8夜色 教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

8夜色教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为一年级下册语文统编版第8单元“夜色”。本单元通过一系列的诗歌、故事和儿歌，向学生介绍夜晚的自然景色、生活习惯和民间故事。课程主要内容涵盖以下几个方面：

1.诗歌《夜色》：通过描绘夜晚的美丽景色，让学生感受夜晚的魅力，激发学生对大自然的热爱。

2.故事《月亮的故事》：通过讲述月亮的由来和传说，让学生了解民间文化，培养学生的想象力。

3.儿歌《月亮婆婆》：通过演唱儿歌，让学生感受夜晚的温馨和美好，培养学生的音乐素养。

4.习作《我眼中的夜晚》：通过观察和描述夜晚的景象，培养学生的观察力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在日常生活中对夜晚有一定的认识，通过本节课的学习，可以进一步丰富他们对夜晚的了解。

2.学生在一年级上册已经学习过相关的诗歌和故事，本节课的内容可以与之前的知识相衔接，加深学生对文学作品的喜爱。

3.学生在本节课的学习中，可以运用已有的观察力和表达能力，进行观察和描述，提高自己的语文素养。

本节课旨在通过丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、想象力和表达能力，使学生更好地了解夜晚的美丽和民间文化的魅力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生对夜晚自然景色、生活习惯和民间故事的认知和理解，提升学生的审美能力、想象力、观察力和表达能力。具体目标包括：

1.培养学生对夜晚自然景色和民间文化的认知，提高审美能力。

2.通过诗歌和故事的学习，激发学生的想象力，培养学生的创新思维。

3.鼓励学生观察夜晚的景象，培养学生的观察力和细致入微的观察习惯。

4.通过描述夜晚的景象，培养学生的表达能力和语言组织能力。

5.培养学生对大自然的热爱，提高环境保护意识。

本节课通过丰富的教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的学科核心素养，使学生更好地理解和欣赏夜晚的美，提升学生的综合素质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是培养学生对夜晚自然景色、生活习惯和民间故事的认知和理解，提升学生的审美能力、想象力、观察力和表达能力。具体重点包括：

（1）诗歌《夜色》：通过描绘夜晚的美丽景色，让学生感受夜晚的魅力，激发学生对大自然的热爱。

（2）故事《月亮的故事》：通过讲述月亮的由来和传说，让学生了解民间文化，培养学生的想象力。

（3）儿歌《月亮婆婆》：通过演唱儿歌，让学生感受夜晚的温馨和美好，培养学生的音乐素养。

（4）习作《我眼中的夜晚》：通过观察和描述夜晚的景象，培养学生的观察力和表达能力。

2.教学难点

本节课的难点在于如何引导学生理解夜晚的自然景色、生活习惯和民间故事，以及如何激发学生的想象力和表达能力。具体难点包括：

（1）理解诗歌《夜色》中的意象和意境，需要教师通过图片、视频等多媒体手段辅助教学，帮助学生更好地理解和感受夜晚的美。

（2）理解故事《月亮的故事》中的民间文化和传说，需要教师通过讲解和举例，帮助学生了解月亮的由来和民间故事的意义。

（3）演唱儿歌《月亮婆婆》时，需要教师引导学生掌握正确的发音和节奏，通过示范和练习，帮助学生熟练演唱。

（4）观察和描述夜晚的景象时，需要教师引导学生关注细节，通过观察和描述，培养学生的观察力和表达能力。四、教学资源

1.软硬件资源：黑板、投影仪、音响设备、电脑等。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：无需使用信息化资源。

4.教学手段：

（1）图片：提供夜晚的自然景色、月亮等图片，帮助学生更好地理解和感受夜晚的美。

（2）视频：提供夜晚的自然景色、月亮等视频，帮助学生更好地理解和感受夜晚的美。

（3）音乐：提供儿歌《月亮婆婆》的音乐，帮助学生更好地感受夜晚的温馨和美好。

（4）故事：提供《月亮的故事》的故事文本，帮助学生了解民间文化，培养学生的想象力。

（5）观察：引导学生观察夜晚的景象，培养学生的观察力和表达能力。

（6）描述：引导学生描述夜晚的景象，培养学生的表达能力和语言组织能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对夜晚自然景色、生活习惯和民间故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道夜晚是什么样子的吗？你们喜欢夜晚吗？”

