人教版音乐一年级上册第二单元 《娃哈哈》教案

人教版音乐一年级上册第二单元《娃哈哈》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《娃哈哈》是人教版音乐一年级上册第二单元的一首歌曲。这首歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，富有童趣，适合一年级学生学习。歌曲以四二拍为节奏，旋律线条起伏不大，便于学生掌握。通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的节奏和旋律，培养对音乐的兴趣和爱好。同时，歌曲中传递出的快乐氛围也能让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感知、音乐表达和音乐欣赏三个方面。通过学习《娃哈哈》这首歌曲，学生能够培养对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和旋律。同时，通过参与课堂上的合唱、节奏练习等活动，学生能够提升音乐表达和音乐感知能力，培养音乐创造力。教学难点与重点1.教学重点

（1）感受并理解《娃哈哈》的节奏和旋律特点。通过学习这首歌曲，让学生掌握基本的节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。

（2）学会《娃哈哈》的歌词，并能用欢快的情绪演唱。通过反复练习，让学生熟练掌握歌词，培养他们的音乐表达和音乐欣赏能力。

（3）了解并体会四二拍的节奏特点。通过对比其他拍子的歌曲，让学生深刻感知四二拍的节奏特点，提高他们的音乐素养。

2.教学难点

（1）节奏的掌握。《娃哈哈》中的节奏较为复杂，对于一年级学生来说，理解并准确表现歌曲中的节奏具有一定的难度。教师需要采取生动形象的教学方法，如拍手、敲击等，帮助学生感受并掌握节奏。

（2）音准的把握。一年级学生的音准意识较弱，学生在演唱过程中容易出现走音现象。教师可以通过音阶练习、模唱等方式，引导学生正确把握音准，提高他们的音乐表达能力。

（3）歌曲的情感表现。让学生用欢快的情绪演唱《娃哈哈》这首歌曲，对于一年级学生来说具有一定的挑战。教师可以通过示范、引导等方式，帮助学生理解歌曲的情感，并鼓励他们在演唱过程中表达出来。

（4）四二拍节奏的运用。四二拍节奏在《娃哈哈》这首歌曲中具有重要作用，学生需要学会在演唱过程中准确地表现这种节奏。教师可以通过拍手、舞蹈等教学手段，让学生在实践中感受并掌握四二拍节奏。教学资源1.软硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备、教学黑板、多媒体投影仪、教学课件。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库。

3.信息化资源：音乐教材、教学PPT、音频素材、视频素材、在线音乐教学平台。

4.教学手段：讲解示范、分组练习、合唱、节奏练习、音乐游戏、互动提问。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《娃哈哈》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《娃哈哈》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《娃哈哈》教学目标和《娃哈哈》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《娃哈哈》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《娃哈哈》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《娃哈哈》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《娃哈哈》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《娃哈哈》的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《娃哈哈》的重点，强调《娃哈哈》的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《娃哈哈》的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐知识的应用，提高实践能力。

在《娃哈哈》新课呈现结束后，对《娃哈哈》知识点进行梳理和总结。

强调《娃哈哈》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《娃哈哈》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《娃哈哈》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐一年级上册第二单元相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《娃哈哈》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《娃哈哈》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《娃哈哈》内容，强调《娃哈哈》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《娃哈哈》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《娃哈哈》是人教版音乐一年级上册第二单元的一首歌曲。本节课通过学习《娃哈哈》，让学生掌握以下知识点：

1.音乐节奏：《娃哈哈》的节奏特点，四二拍的节奏理解与运用。

2.音乐旋律：《娃哈哈》的旋律特点，音高、音长、音色的变化。

3.歌词理解：《娃哈哈》的歌词内容，词语的节奏与音乐节奏的对应关系。

4.歌曲结构：《娃哈哈》的曲式结构，主题、副歌的理解。

5.音乐表达：《娃哈哈》的情感表达，欢快、活泼的情绪表现。

6.音乐欣赏：欣赏与《娃哈哈》类似的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。

7.音乐分析：《娃哈哈》的调性分析，音阶、和弦的应用。

8.音乐创作：鼓励学生创作类似的简单歌曲，培养学生的音乐创造力。

9.音乐文化：《娃哈哈》的文化背景，了解歌曲所传达的文化意义。

10.音乐术语：《娃哈哈》中出现的音乐术语，如音符、节奏符号等。板书设计1.《娃哈哈》歌曲结构板书：

【主题】

-节奏：XXXXXXX

-旋律：332123

【副歌】

-节奏：XXXXXXX

-旋律：332123

2.四二拍节奏板书：

①强拍：重音，用箭头表示（→）

②弱拍：轻音，用点表示（·）

【例】

-四二拍：强·弱·强·弱

-歌曲节奏：X·X·X·

3.《娃哈哈》歌词与节奏对应板书：

①歌词：娃哈哈

②节奏：X·X

③歌词：笑声

④节奏：·X重点题型整理1.知识点：音乐节奏

题型：填空题

答案：四二拍节奏的特点是每小节有两个强拍和一个弱拍，用符号表示为：强·弱·强·弱。

2.知识点：《娃哈哈》歌曲结构

题型：选择题

答案：歌曲《娃哈哈》的结构包括主题和副歌，其中主题部分有四句歌词，副歌部分有两句歌词。

3.知识点：歌词与音乐节奏的对应关系

题型：判断题

答案：正确。《娃哈哈》的歌词与音乐节奏是一一对应的，每句歌词的节奏都符合四二拍的特点。

4.知识点：音乐旋律

题型：简答题

答案：《娃哈哈》的旋律以332123的音阶为基础，呈现出欢快、活泼的情绪。

5.知识点：音乐表达

题型：案例分析题

答案：歌曲《娃哈哈》通过重复的主题和副歌，以及欢快的旋律，表达了快乐和幸福的心情。

6.知识点：音乐欣赏

题型：论述题

答案：欣赏《娃哈哈》这首歌曲时，可以从旋律、节奏、歌词等方面入手，感受其欢快的情绪和简洁的风格。

7.知识点：音乐分析

题型：填空题

答案：《娃哈哈》的调性为C大调，和弦运用主要是主和弦和副和弦。

8.知识点：音乐创作

题型：实践题