Lesson 25 Let's Do an Experiment!教案2023-2024 学年冀教版英语九年级全册

Lesson25Let'sDoanExperiment!教案2023-2024学年冀教版英语九年级全册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本教案为2023-2024学年冀教版英语九年级全册的Lesson25"Let'sDoanExperiment!"。本课主要围绕科学实验的准备、进行和总结展开，通过实验活动培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。学生将通过阅读文本，学习实验相关的词汇和表达方式，同时通过小组合作完成一个简单的实验。

本节课的教学目标是让学生能够理解实验的目的、步骤和注意事项，掌握实验中常用的表达方式，并能够运用所学知识进行简单的实验设计和操作。同时，通过实验活动，培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

教学重点是让学生能够理解实验的目的、步骤和注意事项，掌握实验中常用的表达方式。教学难点是学生能够运用所学知识进行简单的实验设计和操作。

教学方法采用任务型教学法，通过引导学生参与实验活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。同时，运用多媒体辅助教学，提供生动形象的实验演示和操作指导。

教学过程分为四个部分：导入、新课呈现、课堂活动和总结。导入部分通过提问引导学生思考实验的重要性和目的。新课呈现部分通过阅读文本，学习实验相关的词汇和表达方式。课堂活动部分学生分组进行实验，培养学生的动手能力和团队合作精神。总结部分对实验结果进行讨论和总结，巩固所学知识。

教学评价主要通过观察学生的实验操作和参与度来进行，同时通过课后作业和课堂提问了解学生对实验相关知识的理解和掌握程度。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具有良好的人文情怀，能够理解和尊重不同的文化，增强跨文化交际的能力。通过实验活动的开展，使学生对科学实验有更深入的理解，提高学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。

在实验过程中，学生需要运用英语进行交流和表达，从而提高学生的英语语言运用能力。通过实验的设计和操作，使学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高学生的创新能力和实践能力。

同时，通过实验的讨论和总结，使学生能够培养批判性思维，学会从不同角度分析和解决问题。在团队合作中，学生能够学会与他人合作，培养团队意识和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的科学实验知识和技能，如实验器材的使用、实验步骤的安排等。此外，学生应该具备一定的英语基础，能够理解并运用简单的英语指令进行实验操作。在语言方面，学生应该已经学习过与实验相关的词汇和表达方式，如实验器材的名称、实验步骤的描述等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对科学实验通常具有较强的兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来学习，而不是单一的听课和记笔记。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的实验活动中，学生可能遇到以下困难和挑战：

（1）对实验目的和步骤的理解：学生可能对实验的目的和步骤理解不深，导致实验操作不规范或实验结果不理想。

（2）英语语言运用：在实验过程中，学生可能因为英语语言表达能力不足，无法准确表达自己的观点和观察结果。

（3）团队合作：在小组实验中，学生可能因为团队合作能力不足，导致实验进度缓慢或效果不佳。

（4）实验操作技巧：学生在实验操作过程中可能遇到一些技巧性的问题，如实验器材的使用方法、实验数据的处理等。

为了帮助学生克服这些困难和挑战，教师需要在教学中给予适当的引导和指导，如通过示范、讲解和分组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握实验知识和技能。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用任务型教学法和合作学习教学法。任务型教学法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神。通过设计具有挑战性和真实性的任务，让学生在完成任务的过程中自然而然地习得语言知识。合作学习教学法能够调动学生的积极性，促进学生之间的交流和互动，提高学生的团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）实验活动：学生分组进行实验，培养学生的动手能力和团队合作精神。在实验过程中，学生需要运用英语进行交流和表达，从而提高学生的英语语言运用能力。

（2）小组讨论：学生分组讨论实验结果，培养学生的批判性思维和问题解决能力。在讨论过程中，学生需要运用英语表达自己的观点和见解，提高学生的英语语言运用能力。

（3）角色扮演：学生分组扮演实验者、观察者和总结者，培养学生的角色意识和跨文化交际能力。在角色扮演过程中，学生需要运用英语进行交流和表达，提高学生的英语语言运用能力。

（4）小组竞赛：设计一些与实验相关的竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养学生的团队合作能力和创新精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示实验步骤、图片和视频等资源，帮助学生直观地了解实验过程，激发学生的学习兴趣。

（2）视频：播放实验操作视频，为学生提供直观的实验演示，降低实验操作的难度，提高学生的实验成功率。

（3）在线工具：利用在线工具，如实验模拟软件等，让学生在虚拟环境中进行实验操作，增强学生的实践能力。

（4）实物资源：准备实验器材和实验试剂，让学生亲自动手进行实验，提高学生的观察能力和动手能力。

（5）英语学习网站：为学生提供英语学习网站，鼓励学生在课后进行自主学习，提高学生的英语语言运用能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识拓展

