2024年春九年级历史下册 第7单元 第16课 世界经济的“全球化”教案 新人教版

2024年春九年级历史下册第7单元第16课世界经济的“全球化”教案新人教版主备人备课成员教材分析人教版九年级历史下册第7单元第16课“世界经济的‘全球化’”教案，主要讲述了经济全球化的发展过程、特点及其对世界各国的影响。本节课内容与现实生活紧密相连，旨在让学生了解和认识到全球化趋势下的世界经济发展。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.经济全球化的定义与发展过程：介绍经济全球化的概念，以及其从初期、加速到深化的发展阶段。

2.经济全球化的特点：分析经济全球化的主要特点，如跨国公司、国际贸易、国际金融等。

3.经济全球化对世界各国的影响：探讨经济全球化给各国经济发展带来的机遇与挑战，以及我国应对全球化的策略。

4.经济全球化与我们的生活：让学生认识到经济全球化对日常生活的影响，如商品价格、就业等。

结合课本内容，本节课的教学目标为：

1.了解经济全球化的定义、发展过程和特点。

2.分析经济全球化对世界各国的影响。

3.认识经济全球化与我们的生活的关系。

4.培养学生关注全球经济发展、提高自身素质的意识。

针对九年级学生的认知水平，本节课采用启发式教学法、案例分析法和小组讨论法等教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高历史素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和批判性思维等核心素养。具体目标如下：

1.史料实证：通过分析教材中的历史案例，使学生能够运用史料进行实证分析，了解经济全球化的历史发展过程。

2.历史理解：帮助学生理解经济全球化对世界各国的影响，以及我国在全球化进程中的地位和作用。

3.时空观念：让学生建立经济全球化发展的时空观念，认识全球化进程中的不同时期和特点。

4.历史解释：培养学生对经济全球化现象进行解释的能力，引导学生从多角度分析全球化进程中的矛盾和问题。

5.批判性思维：鼓励学生对经济全球化及其影响进行批判性思考，提出自己的观点和见解。教学难点与重点1.教学重点：

（1）经济全球化的定义与发展过程：理解经济全球化的概念，掌握其从初期、加速到深化的三个发展阶段。

（2）经济全球化的特点：掌握经济全球化的主要特点，如跨国公司、国际贸易、国际金融等。

（3）经济全球化对世界各国的影响：了解经济全球化给各国经济发展带来的机遇与挑战，以及我国应对全球化的策略。

（4）经济全球化与我们的生活：认识到经济全球化对日常生活的影响，如商品价格、就业等。

2.教学难点：

（1）经济全球化的定义与发展过程：理解经济全球化的内涵，区分其不同发展阶段的特点。

（2）经济全球化的特点：把握经济全球化的复杂性，理解各种特点之间的关系。

（3）经济全球化对世界各国的影响：分析全球化进程中的利益分配不均、贫富差距等问题。

（4）经济全球化与我们的生活：引导学生从生活中发现全球化带来的影响，如品牌选择、物价等。

（5）我国应对全球化的策略：理解我国在全球化进程中采取的开放政策、参与国际经济合作等措施。

针对以上重点和难点，教师在教学中应采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，注重培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和批判性思维等核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册第7单元第16课“世界经济的‘全球化’”所需的教学教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界经济地图、跨国公司发展历程的图片、全球化影响的生活实例视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟国际贸易的游戏器材、多媒体教学设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验活动。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关研究论文、新闻报道、专家观点等，以便在课堂上提供给学生参考。

6.课件制作：制作与教学内容相关的课件，以图文并茂的形式展示经济全球化的定义、发展过程、特点及其对世界各国的影响。

7.教学工具：准备教学过程中可能需要的工具，如白板笔、投影仪、音响设备等，确保教学过程顺利进行。

8.反馈评价表：设计一份反馈评价表，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便及时调整教学方法和策略。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“世界经济的‘全球化’”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“全球化”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“全球化”教学目标和“全球化”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“全球化”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“全球化”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“全球化”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“全球化”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“全球化”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“全球化”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“全球化”重点，强调“全球化”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“全球化”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“全球化”知识的应用，提高实践能力。

