2024-2025学年新教材高中历史 第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课 隋唐制度的变化与创新同步教案 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第2单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课隋唐制度的变化与创新同步教案新人教版必修《中外历史纲要（上）》课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中历史《三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展》

2.教学年级和班级：高中一年级（1班）

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在通过对中国古代三国两晋南北朝民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展的学习，培养学生的时空观念，使学生能够理解不同时期民族交融的历史进程及其对后世的影响。同时，通过分析历史人物和历史事件的评述，提高学生的史料实证能力，学会运用多元史观对历史进行解读。此外，通过探讨隋唐时期制度的变化与创新，增强学生的历史解释能力，理解历史发展的内在逻辑。最后，通过本节课的学习，培养学生对历史学科的兴趣和热爱，提升历史学科的核心素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经对三国两晋南北朝的历史背景有了初步的了解，对这一时期的政治、经济、文化等方面有所涉猎。学生对隋唐时期的统一和制度建设也有所认识，对历史上的重大事件和重要人物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于历史学科的兴趣普遍较高，尤其是对于历史故事和人物感兴趣。学生的学习能力较强，能够通过自学和合作学习获取知识。在学习风格上，部分学生喜欢通过阅读教材和参考书获取知识，部分学生则更倾向于通过讨论和思考来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解历史上的一些复杂事件和人物时可能存在困难。同时，对于历史事件的原因和影响的理解可能存在局限性。此外，学生可能对于历史学科的思维方式和方法论不够清晰，需要教师的引导和启发。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过教师的讲述，向学生传授三国两晋南北朝民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展的历史知识，使学生掌握历史发展的主线。

（2）讨论法：组织学生针对历史事件、人物进行讨论，引导学生从多元角度看待历史问题，培养学生的史料实证能力和历史解释能力。

（3）案例分析法：选取具有代表性的历史事件、人物，让学生结合教材内容进行分析，提高学生对历史知识的理解和运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动展示历史事件、人物形象，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生拓展知识面，提高自主学习能力。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜集相关历史资料，培养学生的信息素养和自主学习能力。

（4）历史模型：制作历史模型，如地图、时间轴等，帮助学生直观地理解历史发展的脉络。

（5）角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地感受历史，提高学生的学习兴趣和参与度。

（6）小组合作：采用小组合作学习方式，引导学生相互讨论、交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

（7）作业与测试：布置相关历史作业和测试，及时巩固所学知识，提高学生的学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“隋唐制度的变化与创新”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解隋唐制度的变化与创新知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“隋唐制度的变化与创新”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“隋唐制度的变化与创新”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解隋唐制度的变化与创新知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解隋唐制度的变化与创新知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握历史分析技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解隋唐制度的变化与创新知识点，掌握历史分析技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“隋唐制度的变化与创新”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“隋唐制度的变化与创新”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的隋唐制度的变化与创新知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源

-影视资料：推荐学生观看《隋唐演义》、《大秦帝国之崛起》等影视作品，通过生动的故事情节，增强学生对隋唐时期历史事件的理解和感受。

-历史书籍：推荐学生阅读《隋唐史》、《中国古代史》等历史书籍，深入了解隋唐时期的历史背景、制度变革和文化发展。

-学术文章：引导学生阅读学术论文，如《隋唐时期的政治制度变革》、《隋唐文化的传承与创新》等，提高学生的史料实证能力。

-网络资源：提供相关历史网站链接，如“中华历史网”、“历史频道”等，让学生浏览历史资料，拓宽知识视野。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生深入阅读《隋唐演义》等历史小说，通过故事情节了解历史人物和事件，培养学生的阅读兴趣和能力。

-观看纪录片：建议学生观看纪录片《隋唐帝国》，了解隋唐时期的历史变迁和制度创新，增强学生的视觉效果和理解力。

-参加历史讲座：鼓励学生参加学校或社区举办的历史讲座，听取专家学者的讲解，提高学生的历史素养和批判性思维能力。

-开展实地考察：组织学生进行历史遗址的实地考察，如隋唐遗址公园、博物馆等，让学生亲身体验历史文化的魅力，培养学生的实践能力和探究精神。

-创作历史短剧：鼓励学生分组创作历史短剧，通过角色扮演和剧情设计，展示隋唐时期的历史事件和人物形象，提高学生的创造力和表达能力。

-开展历史辩论赛：组织学生进行历史辩论赛，让学生针对历史事件或人物展开辩论，提高学生的逻辑思维和公共演讲能力。七、课后作业1.结合本节课所学内容，请简述隋唐时期制度的变化与创新。

2.请举例说明隋唐时期在政治、经济、文化等方面的主要成就。

3.请分析隋唐时期制度创新的原因及其对后世的影响。

4.请结合历史事实，谈谈你对隋唐时期民族交融的认识。

5.请论述隋唐时期统一多民族封建国家发展的特点及其历史意义。

示例题型及答案：

1.隋唐时期制度的变化与创新：隋唐时期制度的变化与创新主要包括三省六部制的确立、科举制的推行、均田制和租庸调制的实施等。

2.隋唐时期在政治、经济、文化等方面的主要成就：政治方面，隋唐时期实现了国家统一，建立了中央集权制度；经济方面，农业、手工业和商业得到了快速发展，出现了繁荣的城市经济；文化方面，隋唐时期是中国文化发展的鼎盛时期，文学、艺术、科学等领域取得了举世瞩目的成就。

3.隋唐时期制度创新的原因及其对后世的影响：隋唐时期制度创新的原因有政治统一、经济发展、民族交融等。这些创新对后世产生了深远的影响，如三省六部制成为后世封建国家政治体制的基本模式，科举制为选拔官吏提供了制度保障，均田制和租庸调制对后世土地制度和赋税制度产生了重要影响。

4.谈谈你对隋唐时期民族交融的认识：隋唐时期民族交融是中国历史上一个重要时期，各民族在政治、经济、文化等方面交流互动，促进了民族融合。如隋唐时期的皇帝多具有胡汉混血背景，政府实行开明的民族政策，促进了各民族间的交流与融合。

5.论述隋唐时期统一多民族封建国家发展的特点及其历史意义：隋唐时期统一多民族封建国家发展的特点有政治统一、经济繁荣、文化鼎盛、民族融合等。历史意义在于，隋唐时期为后世中国的发展奠定了坚实的基础，对后世产生了深远的影响。八、内容逻辑关系-重点知识点：三省六部制、科举制、均田制、租庸调制

-词句：隋唐时期，政治制度发生重大变革，确立了三省六部制，提高了行政效率；推行科举制，选拔贤能，促进社会公平；实行均田制和租庸调制，调整土地关系，减轻农民负担。

2.隋唐时期的政治、经济、文化成就

-重点知识点：统一多民族国家、繁荣的城市经济、文学艺术的繁荣

-词句：隋唐时期，实现了国家统一，建立了中央集权制度；农业、手工业和商业得到了快速发展，出现了繁荣的城市经济；文学艺术方面，唐诗、书法、绘画等达到了高峰，对后世产生了深远影响。

3.隋唐时期民族交融的特点与影响

-重点知识点：民族交融、胡汉混血