七级上册第四单元语文教案学案 人教版

七级上册第四单元语文教案学案人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版七级上册第四单元语文教案学案

2.教学年级和班级：初中一年级7班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在通过学习人教版七级上册第四单元的语文教案学案，培养学生的语文核心素养。具体包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提高学生的阅读理解能力、写作表达能力和口语交流能力。

2.思维品质：通过分析课文中的逻辑关系、论证方法等，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化素养：通过学习课文中的传统文化元素，增强学生对中国传统文化的理解和认同。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们的学习效率和效果。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文内容理解：本节课的重点是让学生能够理解并掌握第四单元的课文内容，包括文本主题、情节脉络、人物形象和语言风格等。

（2）语文知识点：重点包括词语解释、成语运用、句式结构、修辞手法等语文知识点，以培养学生扎实的语文基础。

（3）文化背景：重点引导学生了解课文中的传统文化元素，如诗词、古文、历史典故等，增强学生对中国传统文化的认同和理解。

（4）写作技巧：通过分析课文的写作手法和技巧，如描写、叙述、议论等，培养学生独立思考和创作的能力。

2.教学难点：

（1）课文内容理解：对于一些生僻词汇、复杂情节和深层次的寓意，学生可能难以理解。例如，在《背影》一文中，学生可能难以理解作者为何要多次提到父亲的背影，以及背影背后所蕴含的深沉父爱。

（2）语文知识点：一些语文知识点，如成语的用法、古文的翻译等，可能对学生来说较为陌生，需要教师进行详细的解释和举例。

（3）文化背景：由于年龄和经历的限制，学生可能对中国传统文化了解不多，因此在理解课文中的文化元素时可能存在困难。例如，在《岳阳楼记》一文中，学生可能难以理解作者所表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理念。

（4）写作技巧：在写作技巧方面，学生可能难以掌握如何运用各种修辞手法、如何组织文章结构等。教师需要通过例文分析和写作实践，帮助学生逐步掌握这些技巧。

针对以上难点和重点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心内容。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生每人一台笔记本电脑

-教学用具（如黑板、粉笔、教案手册等）

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台

-课本配套的电子版教学资源

3.信息化资源：

-教学PPT和动画视频

-相关的在线阅读材料和电子书籍

-网络资源（如新闻报道、文化背景资料等）

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-写作练习和作文互评

-问答和课堂测试教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《xxxx》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过xxxx的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索xxxx的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解xxxx的基本概念。xxxx是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了xxxx在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调xxxx和xxxx这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与xxxx相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示xxxx的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“xxxx在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了xxxx的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对xxxx的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-与本节课教学内容相关的课外阅读材料，如相关的文章、论文、书籍等。

-网络资源，如新闻报道、学术研究、博客等，但要确保内容的可靠性和准确性。

-视频资源，如教学视频、讲座、纪录片等，可以提供更加直观的学习材料。

-实践活动资源，如实地考察、实验器材、社会调查等，可以增强学生的实践操作能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生自主阅读相关的课外阅读材料，提高他们的阅读能力和知识水平。

-引导学生利用网络资源进行自主学习和研究，但要注意引导他们筛选和评估信息的质量。

-组织学生观看相关的视频资源，帮助他们更好地理解和掌握教学内容。

-安排实践活动，让学生亲身体验和操作，提高他们的实践能力和综合应用能力。板书设计1.目的明确：板书设计应紧密围绕教学内容，突出本节课的核心知识点和主题，使学生能够一目了然地了解课程的重点和难点。

2.结构清晰：板书应具备良好的结构，条理分明，逻辑清晰。可以使用标题、小标题、关键词等方式，将板书内容组织成有序的结构，帮助学生更好地理解和记忆。

3.简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，避免冗长的文字。使用简洁的词语、符号、图形等，将复杂的概念和知识点简化，使学生能够快速抓住重点。

4.准确精炼：板书应准确精炼，概括性强。避免过多的细节和解释，而是将关键信息和主要观点提炼出来，使学生能够准确地理解和掌握。

5.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以使用色彩、图表、图片等元素，使板书更具吸引力，引发学生的学习热情。

示例：

```

七、板书设计

一、核心概念

-xxxx（简洁明了的词语或符号）

-xxxx（简洁明了的词语或符号）

二、关键步骤

1.xxxx（简洁明了的步骤描述）

2.xxxx（简洁明了的步骤描述）

三、应用实例

-实例一：（简洁明了的描述）

-实例二：（简洁明了的描述）

四、总结

-xxxx（简洁明了的总结性语句）

```

根据具体的教学内容和目标，可以根据上述模板进行调整和设计，使板书更符合教学实际需求。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业：

1.阅读拓展：请阅读一篇与本节课课文相关的拓展文章，并简要概述文章的主要内容和观点。

2.作文练习：以“xxxx”为主题