小调查-您有口才吗

神墨口才户外课方案——小调查：您有口才吗？一、户外课主题说明本课的户外课主题是针对“你有口才吗？”进行户外的调查，学员找到陌生人与陌生人做朋友并利用表格中的问题进行提问，口才小记者可以对每位陌生人选择表格中的3——4题进行提问即可。二、户外课内容说明本课户外课依然是分两部分进行，第一部分是针对半期或一期教材所学内容进行展示；第二部分是学生的单独行动，小调查“你有口才吗？”三、户外课之前准备工作（一）资料准备1．非常规资料（本课没有）2．常规资料：口才绶带或马甲、智慧币、户外课通知、户外评价表、户外课总结表、神墨宣传奖品、相机、宣传单、学员自备一支笔、手提袋。（二）内容准备1．确定户外课地点；提前发通知给家长2．确定户外课队名、口号、集体展示内容、3．户外课之前的复习课上带领孩子熟悉调查表内容，以及和陌生人对话是需要注意的礼貌用语。4．提前说明户外课奖励规则。四、户外课流程（一）赛前准备1．让学员戴好绶带或穿好马甲，如果是绶带统一戴于右肩，将“神墨口才一生精彩”放置胸前。铅笔、户外课评价表全部让学员放在口才班的手提袋。2．列队站好，整齐有序的向户外课地点出发。3．路上老师可以组织背诵学过的绕口令或其他朗诵内容（二）赛中1．分队：按照复习课规定的站好。2．问好：常规问好+口才课堂口令3．选队长：按照复习课指定人员进行即可。4．起队名：复习课提前想好，一队是：小话筒一队是：大舞台5．胜利宣言：小话筒队：小话筒、小话筒、我是口才小英雄大舞台队：大舞台、大舞台、小小少年展风采6．记录成绩的方法：再次强调说明7．户外课内容说明：集体展示+单独行动8．集体展示：时间控制在15分钟，按照之前集体展示的流程和形式进行就可以，内容根据现阶段所学内容进行即可。9．户外单独行动：时间控制在15分钟，老师强调安全以及家长不得参与行动。（三）赛后总结1．老师总结今天学员表现，总结成绩进行奖励。2．老师发放学员户外课的总结表格，强调回家完成。3．下次课老师回收表格，并作出点评。五、附：户外课2张表格表格1：学员户外课调查表神墨口才户外课——小调查：你有口才吗？采访内容：1.您愿意和我微笑对视3秒钟吗？2.您敢对着人群大喊一句“我最棒”吗？3.大声的读一遍绕口令“红鲤鱼与绿鲤鱼与驴”4.一口气数数，您数到了多少呢？5.请用一句话描述我的样子。6.模仿一个动物的样子和声音，看我是否猜中。备注：每位陌生人可以选择3——4题完成，口才学员负责记录成绩。您的姓名您的答卷（口才学员记录）谢谢您的评价第一题：完成的很好□完成的一般□第二题：完成的很好□完成的一般□第三题：完成的很好□完成的一般□第四题：您数到了（）第五题：完成的很好□完成的一般□第六题：我猜对了□我猜错了□第一题：完成的很好□完成的一般□第二题：完成的很好□完成的一般□第三题：完成的很好□完成的一般□第四题：您数到了（）第五题：完成的很好□完成的一般□第六题：我猜对了□我猜错了□第一题：完成的很好□完成的一般□第二题：完成的很好□完成的一般□第三题：完成的很好□完成的一般□第四题：您数到了（）第五题：完成的很好□完成的一般□第六题：我猜对了□我猜错了□第一题：完成的很好□完成的一般□第二题：完成的很好□完成的一般□第三题：完成的很好□完成的一般□第四题：您数到了（）第五题：完成的很好□完成的一般□第六题：我猜对了□我猜错了□第一题：完成的很好□完成的一般□第二题：完成的很好□完成的一般□第三题：完成的很好□完成的一般□第四题：您数到了（）第五题：完成的很好□完成的一般□第六题：我猜对了□我猜错了□表格2：学员户外课总结表我的成绩本次户外课我一共采访了（）位陌生人其中有（）位与我微笑对视3秒钟。一口气数数最高成绩是（）我一共猜对了（）位陌生人