15 自相矛盾（教案）2023-2024学年统编版语文五年级下册

15自相矛盾（教案）2023-2024学年统编版语文五年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）15自相矛盾（教案）2023-2024学年统编版语文五年级下册教学内容本课选自统编版语文五年级下册第八单元。本单元以民间故事为主题，旨在通过学习一系列经典故事，培养学生对民间文化的兴趣和热爱。本课《自相矛盾》是一篇中国古代寓言故事，通过讲述楚人有鬻盾与鬻矛者，自夸其盾坚不可破，矛锐无物不刺的故事，揭示了矛盾是事物自身包含的既相互对立又相互依存的两个方面。在教学中，我将引导学生通过阅读文本，理解故事内容，领悟寓意，并联系生活实际，思考矛盾现象在生活中的体现，提高学生的思维能力和语言表达能力。核心素养目标1.语言能力：能够准确理解和运用文本中的生字词，提高阅读理解能力。

2.思维品质：通过分析故事中矛盾的现象，提高逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化意识：了解中国古代寓言故事的特点，培养对民间文化的兴趣和热爱。

4.情感态度：领悟故事中的寓意，培养正确对待矛盾的态度，学会在生活中处理矛盾。

5.审美鉴赏：通过阅读寓言故事，提高审美鉴赏能力，培养对美好事物的感知和欣赏。教学难点与重点本节课的核心内容是理解《自相矛盾》这个寓言故事的内容和寓意。通过阅读文本，学生需要掌握以下重点：

1.1生字词：理解文本中的生字词，如“鬻”、“坚”、“锐”等，并能够正确运用。

1.2故事情节：掌握故事的基本情节，能够简要复述故事内容。

1.3寓意：理解故事的寓意，即矛盾是事物自身包含的既相互对立又相互依存的两个方面。

1.4语言表达：学习文本中的语言表达方式，如对比、夸张等，提高自己的语言表达能力。

2.教学难点

本节课的难点在于理解和运用文本中的生字词，以及理解故事的寓意。为了帮助学生突破这些难点，我将采取以下教学方法：

2.1生字词：通过图片、实物等方式，帮助学生理解和记忆生字词，同时通过例句，让学生在实际语境中运用这些生字词。

2.2故事情节：通过故事情节的梳理和分析，帮助学生理解故事内容，同时通过角色扮演等方式，让学生更深入地体验故事情节。

2.3寓意：通过故事情节的分析和讨论，帮助学生理解故事的寓意，同时通过生活中的实例，让学生更直观地感受矛盾现象的存在。教学方法与手段1.教学方法

1.1讲授法：在教学过程中，我将采用讲授法，为学生详细讲解文本中的生字词、故事情节和寓意，帮助学生理解和掌握这些核心内容。

1.2讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对故事情节和寓意的理解，培养他们的思维能力和交流能力。

1.3案例分析法：通过分析生活中的矛盾现象，引导学生理解矛盾的普遍性和复杂性，提高他们的实际应用能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用多媒体设备，展示故事情节的图片和动画，增强学生的视觉感受，提高他们的学习兴趣。

2.2教学软件：使用教学软件，如思维导图、动画演示等，帮助学生更好地理解和掌握文本中的重点内容。

2.3互动式学习平台：利用互动式学习平台，如在线讨论区、作业提交系统等，鼓励学生积极参与课堂讨论和完成作业，提高他们的学习积极性和主动性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自相矛盾》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自相矛盾的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《自相矛盾》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《自相矛盾》的基本概念。这是一篇中国古代寓言故事，通过讲述楚人有鬻盾与鬻矛者，自夸其盾坚不可破，矛锐无物不刺的故事，揭示了矛盾是事物自身包含的既相互对立又相互依存的两个方面。它是古代人民智慧的结晶，至今仍具有很高的教育意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《自相矛盾》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节和寓意这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《自相矛盾》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《自相矛盾》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《自相矛盾》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《自相矛盾》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《自相矛盾》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

