变向换手运球突破 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

变向换手运球突破教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）变向换手运球突破教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教学内容分析本节课的主要教学内容为“变向换手运球突破”，选自2023-2024学年高二上学期《体育与健康》人教版必修第一册。本节课将重点教授学生在篮球比赛中如何运用变向换手运球技巧进行突破，包括动作要领、训练方法及实战应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的篮球运球技巧，如直线运球、转身运球等。本节课的教学内容将在已有基础上，引导学生学会变向换手运球突破，使其在实战中能够更好地应对对手的防守，提高个人进攻能力。教材中涉及的章节包括篮球运动的基本技术、战术运用等。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生勇敢自信的体育精神，提高学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习变向换手运球突破技巧，学生将能够灵活运用篮球基本技术，增强个人进攻能力，同时在实战中锻炼团队协作和战术意识，培养良好的竞技心态，为终身体育锻炼奠定基础。学情分析本节课的教学对象为高二年级学生，他们在知识、能力和素质方面已经具备了一定的篮球基础。在知识层面，学生已经学习了篮球的基本规则和技巧，如直线运球、转身运球等。在能力层面，学生能够进行简单的篮球比赛，但在变向换手运球突破方面可能还不够熟练。在素质方面，学生具备一定的体能和协调性，但个别学生可能存在动作不规范、体能分配不合理等问题。

行为习惯方面，学生在体育课上普遍表现出积极参与、认真练习的态度，但部分学生在练习过程中可能存在动作不到位、注意力不集中等问题。这些行为习惯可能会影响他们对新技能的学习和掌握。

对课程学习的影响方面，学生对篮球运动有较高的兴趣，这有利于激发他们的学习热情。但同时，由于学生个体差异，部分学生在学习新技能时可能会出现畏难情绪，需要教师在教学过程中给予适当的鼓励和指导。教学资源-篮球场地及设施

-人教版《体育与健康》必修第一册教材

-篮球

-标志物

-教学视频

-教学PPT

-体能测试设备

-移动音响设备

-班级教学管理系统教学过程一、课堂导入

同学们好，今天我们将学习一项非常重要的篮球技能——变向换手运球突破。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中学过哪些基本的篮球运球技巧？（学生回答）很好，直线运球、转身运球等，这些都是我们篮球比赛中的基本技能。那么，今天我们要学习的变向换手运球突破，将帮助我们更好地应对对手的防守，提高我们的进攻能力。接下来，我们就开始今天的课程。

二、教学内容讲解

1.变向换手运球突破的动作要领

首先，请大家注意我的示范。我在运球时，首先要保持身体重心低，双膝微屈，眼睛注视前方。现在，我将球从右手运到左手，注意我的手腕是如何灵活转动的，以及我的身体是如何跟随球的移动而进行变向的。（示范动作）大家在心里跟着我做一遍，感受一下动作的要点。

2.训练方法

（1）原地练习

请大家站在原地，双手交替运球，注意手腕的灵活性和身体的重心转移。练习时，可以先用慢速，熟悉动作，然后逐渐加快速度。（学生跟随练习）

（2）行进间练习

现在，请大家跟我一起在场地中行进，边走边进行变向换手运球突破。注意，在行进过程中，要保持动作的连贯性和稳定性。（学生跟随练习）

3.实战应用

下面，我们将进行一些实战演练。我会把大家分成若干小组，每组两人，一人进攻，一人防守。进攻方要运用变向换手运球突破，尝试突破防守方的防线。防守方则要尽量判断进攻方的动作，进行防守。大家准备好了吗？我们开始吧！（学生分组练习）

三、技能巩固与提升

1.技能巩固

在刚刚的实战演练中，我发现有些同学在变向换手运球突破时，动作还不够熟练。现在，我会再次示范，请大家仔细观察，然后跟随我一起练习，直到掌握要领为止。（示范并带领学生练习）

2.技能提升

当大家掌握了变向换手运球突破的基本技巧后，我们可以尝试一些更高难度的动作。比如，在突破过程中加入假动作，或者进行连续的变向突破。这样可以让我们的进攻更加灵活多变，提高我们的进攻成功率。下面，我会示范一些高难度的动作，请大家认真观看。（示范高难度动作）

四、课堂小结与反思

1.课堂小结

2.反思与建议

在今天的课程中，我注意到有些同学在练习时，动作还不够规范。这可能会影响我们技能的掌握和运用。因此，我在这里提醒大家，在练习过程中，一定要注重动作的规范性，这样才能更好地提高我们的技能水平。同时，我也希望大家能够在课后相互交流，分享学习心得，共同进步。

最后，我想对大家说，篮球运动不仅能够锻炼我们的身体，还能培养我们的团队精神和竞技意识。希望大家能够在今后的学习和比赛中，不断挑战自我，追求卓越。今天的课程就到这里，谢谢大家的积极参与，下课！学生学习效果学生学习效果，经过本节课“变向换手运球突破”的教学，学生在以下几个方面取得了明显的进步和成效：

