人美版（常锐伦、欧京海主编） 五年级下册 美术 第5课 提袋的设计 教案

人美版（常锐伦、欧京海主编）五年级下册美术第5课提袋的设计教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是人美版五年级下册美术第5课“提袋的设计”，围绕提袋设计的基础知识、设计原则以及创意实践展开。本节课将引导学生学习提袋的功能性、美观性以及环保理念，并结合教材中提到的设计要素，如色彩、图案、文字等，让学生了解和掌握提袋设计的基本方法。

教学内容与学生已有知识的联系在于，五年级学生在之前的学习中已经掌握了简单的色彩搭配、图案设计等基础美术知识。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识运用到提袋设计实践中，培养他们的创新意识和审美观念，使学生在实际操作中进一步巩固和提高所学的美术技能。同时，通过提袋设计这一实用课题，激发学生对美术学科的兴趣，引导他们关注生活、关注环保。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：

1.美术表现能力：通过提袋设计实践，学生能够运用所学知识，如色彩、图案、文字等设计要素，创作出具有个性和创意的提袋作品，提高美术表现力。

2.创新能力：鼓励学生在设计过程中敢于尝试新方法，打破常规，培养他们的创新意识和思维。

3.审美鉴赏能力：通过分析教材中的优秀设计案例，学会欣赏和评价不同风格的提袋设计，提高审美鉴赏能力。

4.团队协作能力：在小组合作设计提袋的过程中，培养学生沟通、协作、分享的团队精神。

5.环保意识：结合提袋设计，引导学生关注环保问题，提倡使用环保材料，培养绿色生活观念。

6.问题解决能力：在设计过程中，学生需要面对各种问题，如设计稿修改、材料选择等，通过实际操作锻炼问题解决能力。重点难点及解决办法重点：

1.提袋设计的实用性、美观性及环保性的结合。

2.色彩、图案、文字等设计要素的创意运用。

难点：

1.如何将个人创意与实际使用需求相结合，设计出既美观又实用的提袋。

2.在设计过程中，如何进行有效的团队协作，平衡个人意见与集体决策。

解决办法及突破策略：

1.针对实用性、美观性及环保性的结合，通过讲解教材中优秀案例，分析其设计原理，引导学生理解并运用到自己的设计实践中。

2.对于设计要素的创意运用，鼓励学生进行头脑风暴，尝试多种组合方式，培养创新思维。

3.针对难点一，教师可以组织小组讨论，让学生充分表达自己的观点，学会倾听他人意见，共同解决问题，实现创意与实用性的平衡。

4.针对难点二，教师可以制定明确的团队协作规则，引导学生学会分工合作、相互尊重，确保团队高效运作。同时，适时给予指导，帮助学生化解协作过程中的矛盾和困难。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都备有人美版五年级下册美术教材，提前指导学生预习第5课“提袋的设计”相关内容。

-准备教学参考资料，如设计原理、优秀设计案例等，方便学生在课堂上查阅。

2.辅助材料：

-收集并整理与提袋设计相关的图片、图表，包括不同风格、功能、材质的提袋实物图片，以便在课堂上展示。

-搜集国内外优秀设计师的提袋设计视频，让学生了解设计过程，激发创意灵感。

-准备设计软件（如Photoshop、Illustrator等），供学生进行设计实践。

3.实验器材：

-准备纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等制作提袋的基本材料。

-确保实验器材的安全性，如使用剪刀等锐利工具时，对学生进行安全教育。

4.教室布置：

-在教室内设置分组讨论区，便于学生进行团队协作。

-设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行提袋设计实践。

-在教室墙上展示优秀设计作品，营造良好的美术学习氛围。

5.其他资源：

-准备设计草图、创意模板等，帮助学生更好地开展设计工作。

-准备评价量表，方便学生在自评、互评过程中有据可依。

-联系学校图书馆或网络资源，为学生提供更多设计参考资料。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括提袋设计的基础知识PPT和优秀设计案例视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“提袋的设计”，设计问题如“你认为一个好的提袋设计应该具备哪些特点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保学生掌握预习内容。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读资料，了解提袋设计的基本知识。

思考预习问题：针对设计问题，学生进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生初步了解提袋设计的基本知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一个生活场景，如超市购物，引出提袋设计的重要性，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解提袋设计的原则和技巧，结合教材中的实例。

组织课堂活动：设计小组合作设计提袋的活动，让学生在实践中掌握设计技能。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将设计原则应用于实际设计中。

参与课堂活动：在小组内部分工合作，进行提袋设计实践，体验设计过程。

提问与讨论：对于设计中遇到的问题，勇敢提问并与同学老师讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解设计原则和技巧。

实践活动法：通过小组设计活动，培养学生的动手能力和创新思维。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解提袋设计的原则和技巧，掌握设计方法。

通过实践活动，培养学生的设计能力和解决问题的能力。

通过合作学习，增强学生的沟通能力和团队协作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂所学，布置设计一个环保提袋的作业，要求运用课堂知识。

提供拓展资源：推荐与环保设计相关的书籍和网站，供学生深入了解环保设计。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，独立设计环保提袋，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习环保设计理念，拓宽知识面。

反思总结：对自己的设计过程和作品进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，探索环保设计理念。

反思总结法：引导学生通过反思，提升自我评价和改进能力。

-作用与目的：

巩固学生对提袋设计知识和技能的理解。

通过拓展学习，增强学生的环保意识和社会责任感。

通过反思总结，促进学生的自我认知和自主学习能力的提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保设计理念：推荐学生阅读有关环保设计理念的书籍，如《绿色设计》、《生态设计》等，了解环保设计在现代社会的重要性。

