形地势的基本类型。

-知识讲授：采用讲授法，系统介绍地形地势的基本类型、特点以及对气候、水文、生物和人类活动的影响。

-案例分析：选取具有代表性的地形地势案例，让学生通过小组讨论的方式，分析地形地势对各种因素的影响。

-实践活动：设计小组实践活动，如规划旅游路线、设计农业发展策略等，让学生在实际操作中运用地形地势知识。

-总结环节：通过小组汇报和讨论，总结地形地势的特点及其对各种因素的影响，提高学生的地理综合分析能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美、清晰的PPT，展示地形地势的遥感图像、地图以及案例分析等内容，增强课堂教学的直观性。

-视频：选取相关地形地势的视频资料，如山脉、河流、平原等，让学生更直观地了解地形地势的特点。

-在线工具：利用在线地理信息系统（GIS），让学生实时查询地形地势信息，提高地理实践能力。

-实地考察：组织学生进行地形地势的实地考察，加深对地形地势知识的理解和记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地形地势的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地形地势是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地形地势的图片或视频片段，让学生初步感受地形地势的魅力或特点。

简短介绍地形地势的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地形地势基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地形地势的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地形地势的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍地形地势的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地形地势案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地形地势的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地形地势案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地形地势的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地形地势知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地形地势相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地形地势的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地形地势的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地形地势的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地形地势在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地形地势知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地形地势的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.地形地势的基本类型：