1.学生阅读拓展材料，加深对实验原理的理解。

材料1：《化学实验安全手册》

材料2：《实验设计与数据分析》

2.学生通过阅读拓展材料，了解实验步骤和注意事项，提高实验操作的安全性和准确性。

（二）课后自主学习和探究

1.学生根据本节课学习的实验原理和操作步骤，自主完成课后实验任务。

任务1：完成实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验总结。

任务2：分析实验结果，探讨实验中可能出现的问题及解决方法。

2.学生通过课后自主学习和探究，提高实验操作能力和问题解决能力。

（三）课堂讨论与分享

1.在下一节课的课堂导入环节，学生分组分享课后实验报告和研究成果。

2.学生通过课堂讨论，加深对实验原理和操作步骤的理解，提高团队合作和沟通能力。

（四）综合能力提升

1.学生根据本节课学习的实验原理和操作步骤，参与学校科学竞赛或研究项目。

2.学生通过参与科学竞赛或研究项目，提高创新能力和实践能力，培养科学探究精神。

（五）情感态度与价值观培养

1.学生通过本节课的学习和课后拓展延伸活动，认识到实验在科学研究中的重要性，培养对科学的热爱和敬畏之心。

2.学生通过参与实验活动和课后自主学习，培养自主学习能力、团队合作能力和批判性思维，提高综合素质。

七、教学反思

教师在课后对教学过程进行反思，分析教学方法的适用性和学生的学习效果。根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习效果。

八、教学评价

学生通过课堂表现、课后作业和实验报告等方式进行自我评价。教师根据学生的表现和成果，给予及时的反馈和评价，以促进学生的持续发展和提高。

九、教学资源

1.教材分析：冀教版英语九年级全册Lesson25"Let'sDoanExperiment!"

2.教学用具：实验器材、实验试剂、PPT、视频、实验模拟软件等。

3.拓展材料：相关书籍、学术文章、网络资源等。

4.课后作业：实验报告、问题讨论题等。

十、教学时间安排

1.课前准备：5分钟

2.课堂导入：3分钟

3.新课呈现：25分钟

4.巩固练习：5分钟

5.拓展延伸：3分钟

6.课堂小结：2分钟

7.课后自主学习和探究：课后作业及实践活动教学反思与改进在完成了冀教版英语九年级全册Lesson25"Let'sDoanExperiment!"的课程设计后，我深刻地认识到了教学过程中的一些不足之处，以及需要在未来教学中改进的方面。

首先，我发现学生在实验操作过程中，对实验器材的使用和实验步骤的理解存在一些问题。部分学生对实验器材的名称和用途不熟悉，导致实验操作不规范，影响了实验结果的准确性。针对这个问题，我计划在未来的教学中，增加对实验器材的介绍和使用的讲解，让学生在实验前能够对实验器材有更深入的了解。

其次，学生在英语语言运用方面也存在一些问题。在实验过程中，部分学生无法准确地表达自己的观点和观察结果，影响了小组讨论的效率。为了提高学生的英语语言运用能力，我计划在未来的教学中，增加英语语言练习的机会，鼓励学生在课堂中使用英语进行交流和表达。

再次，学生在团队合作方面也存在一些问题。在小组实验中，部分学生缺乏合作意识，导致实验进度缓慢或效果不佳。为了培养学生的团队合作能力，我计划在未来的教学中，设计更多的团队合作活动，引导学生积极参与，提高团队合作的效果。

最后，我在教学方法上也有需要改进的地方。在课堂上，我过于依赖讲授和讲解，缺乏与学生的互动和参与。为了提高学生的学习兴趣和参与度，我计划在未来的教学中，增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂上更加活跃和积极。板书设计①实验目的：观察XXXX现象，学习XXXX原理。

②实验步骤：

-准备实验器材和试剂。

-按照步骤进行实验操作。

-观察并记录实验现象。

-分析实验结果，总结实验结论。

③实验注意事项：

-确保实验安全，遵守实验纪律。

-准确记录实验数据，保持实验记录的完整性。

-保持实验环境的整洁，妥善处理实验废弃物。

-在实验过程中，遇到困难时，及时寻求帮助。

④实验总结：

-实验目的和原理的掌握。

-实验步骤和操作技巧的熟练运用。

-实验结果的准确分析和总结。

-对实验过程中的发现和疑问的深入思考。

九、教学评价

1.学生对实验目的和原理的理解程度。

2.学生对实验步骤和操作技巧的掌握情况。

3.学生对实验结果的分析和总结能力。

4.学生对实验过程中的表现和参与度。课后作业1.根据本节课学习的实验原理和操作步骤，完成实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验总结。

2.分析实验结果，探讨实验中可能出现的问题及解决方法。

3.结合本节课学习的实验原理，设计一个简单的实验方案，包括实验目的、实验步骤和实验材料。

4.回顾本节课学习的实验操作步骤，用英语写出实验步骤的描述。

5.选择一个与本节课学习内容相关的科学实验，查阅相关资料，了解实验原理和操作步骤，并用英语进行简要介绍。

示例题型及答案：

1.实验报告：实验目的：观察酸碱中和现象。实验步骤：取少量盐酸和氢氧化钠溶液，分别滴入指示剂，观察颜色变化。实验结果：滴入盐酸后，指示剂颜色变红；滴入氢氧化钠溶液后，指示剂颜色变蓝。实验总结：通过实验观察到酸碱中和现象，即酸和碱反应生成水和盐。

2.实验问题及解决方法：实验中可能出现的问题：滴加试剂时速度过快导