-设计师访谈：观看与提袋设计相关的设计师访谈节目，了解设计师的创作思路、设计理念以及行业动态。

-传统工艺：研究传统手工艺中与提袋制作相关的技艺，如编织、缝纫等，将这些技艺融入现代提袋设计。

-美术博物馆：参观美术博物馆，欣赏各类艺术作品，从中获取设计灵感。

-环保材料研究：了解和研究新型环保材料，如可降解塑料、再生纤维等，探索其在提袋设计中的应用。

2.拓展建议：

-深入了解环保设计理念：建议学生通过阅读书籍、观看视频等途径，了解环保设计对环境、社会和可持续发展的重要意义，并将这一理念融入自己的设计作品中。

-观察生活中的设计：鼓励学生在日常生活中关注各种提袋设计，分析其优缺点，思考如何改进和创新。

-学习传统工艺：建议学生了解和掌握传统手工艺，将传统技艺与现代设计相结合，创作出具有独特风格的提袋作品。

-参观美术博物馆：利用课余时间参观美术博物馆，欣赏各类艺术作品，激发设计灵感，提高审美能力。

-研究新型环保材料：鼓励学生关注新型环保材料的发展，学会将其应用于提袋设计，提高作品的环保性能。板书设计1.提袋设计的重要性

-①功能性：满足携带、储存需求

-②美观性：吸引人的外观设计

-③环保性：使用环保材料，减少对环境的影响

2.提袋设计的基本原则

-①实用性：满足使用需求，便于携带

-②美观性：具有吸引力的外观设计

-③创新性：独特的设计理念和新颖的表现手法

-④环保性：使用环保材料，减少对环境的影响

3.提袋设计的基本方法

-①色彩搭配：选择合适的颜色搭配，增加视觉冲击力

-②图案设计：设计独特、具有辨识度的图案

-③文字设计：选择合适的字体和排版，传达设计理念

-④材料选择：选择环保、轻便、耐用的材料

4.提袋设计的创意实践

-①主题设定：确定设计主题，如环保、时尚、复古等

-②设计草图：绘制设计草图，确定提袋的基本形状和结构

-③材料选择：根据设计需求，选择合适的材料

-④制作过程：按照设计草图和材料，进行提袋的制作

-⑤反思与改进：对设计作品进行评价，提出改进意见

5.提袋设计的评价标准

-①实用性：满足使用需求，便于携带

-②美观性：具有吸引力的外观设计

-③创新性：独特的设计理念和新颖的表现手法

-④环保性：使用环保材料，减少对环境的影响

-⑤工艺质量：制作的精细程度和耐用性重点题型整理-答案：实用性体现在提袋的携带方便、储存空间充足等方面。例如，购物提袋需要有足够的容量，以方便携带购物物品；环保提袋需要轻便、易折叠，以便于携带和使用。

2.请列举三种提袋设计中的常见图案元素，并说明其设计意义。

-答案：①自然元素（如花草、动物）：表现自然之美，增强提袋的生态感；②几何图形：简洁大方，具有较强的视觉冲击力；③文字图案：传达设计理念，提升提袋的文化内涵。

3.请简述提袋设计中环保材料的选择原则。

-答案：环保材料的选择原则包括：①可再生、可降解，减少对环境的影响；②轻便、耐用，提高提袋的使用寿命；③美观、舒适，满足消费者需求。

4.请分析一款你喜欢的提袋设计，从实用性、美观性、创新性、环保性四个方面进行评价。

-答案：以某款环保购物提袋为例，实用性方面，该提袋容量较大，可满足购物需求；美观性方面，采用清新自然的色彩搭配，给人一种舒适的感觉；创新性方面，采用折叠式设计，方便携带；环保性方面，使用可再生材料，减少环境污染。

5.请根据教材中的设计原则，为一家书店设计一款提袋。请描述你的设计思路和主要特点。

-答案：设计思路：为书店设计一款提袋，需考虑实用性、美观性、创新性和环保性。主要特点：①实用性：大容量，方便携带图书；②美观性：采用书店主题色彩，展现书店文化氛围；③创新性：采用翻盖式设计，增加储物空间；④环保性：使用环保材料，降低对环境的影响。反思改进措施-结合实际生活场景：通过设置购物场景，让学生更直观地感受到提袋设计的实用性。

-引入环保理念：强调环保材料的选择和应用，培养学生的环保意识。

2.存在主要问题：

-教学组织：在小组合作设计活动中，部分学生参与度不高，需要加强团队协作能力的培养。

-教学方法：在讲解设计原则时，部分学生理解不够深入，需要更加生动形象的案例教学。

-教学评价：对学生作品的评价标准较为单一，需要多元化评价方式，更全面地评价学生的设计能力。

3.改进措施：

-针对教学组织问题，可以采用角色扮演、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高参与度。

-针对教学方法问题，可以引入更多实际案例，结合图片、视频等资源，让学生更直观地理解设计原则。

-针对教学评价问题，可以采用学生自评、互评、教师评价相结合的方式，从不同角度评价学生的设计作品，更全面地了解学生的设计能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课，我们学习了提袋设计的基本原则和设计方法，包括实用性、美观性、创新性和环保性