展示一些关于夜晚的美丽景色、月亮等图片或视频片段，让学生初步感受夜晚的魅力。

简短介绍夜晚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诗歌《夜色》讲解（10分钟）

目标：让学生了解诗歌《夜色》的基本概念、组成部分和意境。

过程：

讲解诗歌《夜色》的定义，包括其主要意象和意境。

详细介绍诗歌《夜色》的组成部分和意境，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.故事《月亮的故事》讲解（10分钟）

目标：让学生了解故事《月亮的故事》的基本概念、组成部分和民间文化。

过程：

讲解故事《月亮的故事》的定义，包括其主要情节和民间文化。

详细介绍故事《月亮的故事》的组成部分和民间文化，使用图表或示意图帮助学生理解。

4.儿歌《月亮婆婆》学习（10分钟）

目标：让学生了解儿歌《月亮婆婆》的基本概念、组成部分和音乐素养。

过程：

讲解儿歌《月亮婆婆》的定义，包括其主要旋律和音乐素养。

详细介绍儿歌《月亮婆婆》的组成部分和音乐素养，使用图表或示意图帮助学生理解。

5.习作《我眼中的夜晚》练习（10分钟）

目标：培养学生的观察力和表达能力。

过程：

引导学生观察夜晚的景象，并尝试描述出来。

鼓励学生使用生动的语言和细节，展现夜晚的独特魅力。

教师提供反馈和指导，帮助学生提高表达能力和语言组织能力。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调夜晚自然景色、生活习惯和民间故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诗歌《夜色》、故事《月亮的故事》、儿歌《月亮婆婆》和习作《我眼中的夜晚》等。

强调夜晚自然景色、生活习惯和民间故事在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于夜晚的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.夜晚的自然景色：包括月亮、星星、夜空等，了解夜晚的自然景色特点和变化。

2.夜晚的生活习惯：包括睡觉、休息、夜行动物等，了解夜晚的生活习惯和特点。

3.民间故事：包括月亮的故事、星星的故事等，了解民间故事的内容和寓意。

4.诗歌《夜色》：包括诗歌的构成、意象、意境等，了解诗歌的表达方式和特点。

5.故事《月亮的故事》：包括故事的构成、情节、民间文化等，了解故事的表达方式和特点。

6.儿歌《月亮婆婆》：包括儿歌的构成、旋律、音乐素养等，了解儿歌的表达方式和特点。

7.习作《我眼中的夜晚》：包括观察、描述、表达等，了解习作的要求和方法。

8.观察和描述技巧：包括观察方法、描述方法等，了解如何进行观察和描述。

9.表达和语言组织技巧：包括表达方法、语言组织方法等，了解如何进行表达和语言组织。

10.审美能力和想象力培养：包括审美方法、想象力培养方法等，了解如何培养审美能力和想象力。七、板书设计

①夜晚的自然景色：月亮、星星、夜空等

②夜晚的生活习惯：睡觉、休息、夜行动物等

③民间故事：月亮的故事、星星的故事等

④诗歌《夜色》的构成、意象、意境

⑤故事《月亮的故事》的构成、情节、民间文化

⑥儿歌《月亮婆婆》的构成、旋律、音乐素养

⑦习作《我眼中的夜晚》的要求和方法

⑧观察和描述技巧：观察方法、描述方法

⑨表达和语言组织技巧：表达方法、语言组织方法

⑩审美能力和想象力培养：审美方法、想象力培养方法

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过绘制月亮、星星等图案，或者使用彩色粉笔，增加板书的视觉吸引力。同时，可以通过设计有趣的互动环节，如让学生上台展示自己的观察和描述，或者进行角色扮演，增加学生的参与度和兴趣。八、教学评价与反馈

1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的积极性以及与同学的合作情况，来评估学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生对夜晚自然景色、生活习惯和民间故事的理解程度，以及学生的观察、表达和合作能力。

3.随堂测试：通过设计相关的随堂测试题目，测试学生对诗歌《夜色》、故事《月亮的故事》、儿歌《月亮婆婆》等内容的掌握程度，以及学生的理解、记忆和应用能力。

4.观察和描述技巧：通过学生的观察和描述作业，评估学生对观察和描述技巧的掌握程度，以及学生的观察力和表达能力。

5.表达和语言组织技巧：通过学生的习作《我眼中的夜晚》，评估学生对表达和语言组织技巧的掌