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文档简介

(人教版)七年级下册数学配套听评课记录：5.1.3《同位角、内错角、同旁内角》一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版七年级下册

教学主题或章节：5.1.3《同位角、内错角、同旁内角》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际例子导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，使得学生能更好地理解和掌握知识点。同时，张教师还组织学生进行小组实验，增强了学生的动手能力。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上与学生交流频繁，注重提问和启发，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生们在小组合作学习中也能积极参与，表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师有效控制了课堂纪律，保证了教学活动的顺利进行。在时间分配上，张教师安排得当，使得课堂节奏紧凑而有序。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，学生们在教师的引导下，顺利地达到了预期的学习目标。具体表现在学生们能够熟练地区分同位角、内错角和同旁内角，并能运用这些知识解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对同位角、内错角和同旁内角的概念有了清晰的理解，并能准确地描述它们之间的关系。同时，学生们在教师的指导下，掌握了如何运用这些知识点解决实际问题的方法。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和自信心，使得学生们对数学学科产生了积极的情感态度。此外，通过小组合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生能力的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况良好，能熟练运用所学知识解决实际问题。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组合作学习中，可以进一步鼓励学生主动参与和表达自己的观点，提高学生的交流和沟通能力。此外，可以适当增加一些实践性较强的活动，让学生在动手操作中更深入地理解和掌握知识点。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以定期组织

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