Unit 7.《What can I do？》（教案）2023-2024学年英语六年级上册 湘少版（三起）

Unit7.《WhatcanIdo？》（教案）20232024学年英语六年级上册湘少版（三起）教学内容本节课我们将学习湘少版（三起）六年级上册英语Unit7的内容。本单元的主题是《WhatcanIdo？》，学生将学习如何询问和表达自己和他人的能力。教学内容包括：词汇：学习与能力相关的词汇，如dance,sing,draw,play等。句型：掌握询问和表达能力的句型，如"Whatcanyoudo?"和"Ican"。语法：了解can的使用和意义。教学目标通过本节课的学习，学生将能够：理解并能运用与能力相关的词汇。使用句型"Whatcanyoudo?"和"Ican"询问和表达自己和他人的能力。掌握can的使用和意义。教学难点本节课的教学难点在于：正确运用can表达能力。区分不同能力词汇的用法。教具学具准备多媒体设备：用于展示PPT和教学视频。教学卡片：用于展示和复习词汇。彩色笔和纸：用于学生制作自己的能力海报。教学过程导入1.通过播放一首与能力相关的歌曲，引起学生的兴趣。2.引导学生谈论自己在学校的能力，如学习、运动等。新课内容1.通过PPT展示与能力相关的图片，引导学生学习新词汇。2.通过示例和练习，教授学生如何使用句型"Whatcanyoudo?"和"Ican"。3.通过小组活动，让学生练习询问和表达自己和他人的能力。巩固练习1.通过游戏或竞赛，让学生巩固新学的词汇和句型。2.通过角色扮演，让学生在实际情境中运用所学内容。2.布置作业：让学生制作自己的能力海报，展示自己在校内外的能力。板书设计新学的词汇和句型。can的使用和意义。作业布置和要求。作业设计制作自己的能力海报，展示自己在校内外的能力。写一篇小作文，介绍自己的能力。课后反思教学过程详细说明导入导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。在本节课中，教师可以选择一首轻松愉快的英文歌曲，如"Can'tStoptheFeeling!"JustinTimberlake，这首歌的歌词中包含了多个使用can的句子，如"Ican'tstopthefeeling"。通过歌曲的播放，学生可以在轻松的氛围中接触can的用法，并自然地引出能力的话题。教师可以接着引导学生谈论自己在学校的能力，如"IcanspeakEnglishfluently."或"Icanrunveryfast."。这样的讨论不仅能够让学生练习使用can，还能够让他们展示自己，增强自信心。新课内容在新课内容环节，教师需要通过多样化的教学手段帮助学生掌握新知识。通过PPT展示与能力相关的图片，如跳舞、唱歌、画画等，并引导学生学习新词汇。可以使用闪卡游戏帮助学生记忆单词，并鼓励他们用新学的词汇造句。接着，教师可以通过示例和练习教授学生如何使用句型"Whatcanyoudo?"和"Ican"。可以设计一些互动活动，如“能力猜猜乐”，学生A描述自己能做的事情，但不直接说出来，学生B需要猜出学生A的能力。这样的游戏能够让学生在真实的语境中练习句型。在小组活动中，学生可以互相询问和表达自己和他人的能力。教师可以设计一些小组任务，如“能力调查”，每个小组成员需要采访其他同学，记录他们的能力，并向全班汇报调查结果。巩固练习教学过程的实施建议1.互动性：确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来，鼓励他们大胆开口说英语。2.多样性：采用多种教学活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，以适应不同学生的学习风格。3.反馈：在教学过程中，教师应给予学生及时的反馈，帮助他们纠正错误，提高语言准确性。4.鼓励：对于学生的表现，教师应给予积极的评价和鼓励，增强他们的学习动力。教学过程的实施注意事项导入环节歌曲选择：选择的歌曲应当适合学生的年龄和英语水平，同时要确保歌曲内容健康、积极，能够激发学生的学习兴趣。学生参与：在引导学生谈论自己的能力时，教师应鼓励所有学生参与，特别是内向或英语基础较弱的学生，可以通过点名或小组讨论的方式确保他们的参与度。新课内容环节词汇教学：在教授新词汇时，教师应通过图片、实物或动作等多种方式帮助学生理解和记忆单词，同时要注意词汇的准确发音和用法。句型练习：在练习句型时，教师应提供足够的示例，并让学生有足够的练习机会，可以通过角色扮演或小组对话的形式进行。错误纠正：在学生练习过程中，教师应及时纠正错误，但要注意纠正的方式方法，避免打击学生的自信心。巩固练习环节游戏设计：设计的游戏应简单易行，能够快速让学生参与进来，同时要确保游戏内容与教学目标紧密相关。角色扮演：在角色扮演活动中，教师应鼓励学生自由发挥，同时要提供必要的语言支持，确保活动的顺利进行。作业设计：作业应具有趣味性和挑战性，能够让学生在完成作业的过程中进一步巩固所学内容。教学过程的评估与反思学生参与度：评估学生在课堂上的参与情况，是否所有学生都积极参与到了课堂活动中。教