在“全球化”新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调“全球化”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“全球化”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“全球化”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“全球化”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“全球化”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“全球化”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“全球化”内容，强调“全球化”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“全球化”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于世界经济全球化的发展历程、各国应对全球化的政策、全球化对环境的影响等文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，可以布置一道与全球化相关的课题，让学生通过查阅资料、采访、调研等方式，深入了解全球化现象，并撰写研究报告。

3.引导学生关注当前全球经济发展的新动态，如贸易战、全球化进程中的发展中国家地位等热点问题，培养学生的时事观念和分析问题的能力。

4.组织学生参加与全球化相关的社会实践活动，如参加国际文化交流活动、了解不同国家的经济发展状况等，拓宽学生的国际视野。

5.鼓励学生利用网络资源，如学术论坛、专业博客等，与他人交流关于全球化的看法和心得，提高学生的沟通能力和团队合作精神。

6.推荐学生观看与全球化相关的纪录片、电影等多媒体资源，如《地球村》、《贸易的故事》等，帮助学生更直观地理解全球化现象。

7.布置与全球化相关的课后作业，如分析我国在全球化进程中的优势和挑战、论述全球化对世界经济发展的影响等，让学生在课后巩固所学知识。

8.鼓励学生参加与全球化相关的竞赛、讲座、研讨会等活动，提高学生的学术水平和综合素质。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结（预计用时：5分钟）

1.知识梳理：简要回顾本节课学习的“世界经济的‘全球化’”内容，强调“全球化”的定义、发展过程、特点及其对世界各国的影响。

2.重点强调：突出“全球化”的重点，如跨国公司、国际贸易、国际金融等，以及全球化对我国经济发展的机遇与挑战。

3.学习方法：鼓励学生在学习过程中运用史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和批判性思维等核心素养，提高学习效果。

4.情感态度：激发学生对全球化的关注，培养他们关注世界经济发展、提高自身素质的意识。

（二）当堂检测（预计用时：10分钟）

1.选择题：设计5道选择题，检验学生对本节课知识的掌握程度。

2.简答题：设计3道简答题，让学生分析全球化对我国经济发展的影响、全球化过程中的矛盾和问题等。

3.论述题：设计1道论述题，让学生论述全球化与我们的生活关系，以及如何应对全球化带来的挑战。

4.小组讨论题：设计1道小组讨论题，让学生围绕全球化过程中的利益分配不均、贫富差距等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

5.实践活动：设计1个实践活动，如模拟国际贸易游戏，让学生在实践中体验全球化知识的应用，提高实践能力。

6.反馈评价：在当堂检测结束后，收集学生对检测内容的反馈意见，以便及时调整教学方法和策略。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多媒体资源：运用图片、图表、视频等多媒体资源，使教学内容更生动、形象，提高学生的学习兴趣。

2.互动教学：设计小组讨论、实践活动等互动环节，激发学生的学习积极性，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.情境教学：创设与“全球化”相关的教学情境，如模拟国际贸易游戏、角色扮演等，让学生在情境中学习，提高学习效果。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：部分学生在课堂活动中参与度不高，影响教学效果。

2.教学方法单一：教学中过于依赖讲授法，缺乏其他教学方法的运用，不利于学生全面掌握知识。

3.评价方式不够多元：评价方式过于注重考试成绩，忽视了学生的过程性表现和创新能力。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设置有趣的课堂活动、鼓励学生提问等方式，提高学生的课堂参与度。

2.丰富教学方法：结合讲授法，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，提高教学效果。

3.多元化评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的过程性表现和创新能力，全面评价学生。

4.加强校企合作：与相关企业合作，为学生提供实习、实训等实践机会，提高学生的实际操作能力。

5.持续改进：定期进行教学反思，不断调整教学策略，以提高教学效果。典型例题讲解例题1：

请简述经济全球化的主要特点。

答案：经济全球化的主要特点包括跨国公司的发展、国际贸易的扩大、国际金融市场的形成、生产要素全球流动、信息技术革命推动等。

例题2：

分析经济全球化对世界各国的影响。

答案：经济全球化对世界各国的影响包括经济增长、市场扩大、产业升级、技术进步、就业机会增加等。同时，全球化也带来了失业、贫富差距扩大、环境污染等问题。

例题3：

结合实例，说明我国如何应对经济全球化带来的挑战。

答案：我国通过改革开放，积极参与国际经济合作