议论文及其结构+课件统编版高中语文必修上册

入门写作指导高中第一部分记叙文议论文区别

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

——毛泽东《为人民服务》比较下面两段文字有何不同？

小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。——民间故事《日月峰》记叙了小仙女的死。主要表达方式是记叙和描写。议论“死的意义”。主要表达方式是议论。2.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。——毛泽东《为人民服务》

小仙女失去双眼，一步也不能挪动了。原来那串珍珠是她腾云驾雾的宝物，失掉它，就更无法回到天庭去了。她只得站在那里，让风吹雨淋太阳晒，慢慢地停止了呼吸，又慢慢地僵化，最后变成了一座石峰。但是她仍然保留着一个优美善良的少女模样：面朝东方，整天祈祷，迎接太阳和月亮轮番出来，好让它们照亮大地。——民间故事《日月峰》

比较两段，我们可以知道：记叙段，有中心事件或人物；记叙段，有言行—对话或行动等议论段，有观点；议论段，有论证—事实或道理项目记叙文议论文表达方式写作目的风格主观感情色彩客观规律，表达作者观点材料特点具体化，个性化（细节描写）概括性强（不允许细节描写）记叙文与议论文的区别叙述议论用形象感染读者以理服人，抽象思维揭示规律什么是议论文▷一种阐述观点、分析问题、论证道理的文章，目的是为了讲清某个道理，达到以理服人的效果。▷议论文又叫说理文，作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张▷议论文是以议论（发表自己的观点）为主要表达方式▷提出问题(引论)

→分析问题（本论）→解决问题（结论）议论文与记叙文、说明文的区别记叙文的特点：记叙文是记人记事，以情感人。说明文的特点：说明文介绍事物和事理，以知授人。议论文的特点：论述道理，以理服人。第二部分论点、论据、论证方法议论文三要素论点论证举例论证假设论证因果论证道理论证(引用论证)比喻论证对比论证看法或主张论据议论文三要素（名人名言、格言科学原理）道理论据事实论据（确凿事例）方法：论点论据论证论点→阐明自己的观点要求：论点鲜明，具有观点性，句式为判断句，且不用修辞分类：中心论点与分论点①全文只有一个中心论点，但可以有多个分论点②分论点是为中心论点服务的论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。1、放在每段的开头，或单独成段。 2、数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。3、观点要鲜明，语句要警策。4、语言有创新，语句求工整。11分论点的特点找找中心论点——首段找找中心论点——尾段找找中心论点——首段找找中心论点——尾段找找分论点——中间段

心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。从中国历史社会发展的角度看，担当是中华民族的传统美德。从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“愿得此身长报国，何领生入玉门关”的戴叔伦。历史画卷中的这一个个鲜活的面容，都体现了中华儿女为国家、为民族、为人民勇于担当的精神。杜甫一生颠沛流离，半世困顿不堪，可他的认识早己超越了个人生死，站到了时代的高度，国难当头，民不聊生，为国咆哮，为民呐喊，苦苦求索，舍我其谁。像杜甫这样壮阔的胸襟难道不是诗意的栖居应该具备的思想境界吗？忘我担当，不负此生。用来证明论点的材料、依据。事例论据民间的谚语、俗语科学上的公理、规律社会生活中的公理论据道理论据具体的事例（史实和现实，众所周知的）概括的事实（不能长篇大论，概括的）亲身经历、感受

(实在无例可举）注意：论点和

论据的关系论点统率论据，又是能从论据中推出来的必然结论论据要紧扣论点，必须足以证明论点3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）

心系天下的诗意栖居是一种舍我其谁的担当精神。（分论点）从“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“愿得此身长报国，何领生入玉门关”的戴叔伦。（论据、排比，引用诗句）历史画卷中的这一个个鲜活的面容，都体现了中华儿女为国家、为民族、为人民勇于担当的精神。（概括、总结）杜甫一生颠沛流离，半世困顿不堪，可他的认识早己超越了个人生死，站到了时代的高度，国难当头，民不聊生，为国咆哮，为民呐喊，苦苦求索，舍我其谁。（论据）像杜甫这样壮阔的胸襟难道不是诗意的栖居应该具备的思想境界吗？忘我担当，不负此生。（总结、回扣论点）看一看论证

