人教版（2019）高中体育9.3 投掷 教案

人教版（2019）高中体育9.3投掷教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）高中体育9.3章节中的投掷运动。具体包括投掷运动的基本技术、投掷动作的分解与连贯、投掷运动的训练方法及安全注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了田径运动的基本知识，如跑步、跳跃等。本节课的投掷运动作为田径运动的一部分，与学生的已有知识有紧密联系。通过本节课的学习，学生将能够了解投掷运动的基本原理，掌握正确的投掷技术和训练方法，提高运动技能。核心素养目标1.运动能力：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握投掷运动的基本技术和训练方法，提高投掷运动的技能水平，增强自身的运动能力。

2.健康行为：培养学生正确的运动态度和习惯，通过投掷运动的训练，提高学生的身体协调性和力量，促进学生身体健康。

3.体育品德：通过投掷运动的实践，培养学生团队合作精神，遵守运动规则，展现公平竞争的态度，增强学生的体育品德。教学难点与重点1.教学重点

①投掷运动的基本技术要领，包括握球方法、站位、预备姿势和投掷动作的连贯性。

②投掷动作的规范化训练，确保学生在训练中能够形成正确的动作模式。

2.教学难点

①投掷动作的分解与连贯，如何让学生理解并掌握各个动作环节之间的联系和过渡。

②投掷力量的合理分配，如何在保证动作规范的前提下，有效地将力量传递到投掷物上，提高投掷距离。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）高中体育教材第9.3节的内容。

2.辅助材料：准备投掷动作分解的动画视频、投掷技术要点的图片资料。

3.实验器材：准备标枪、铅球等投掷器材，以及用于测量投掷距离的卷尺和标记物。

4.教室布置：将教室分为实践投掷区和理论学习区，确保学生能够安全地进行投掷练习，同时有足够的空间进行理论学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对投掷运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道投掷运动在田径比赛中有多重要吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于投掷运动的图片或视频片段，让学生初步感受投掷运动的魅力和特点。

简短介绍投掷运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.投掷运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解投掷运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解投掷运动的定义，包括其主要技术元素和动作结构。

详细介绍投掷运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.投掷运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解投掷运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的投掷运动案例进行分析，如标枪、铅球等。

详细介绍每个案例的技术要求、训练方法及其在比赛中的意义，让学生全面了解投掷运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际训练或比赛的影响，以及如何应用正确的投掷技术提高成绩。

小组讨论：让学生分组讨论投掷运动的技术改进或训练方法的创新，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与投掷运动相关的技术或训练主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投掷运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术分析、训练策略及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调投掷运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括投掷运动的基本概念、技术要领、案例分析等。

强调投掷运动在田径项目中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用投掷运动技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于投掷运动技术的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）投掷运动技术视频：收集和整理一系列专业的投掷运动技术教学视频，包括标枪、铅球、铁饼等项目，让学生通过视觉直观地学习正确的投掷动作和技巧。

（2）田径比赛投掷项目集锦：提供一些国内外田径比赛中投掷项目的精彩集锦，让学生感受高水平运动员的投掷技巧和比赛氛围。

（3）投掷运动训练方法资料：搜集不同投掷项目的训练方法资料，包括力量训练、技术训练、专项训练等，帮助学生全面了解投掷运动的训练体系。

（4）投掷运动规则和安全知识：整理田径比赛中投掷项目的规则和安全知识，强调运动员在训练和比赛中应注意的事项，预防运动伤害。

2.拓展建议

（1）组织学生观看投掷运动技术视频，让学生在课后自主模仿和学习，提高投掷技术。

（2）鼓励学生参与田径比赛投掷项目的模拟训练，通过实践加深对投掷技术的理解和掌握。

（3）引导学生阅读投掷运动训练方法资料，结合自身实际情况，制定个人训练计划，提高训练效率。

（4）定期举行投掷运动知识讲座，邀请专业教练或优秀运动员分享投掷运动的经验和技巧，拓宽学生的知识视野。

（5）要求学生在训练和比赛中严格遵守投掷运动规则和安全知识，培养良好的运动习惯，确保运动安全。

（6）鼓励学生参加校内外田径比赛，通过比赛检验投掷技术，增强比赛经验，提升竞技水平。

（7）引导学生关注国内外田径比赛，了解投掷项目的发展趋势，激发学生对投掷运动的兴趣和热情。

（8）建议学生结合体育课程的学习，开展投掷运动相关的科学研究，如投掷技术分析、训练效果评估等，提高学生的科研能力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《田径运动技术图解》、《田径运动训练理论与实践》等书籍，重点阅读关于投掷运动技术的章节，加深对投掷技术理论的理解。

（2）视频资源：观看奥运会、世界田径锦标赛等国际大赛中投掷项目的比赛视频，分析优秀运动员的投掷技术和比赛策略。

2.拓展要求

（1）鼓励学生在课后自主阅读相关书籍，结合课堂教学内容，深化对投掷运动技术的理解。

（2）要求学生观看视频资源时，注意观察运动员的投掷动作细节，学习并尝试模仿优秀运动员的技术特点。

（3）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料的重点章节、解答学生在自主学习过程中遇到的问题。

（4）鼓励学生撰写观后感或学习心得，分享自己在拓展学习中的收获和体会。

（5）组织学生在课后进行投掷运动实践，将所学理论知识应用于实际训练中，提高投掷技能。

（6）教师可定期组织讨论会，让学生分享自己的学习成果和训练心得，促进交流和互动。

（7）鼓励学生参加学校田径队或社区田径活动，将所学知识运用到实际比赛中，提升竞技水平。

（8）教师可根据学生的学习进度和兴趣，提供个性化的学习资源，如相关论文、研究报告等，帮助学生深入研究投掷运动的相关领域。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对投掷运动的基本概念和技术要领有较好的理解。在实践环节，大多数学生能够按照要求进行投掷练习，动作较为规范。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论投掷运动技术改进或训练方法创新时，能够结合所学知识提出有建设性的意见和建议。成果展示环节，各小组代表表达清晰，能够有效地分享讨论成果，展示了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：

4.课后作业完成情况：

学生提交的课后作业内容丰富，能够结合课堂所学对投掷运动进行深入探讨。从作业中可以看出，学生对投掷运动有了更深入的认识，能够将理论知识与实际训练相结合。

5.教师评价与反馈：

针对学生的课堂表现，教师给予了积极的评价，同时指出了学生在投掷技术细节上存在的不足，如投掷角度、力量分配等方面。教师强调，投掷运动不仅需要理论知识的学习，更需要通过大量的实践来不断提高技术水平和运动能力。

教师对小组讨论成果展示给予了肯定，认为学生在团队合作中能够互相学习、共同进步。同时，教师也提出了改进建议，如在讨论中更加注重实证分析和实践应用。

在随堂测试方面，教师指出学生的基础知识掌握较好，但部分学生对于复杂技术问题的理解仍有待提高。教师建议学生在课后加强对相关知识点的复习和练习。

对于课后作业，教师认为学生能够认真完成，但部分学生的作业存在分析不够深入、观点不够明确的问题。教师鼓励学生在今后的学习中更加注重批判性思维和创新意识的培养。

总体来说，教师对学生的学习态度和进步给予了充分的肯定，同时也提出了针对性的改进建议，以期学生在投掷运动的学习和训练中取