2024秋七年级英语上册 Unit 9 My favorite subject is science Period 1 Section A (1a-1c)教案（新版）人教新目标版

2024秋七年级英语上册Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod1SectionA(1a-1c)教案（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教新目标版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience的第一课时，主要内容为SectionA(1a-1c)。本节课主要介绍学生喜欢的科目，通过讨论不同科目的特点，让学生学会表达自己喜欢的科目以及原因。本节课的学习目标为学生能够听懂、会说、会读关于学科的词汇，如math,science,Chinese,English等，并能够运用核心句型"—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."进行简单的交流。通过对本节课的学习，学生能够提高自己的英语听说能力，培养对学科的兴趣。核心素养目标分析本节课以培养学生的英语核心素养为目标，通过讨论学生喜欢的科目，提高学生的语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读关于学科的词汇，如math,science,Chinese,English等，并能够运用核心句型"—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."进行简单的交流。通过对本节课的学习，学生的语言能力得到提高。

2.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解不同学科的文化背景，认识到学科之间的差异，增强对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生在讨论自己喜欢的科目的过程中，能够发展批判性思维，学会表达自己的观点，并能够给出合理的理由。同时，通过听、说、读等活动的参与，学生的思维能力得到锻炼和提升。重点难点及解决办法1.重点：

-学科词汇的学习：math,science,Chinese,English等。

-核心句型的运用："—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."

2.难点：

-正确使用学科词汇进行交流。

-运用核心句型表达自己喜欢的科目及原因。

3.解决办法：

-采用直观教学法，通过展示图片、实物等引导学生学习学科词汇，增加学生的直观感受。

-利用任务型教学法，设计不同的任务让学生在实践中运用核心句型，如小组讨论、角色扮演等。

-提供丰富的语言环境，让学生在真实的语境中练习表达，如小组讨论自己喜欢的科目，进行小组展示等。

-针对学生的个性化问题，进行有针对性的辅导，鼓励学生积极参与，提高自信心。

-利用多媒体教学资源，如课件、视频等，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教新目标版七年级英语上册Unit9Myfavoritesubjectisscience的教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

-准备与教学内容相关的图片，包括数学、科学、语文、英语等学科的图片，用于引导学生直观地学习学科词汇。

-准备一张图表，列出本节课的核心句型"—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."，方便学生理解和记忆。

-准备一段与本节课主题相关的视频，例如学生讨论自己喜欢的科目的片段，用于激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：

-如果本节课涉及实验环节，需要准备实验所需的器材，如显微镜、试管、药品等，并确保实验器材的完整性和安全性。

-准备实验操作台，布置实验环境，确保学生有足够的空间进行实验操作。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。

-在分组讨论区，安排几张桌子和椅子，方便学生进行小组讨论和互动。

-在实验操作台，摆放实验器材和相关材料，确保学生能够顺利进行实验操作。

5.其他资源：

-准备教学课件，包括学科词汇的图片、核心句型的图表、实验步骤的动画等，用于辅助教学。

-准备听力材料，如与本节课主题相关的听力片段，用于提高学生的听力能力。

-准备口语练习材料，如与本节课主题相关的话题，用于培养学生的口语表达能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit9Myfavoritesubjectisscience的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.学科词汇的学习：math,science,Chinese,English等。

2.表达喜欢的科目及原因的句型："—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."

3.描述学科特点的词汇和表达方式，如"Ilikephysicsbecauseit'sinteresting."

4.询问和回答关于喜欢的科目的问题的技巧，如"Whataboutyou?What'syourfavoritesubject?"

5.描述不同学科特点的表达方式，如"EnglishismyfavoritesubjectbecauseIlikereadingstories."

6.运用比较级和最高级描述学科的喜好，如"Ilikemathmorethanphysics."或"Mathisthemostinterestingsubject."

7.与学科相关的日常对话交流，如"—Doyoulikegeography?—Yes,Ido.Geographyisinterestinganduseful."

8.运用一般现在时表达喜欢的科目，如"Ienjoyhistory."

9.描述学科教师的特点和教学方式的表达，如"Ourscienceteacherisveryfunny."

10.与学科相关的名词和形容词的运用，如"Sheisakindmusicteacher."课后作业课后作业是对课堂教学的巩固和延伸，有助于学生消化和吸收所学知识。针对本节课的内容，布置以下课后作业：

1.抄写本节课学习的学科词汇，如math,science,Chinese,English等，并翻译成中文。

2.用所学的句型"—What'syourfavoritesubject?—Myfavoritesubjectis...because..."编写一段对话，描述自己喜欢的科目及原因。

3.运用比较级和最高级描述学科的喜好，例如："Ilikemathmorethanphysics."或"Mathisthemostinterestingsubject."

4.描述学科教师的特点和教学方式的表达，例如："Ourscienceteacherisveryfunny."

5.根据课文内容，编写一篇关于学生喜欢的科目的短文，不少于100词。

举例题型：

题目1：请用所学的句型回答以下问题：

—What'syourfavoritesubject?

—Myfavoritesubjectismathbecauseit'schallengingandinteresting.

题目2：请用比较级和最高级描述以下学科的喜好：

—Ilikehistorymorethangeography.

—Historyisthemostinterestingsubjectforme.

题目3：请描述一下你的语文老师的特点：

—OurChineseteacherisverypatientandknowledgeable.

题目4：请根据课文内容，回答以下问题：

—Whydoesthewriterlikescience?

—Thewriterlikessciencebecauseit'sfascinatinganditmakeshim/hercurious.

题目5：请编写一篇关于你最喜欢的科目的短文，不少于100词：

—MyfavoritesubjectisEnglish.IenjoyreadingstoriesandpoemsinEnglish.Ithelpsmeimprovemylanguageskillsandbroadenmyhorizons.课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.复习本节课学习的内容，包括学科词汇的学习、表达喜欢的科目及原因的句型、描述学科特点的词汇和表达方式等。

2.强调本节课的重点，如询问和回答关于喜欢的科目的问题的技巧、描述不同学科特点的表达方式、运用比较级和最高级描述学科的喜好等。

3.总结本节课的学习方法，如通过小组讨论、实践活动或实验等方式进行互动探究，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.鼓励学生在课后继续巩固所学知识，如通过抄写、编写对话、编写短文等方式进行复习和练习。

当堂检测：

1.请学生用所学的句型回答以下问题：

-What'syourfavoritesubject?

-Myfavoritesubjectissciencebecauseit'sfascinatinganditmakesmecurious.

-Whataboutyou?What'syourfavoritesubject?

2.请学生用比较级和最高级描述以下学科的喜好：

-IlikeEnglishmorethanChinese.

-Englishisthemostinterestingsubjectforme.

3.请学生描述一下你最喜欢的科目的特点：

-Myfavoritesubjectismathbecauseit'schallengingandithelpsmedevelopproblem-solvingskills.

4.请学生根据课文内容，回答以下问题：

-Whydoest