贫困也是一笔财富。

自古“寒门出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……他们因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中长途跋涉，在逆境中执着前行。

可见贫困也是一笔财富。（分论点）（阐释句）（论据）（分析句）（结论句）

平凡铸就伟大，英雄来自人民。排雷英雄杜富国，在危难时刻挺身而出护战友；川航机长刘传健，面对“空中浩劫”依然坚守岗位舍命付出；渐冻症张定宁院长，抱着不便的身躯守在疫情最前沿。他们都有着“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当和精神境界，在“攻坚克难”中都表现出了不平凡的光芒，而这道光，又为他们的人生注入了不凡的力量和永恒的信念，为社会发展进步提供了生生不息的能量。举例论证举例论证注意事项■名人例子>同伴例子>自我例子(说服力越来越弱，所以要积累名人例子)■举例要概括，不要写过多的细节描写中心论点分论点第三部分议论文基本结构论证的基本结构议

论

文

结

构引论——开头部分，提出问题用来提出中心论点或论题，或者介绍论点以及有关内容本论——主体部分，分析问题用来分析论证引论中提出的论点或批驳论点的观点结论——结尾部分，解决问题主要用作总结、下断语，揭示和深化文章中心分论点1分论点2分论点3并列关系层进关系对照关系议论文主体部分的常用结构模式一、并列式结构——易学好用保底分二、递进式结构——层层推进争优秀三、对照式结构——正反论证说理透四、引议联结式——屡试不爽出典文

议论文的基本结构通常由“提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）三部分组成。开头

必须提出论题或论点主体部分

选用材料分层次地论证论点结尾

归纳总结要求标题第一部分：提出全文中心论点第二部分：论证中心论点分论点一

论据＋分析论证分论点二

论据＋分析论证分论点三

论据＋分析论证第三部分：总结全文、呼应开头并列式凤头猪肚豹尾一、并列式结构——易学好用保底分1.阐释含义法—想想“是什么”2.追问原因法—想想“为什么”3.追问结果法—想想“会怎样”4.追问措施法—想想“怎么办”分论点拟写方法作用：帮我们打开思路，

在深度与广度上推进。1、并列分论点角度“是什么”——概念分类法注意：适用于名词性的中心论点。方法：针对话题（关键词),根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。(标志性词语：是、就是、即、则、意味着等）例：以“谦让不可弃”为中心论点开头：谦让是一种美德。分论点1：谦让不可弃，它是一种人格美。（以孔融让梨为例）分论点2;谦让不可弃，它是一种信念和崇高。（“将相和”的典故）分论点3;谦让不可弃，它是人生中不可缺少的重要航标。（鲍叔牙力荐管仲）结尾：朋友们学会谦让吧。（发出号召）这里的“果〞是指中心论点，“因〞是指分论点。写作时，在确立了“果”（中心论点)后，再来分析达成这个结果的原因。此种类型主要从“为什么”的角度提炼分论点。2.并列分论点角度“为什么”——意义分类法（由果溯因）表达句式：……，能/才能/可以/能够/会/利于/让……

因为……，所以……

之所以……是因为……

如果没有……就……标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“因为”“可以”等。例：《心中有德》•开头：心中有德，人生释然。（提出中心论点）•分论点1：心中有德，才能淡泊名利。(以苏轼、陶渊明为证）•分论点2：心中有德，才能舍生取义。（以文天祥为证）•分论点了：心中有德，才能以救国救民为己任。（以诸葛亮为证）•结尾：立德在心中，即使平凡也伟大。（深化中心）