1.1推荐阅读：《中国古代寓言故事集》

1.2推荐视频：《中国古代寓言故事》系列动画

1.3推荐网站：寓言故事网（）

1.4推荐活动：举办寓言故事比赛，鼓励学生创作自己的寓言故事

2.拓展建议：

2.1组织学生参观博物馆或历史展览，了解中国古代寓言故事的背景和来源

2.2鼓励学生参加语文社团或阅读小组，与其他学生分享和讨论寓言故事

2.3引导学生关注现代寓言故事，了解寓言故事在现代社会的应用和价值

2.4开展寓言故事角色扮演活动，让学生通过扮演故事中的角色来深入理解故事情节和寓意

2.5鼓励学生将寓言故事与自己的生活实际相结合，思考寓言故事对现实生活的启示和指导意义

2.6引导学生关注寓言故事中的道德观念和价值观，培养良好的道德品质和价值观

2.7开展寓言故事绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达自己对寓言故事的理解和感悟

2.8鼓励学生撰写寓言故事读后感，通过写作表达对寓言故事的思考和感悟课后拓展1.拓展内容：

1.1阅读材料：《中国古代寓言故事集》、《伊索寓言》、《拉封丹寓言》等寓言故事集。

1.2视频资源：《中国古代寓言故事》系列动画、《伊索寓言》动画电影、《拉封丹寓言》动画电影等寓言故事视频资源。

2.拓展要求：

2.1学生自主选择阅读材料，每天阅读一定篇幅，了解不同寓言故事的情节和寓意。

2.2学生观看视频资源，通过视觉和听觉的方式加深对寓言故事的理解和感悟。

2.3学生可以组织读书会或讨论小组，与其他同学分享自己阅读的寓言故事，交流心得体会。

2.4学生可以尝试创作自己的寓言故事，通过写作表达自己的思考和感悟。

2.5学生可以尝试将寓言故事与自己的生活实际相结合，思考寓言故事对现实生活的启示和指导意义。

2.6学生可以尝试从道德观念和价值观的角度分析寓言故事，培养良好的道德品质和价值观。

2.7学生可以尝试通过绘画、表演等形式表达自己对寓言故事的理解和感悟。

2.8学生可以撰写寓言故事读后感或观后感，通过写作表达对寓言故事的思考和感悟。

2.9学生可以利用网络资源，如寓言故事网站、在线图书馆等，进一步拓展自己的寓言故事阅读。

2.10学生可以参与寓言故事相关的比赛或活动，如寓言故事演讲比赛、寓言故事绘画比赛等，展示自己的才华和能力。

2.11学生可以向老师提问，寻求指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。作业布置与反馈1.作业布置：

1.1阅读理解：请学生阅读《自相矛盾》的故事，回答以下问题：

a)故事中的楚人卖的是什么？

b)楚人如何自夸其盾和矛？

c)故事中的矛盾是什么？

d)你认为故事中的楚人有什么问题？

e)故事给你的启示是什么？

1.2写作练习：请学生写一篇短文，描述自己经历的一个自相矛盾的情况，并解释这个矛盾如何帮助自己解决问题。

1.3角色扮演：请学生选择一个故事中的角色，进行角色扮演，模拟故事中的对话和场景。

2.作业反馈：

2.1阅读理解：我会仔细批改学生的阅读理解作业，给出分数和评语。对于错误的问题，我会指出错误的原因，并给出正确答案。

2.2写作练习：我会仔细阅读学生的写作练习，给出分数和评语。对于错误的地方，我会指出错误的原因，并给出修改建议。

2.3角色扮演：我会观看学生的角色扮演视频，给出分数和评语。对于不足的地方，我会指出问题所在，并给出改进建议。

2.4作业反馈时间：我会安排一个固定的时间，让学生来找我反馈他们的作业，我会解答他们的疑问，并提供进一步的帮助。

2.5作业反馈方式：我会在课堂上口头反馈学生的作业，也会通过电子邮件或作业本的方式给出书面反馈。

2.6作业反馈目标：通过及时的作业反馈，我希望能够帮助学生巩固所学知识，提高他们的阅读理解能力、写作能力和表演能力。同时，我也希望通过反馈，让学生能够了解自己的不足，并能够及时改进。反思改进措施1.1引入多媒体教学：利用多媒体设备，如视频、图片、动画等，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

1.2小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作能力和交流能力。

1.3实践操作活动：通过实践活动，如角色扮演、实验操作等，让学生在实践中理解和掌握知识，提高学生的动手能力和实际应用能力。

2.存在主要问题

2.1学生参与度不高：在课堂教学中，部分学生参与度不高，对课堂内容不够感兴趣。

2.2教学方法单一：教学方法过于单一，缺乏变化和创新，不能充分激发学生的学习兴趣和主动性。

2.3作业反馈不够及时：对学生作业的反馈不够及时，影响了学生的学习进步和作业效果的提高。

3.改进措施

3.1提高学生参与度：通过引入多媒体教学和小组合作学习，提高学生的参与度和兴趣。

3.2丰富教学方法：增加教学方法的变化和创新，如引入游戏教学、案例分析等，提高学生的学习兴趣和主动性。

3.3及时反馈作业：及时批改和反馈学生的作业，指出存在的问题并给出改进建议，促进学生的学习进步。板书设计1.教学内容概述：

a)故事背景介绍

b)故事情节梳理

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