-山地：地形高耸，海拔较大，坡度陡峻。

-丘陵：地形起伏，相对高度不大，坡度较缓。

-平原：地形平坦，海拔较低，无明显坡度。

-盆地：被山地或高原环绕的低地，地形较为封闭。

2.地形地势的特点：

-山地：地形高耸，海拔较大，坡度陡峻，气候垂直差异明显。

-丘陵：地形起伏，相对高度不大，坡度较缓，水土流失较轻。

-平原：地形平坦，海拔较低，无明显坡度，农业生产条件较好。

-盆地：被山地或高原环绕的低地，地形较为封闭，气候湿润。

3.地形地势对气候的影响：

-山地：海拔较高，气温较低，气候垂直差异明显。

-丘陵：海拔较低，气温较高，气候垂直差异较小。

-平原：海拔较低，气温较高，气候类型较为单一。

-盆地：地形封闭，气候湿润，气温变化较小。

4.地形地势对水文的影响：

-山地：坡度陡峻，地表水容易形成瀑布、溪流等。

-丘陵：坡度较缓，地表水形成小河、池塘等。

-平原：地势平坦，河流宽广，水系发达。

-盆地：地形封闭，地表水容易积聚，形成湖泊。

5.地形地势对生物的影响：

-山地：海拔较高，气温较低，生物种类丰富，适应高寒气候。

-丘陵：海拔较低，气温较高，生物种类较多，适应温带气候。

-平原：海拔较低，气温较高，生物种类单一，农业生产条件较好。

-盆地：地形封闭，气候湿润，生物种类较多，植被覆盖较好。

6.地形地势对人类活动的影响：

-山地：地形陡峭，交通不便，但资源丰富，适宜发展林业和畜牧业。

-丘陵：地形起伏，水土流失较轻，适宜发展农业和旅游业。

-平原：地形平坦，交通便利，农业生产条件较好，人口密集。

-盆地：地形封闭，气候湿润，适宜发展农业生产，人口较为集中。

7.地形地势的应用：

-旅游规划：根据地形地势特点，规划旅游路线，如山区探险、平原观光等。

-农业发展：根据地形地势特点，选择适宜的农作物和农业技术，如山区种植茶叶、平原种植水稻等。

-城市规划：根据地形地势特点，布局城市道路、建筑和公园等。

-灾害预防：根据地形地势特点，采取措施预防自然灾害，如山洪、滑坡等。板书设计1.地形地势的基本类型：

-山地：地形高耸，海拔较大，坡度陡峻。

-丘陵：地形起伏，相对高度不大，坡度较缓。

-平原：地形平坦，海拔较低，无明显坡度。

-盆地：被山地或高原环绕的低地，地形较为封闭。

2.地形地势的特点：

-山地：地形高耸，海拔较大，坡度陡峻，气候垂直差异明显。

-丘陵：地形起伏，相对高度不大，坡度较缓，水土流失较轻。

-平原：地形平坦，海拔较低，无明显坡度，农业生产条件较好。

-盆地：被山地或高原环绕的低地，地形较为封闭，气候湿润。

3.地形地势对气候的影响：

-山地：海拔较高，气温较低，气候垂直差异明显。

-丘陵：海拔较低，气温较高，气候垂直差异较小。

-平原：海拔较低，气温较高，气候类型较为单一。

-盆地：地形封闭，气候湿润，气温变化较小。

4.地形地势对水文的影响：

-山地：坡度陡峻，地表水容易形成瀑布、溪流等。

-丘陵：坡度较缓，地表水形成小河、池塘等。

-平原：地势平坦，河流宽广，水系发达。

-盆地：地形封闭，地表水容易积聚，形成湖泊。

5.地形地势对生物的影响：

-山地：海拔较高，气温较低，生物种类丰富，适应高寒气候。

-丘陵：海拔较低，气温较高，生物种类较多，适应温带气候。

-平原：海拔较低，气温较高，生物种类单一，农业生产条件较好。

-盆地：地形封闭，气候湿润，生物种类较多，植被覆盖较好。

6.地形地势对人类活动的影响：

-山地：地形陡峭，交通不便，但资源丰富，适宜发展林业和畜牧业。

-丘陵：地形起伏，水土流失较轻，适宜发展农业和旅游业。

-平原：地形平坦，交通便利，农业生产条件较好，人口密集。

-盆地：地形封闭，气候湿润，适宜发展农业生产，人口较为集中。

7.地形地势的应用：

-旅游规划：根据地形地势特点，规划旅游路线，如山区探险、平原观光等。

-农业发展：根据地形地势特点，选择适宜的农作物和农业技术，如山区种植茶叶、平原种植水稻等。

-城市规划：根据地形地势特点，布局城市道路、建筑和公园等。

-灾害预防：根据地形地势特点，采取措施预防自然灾害，如山洪、滑坡等。典型例题讲解1.题目：请根据地形地势的特点，分析下列地区的主要地形类型及特点。

答案：

A.青藏高原：地形高耸，海拔较大，气候寒冷，植被稀疏。

B.江南丘陵：地形起伏，相对高度不大，气候温暖湿润，植被覆盖较好。

C.华北平原：地形平坦，海拔较低，气候温带季风气候，农业生产条件较好。

D.四川盆地：地形较为封闭，气候湿润，植被种类繁多。

2.题目：请根据地形地势对气候的影响，分析下列地区的主要气候类型及特点。

答案：

A.青藏高原：高寒气候，气温低，日照时间长，昼夜温差大。

B.江南丘陵：亚热带季风气候，气候温暖湿润，四季分明，降水丰富。

C.华北平原：温带季风气候，四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。

D.四川盆地：亚热带湿润气候，气候湿润，多云雾，气温变化较小。

3.题目：请根据地形地势对水文的影响，分析下列地区的主要水文特征及特点。

答案：

A.青藏高原：河流源头，河流落差大，水流湍急，水能资源丰富。

B.江南丘陵：河流流经丘陵，水流平缓，河网密布，水系发达。

C.华北平原：河流流经平原，河床宽浅，水流缓慢，易发生洪水。

D.四川盆地：河流流经盆地，河流落差大，水能资源丰富，湖泊众多。

4.题目：请根据地形地势对生物的影响，分析下列地区的主要植被类型及特点。

答案：

A.青藏高原：高寒植被，以草甸、草原为主，植被稀疏。

B.江南丘陵：亚热带常绿阔叶林，植被种类繁多，四季常绿。

C.华北平原：温带落叶阔叶林，植被种类丰富，四季分明。

D.四川盆地：亚热带常绿阔叶林，植被种类繁多，四季常绿。

5.题目：请根据地形地势对人类活动的影响，分析下列地区的主要人类活动及特点。

答案：

A.青藏高原：高原牧业，以放牧牦牛、羊等牲畜为主，人口稀少。

B.江南丘陵：农业种植，以种植水稻、茶叶等作物为主，人口较多。

C.华北平原：农业生产，以种植小麦、玉米等作物为主，人口密集。

D.四川盆地：农业生产，以种植水稻、小麦等作物为主，人口较多。

6.题目：请根据地形地势的特点，分析下列地区的主要地形类型及特点。

答案：

A.青藏高原：地形高耸，海拔较大，气候寒冷，植被稀疏。

B.江南丘陵：地形起伏，相对高度不大，气候温暖湿润，植被覆盖较好。

C.华北平原：地形平坦，海拔较低，气候温带季风气候，农业生产条件较好。

D.四川盆地：地形较为封闭，气候湿润，植被种类繁多。

7.题目：请根据地形地势对气候的影响，分析下列地区的主要气候类型及特点。

答案：

A.青藏高原：高寒气候，气温低，日照时间长，昼夜温差大。

B.江南丘陵：亚热带季风气候，气候温暖湿润，四季分明，降水丰富。

C.华北平原：温带季风气候，四季分明，夏季炎热，冬季寒冷。

D.四川盆地：亚热带湿润气候，气候湿润，多云雾，气温变化较小。

8.题目：请根据地形地势对水文的影响，分析下列地区的主要水文特征及特点。

答案：

A.青藏高原：河流源头，河流落差大，水流湍急，水能资源丰富。

B.江南丘陵：河流流经丘陵，水流平缓，河网密布，水系发达。

C.华北平原：河流流经平原，河床宽浅，水流缓慢，易发生洪水。

D.四川盆地：河流流经盆地，河流落差大，水能资源丰富，湖泊众多。

9.题目：请根据地形地势对生物的影响，分析下列地区的主要植被类型及特点。

答案：

A.青藏