中心论点是结果,而分论点是满足结果的“条件〞。此种类型主要从“怎么办”的角度来设立分论点。这是从解决向题的途径来进行分解。3.并列分论点角度“怎么办〞—条件分析法表达句式：……需要……；……必须……；……应该……；……就要……例：《战胜挫折》开头：孟子“天将降大任…”分论点1：战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。（勾践）分论点2：战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（屠呦呦）分论点3：战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（霍金）结尾：战胜挫折，不断成长，走向成功。•提示：三个分论点之间界限清楚，没有交叉重叠，形成并列关系。1.分论点之间避免交叉或从属，以免造成逻辑混乱。2.分论点的位置要醒目。一般居于段首或单独成段，条理更清晰。3.分论点最好句式一致，字数相当，接近排比句，既鲜明又美观。另外，分论点的数量以两三个为宜，不宜过多。注意：

中心论点

分论点①

+论据+分析+小结

分论点②

+论据+分析+小结

分论点③

+论据+分析+小结

结论（回应论点）论点层层深入递进式开头中间结尾层层深入二、递进式结构——层层推进争优秀

将中心论点分解成几个分论点，分论点之问的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般（或由一般到特殊）。

层间可用诸如“不仅……而且……况且〞等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。模式一：①由点到面：即由人一物一现象联想到逐层加大的群体。个体——集体——国家（社会）（层次在不断提升）②由表及里：即透过事物表面现象去探究和把握它的本质。外表一一内涵——精神（品格）（程度在逐渐加深）③由浅入深：深入看待事物的规律，一般是由表入里，逐层深入。层进式议论文一般有三种格式模式二：现象——原因——危害——对策给爱一点空间(1）“巨型婴儿”的悲剧故事（摆现象）(2)分析父母对孩子溺爱，却毁了出孩子本该灿烂美好的一生。（析危害）(3)深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由的穿越风雨，展翅九天（挖根源）(4）爱需要空间和自由（指办法）模式三：是什么——为什么——怎么做（本质——理由——做法）例：

要钻牛角尖【中心论点】要发扬“钻牛角尖”精神。【分论点一】钻牛角尖，即对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。（是什么，即概念）【分论点二】搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。（为什么，即原因）【分论点三】钻牛角尖要有认真的态度，要有而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办，即做法）【结尾】发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。三、对照式结构——正反论证说理透正面说理+反面阐述表明正确的观点达到写作的目的通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬作用。有主有次：从正面立论，以正面论述为主，以反面论述为辅;从反面立论，以反面论述为主，以正面论述为辅。

可以体现在段与段之间、句与句之间。对比结构如下：对

比

式

结

构引论提出问题，点明论点结论解決问题，总结全文分论点1对比分论点2对比正面论证：正面论据+分析论证反面论证：反面论据＋分析论证正面论证：正面论据+分析论证反面论证：反面论据＋分析论证本论

以“宽容”为例中心论点：宽容是一种美德。有的人就不具备竞容的美德，他们心胸狭隘，凡事厅斤计较，不肯吃亏。（反）分论点二：留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。（正)分论点一：宽容是一种美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。结尾：综合式拟写分论点我们应该养成良好的习惯①良好的习惯让你终生收益②坏习惯将对你贻害无穷③良好的习惯应该从小培养④克服恶习要有坚强的意志对比并列为什么怎么做层进四、引议联结式——屡试不爽出典文四步法简介：

引要简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明）

议要充分（论据丰富、结构多样、方法多样）

联系现实（明析现状、解决问题、阐明意义）

结尾点题（照应开头、深化主旨、呼吁号召）引用材料或话题，字数不宜多，50—100宇左右。点明中心论点，必须要旗帜鲜明。一、引（第一段）联系历史和他国联系生活和社会提出建议和解决方法三、联（四、五段）并列结构（去分析概念、原因、影响、措施等。）递进结构（是什么、为什么、怎么样。）对照结构（正反、优劣、好坏）二、议（二、三段）再次重述中心论点，照应开头；发出号召，并心怀希望和美好畅想。四、结

【范文欣赏】校准自己的秤

“可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。（引）螃蟹为什么会提出这样的问题呢？或许因为它蟹眼近视，见少识短？或者因为蟹心太小，只装得下自己，容不得别人？我想多半是后者。螃蟹的自