1.技术掌握：学生们能够理解并熟练掌握变向换手运球突破的动作要领，包括手腕的灵活转动、身体重心的低姿态转移以及眼神的专注。在实际操作中，大多数学生能够流畅地完成动作，显示出对技能的较好掌握。

2.动作规范性：通过反复练习和教师指导，学生的动作规范性有了显著提升。他们能够在运球过程中保持正确的姿势，避免了之前常见的动作不到位、手腕僵硬等问题。

3.进攻能力：学生在实战演练中能够运用新学的变向换手运球突破技巧，有效突破了对手的防守。这表明他们的进攻能力得到了提升，能够在比赛中更加自信地发挥。

4.球感提升：通过本节课的学习，学生的球感得到了锻炼和提高。他们能够更好地控制篮球，对球的感知更加敏锐，这对于篮球运动中的各种技巧运用都是非常重要的。

5.团队协作：在分组实战演练中，学生展现出了良好的团队协作能力。他们能够相互配合，通过变向换手运球突破为队友创造进攻机会，提高了整个团队的进攻效率。

6.自我挑战与进步：学生在学习过程中表现出了积极的态度，他们不断挑战自我，面对困难时不轻言放弃，通过努力练习，实现了自我进步。

7.竞技意识：学生在实战演练中逐渐培养起了竞技意识，他们学会了如何在比赛中做出快速决策，如何利用技巧应对对手的防守，这对于他们在未来的篮球比赛中取得好成绩至关重要。

8.终身体育锻炼意识：通过本节课的学习，学生不仅提高了篮球技能，也增强了终身体育锻炼的意识。他们认识到了体育锻炼的重要性，更加积极地参与体育活动，为未来的健康生活打下了良好基础。

总体来说，学生在本节课中取得了显著的学习效果，不仅在篮球技能上有了提升，也在心理素质、团队精神和竞技意识等方面得到了锻炼和提高。这些成效将为他们在今后的学习和生活中奠定坚实的基础。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球技巧与实践》一书中的相关章节，深入了解篮球运球技巧的发展历程和训练方法。

-视频资源：NBA球星变向换手运球突破的精彩集锦，以及教学视频，分析职业球员的动作细节和技巧运用。

2.拓展要求：

请同学们在课后利用至少30分钟的时间，观看NBA球星的比赛视频和教学视频，注意观察他们在比赛中的变向换手运球突破技巧，以及如何在不同情境下灵活运用这些技巧。同时，阅读《篮球技巧与实践》中关于篮球运球技巧的章节，加深对篮球运动的理解。

具体要求如下：

-观看视频时，记录下至少三个你认为值得学习的变向换手运球突破技巧，并思考这些技巧在实战中的应用。

-阅读材料时，关注篮球运球技巧的发展趋势，以及如何通过训练提高运球技巧。

-在下一次课堂上，我将随机抽取几位同学分享他们的学习心得，包括视频中学到的技巧和阅读材料中的知识点。

-如果在自主学习过程中遇到任何疑问，可以在下一次课前向我提问，我会提供必要的解答和帮助。

通过本次课后拓展，我希望同学们能够将课堂上学到的知识与实践相结合，进一步提升篮球技能，同时培养自主学习的能力和习惯。让我们在篮球运动的路上不断进步，共同成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，我尝试使用教学视频和PPT来辅助教学，使得抽象的动作技巧更加直观，便于学生理解和模仿。

2.在实战演练环节，我引入了团队对抗的元素，让学生在模拟比赛的环境中练习变向换手运球突破，增强了课堂的互动性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现部分学生在课堂练习时注意力不够集中，有时会脱离集体活动，影响教学效果。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致技能讲解和实战演练的时间不够充足，影响了学生的技能掌握。

3.教学评价方面，我意识到对学生的评价较为单一，主要依赖于观察和即时反馈，缺乏系统的评价机制。

（三）改进措施

1.针对教学管理问题，我将在课堂开始时明确纪律要求，加强对学生的监督和引导，确保每位学生都能积极参与课堂活动。同时，我会适时调整教学节奏，增加学生互动环节，提高学生的参与度。

2.针对教学组织问题，我计划在课前详细规划教学流程，合理分配时间，确保技能讲解和实战演练都能得到充分的时间保障。此外，我会在课堂中增加一些简短的小游戏或活动，以保持学生的兴趣和注意力。

3.针对教学评价问题，我将建立一个更加全面的学生评价体系，包括技能掌握程度、课堂参与度、进步幅度等多个维度。我还会定期进行阶段性的评估，以跟踪学生的学习进度，并根据评估结果调整教学策略。教学评价与反馈1.课堂表现：学生们在课堂上的表现积极，能够按照教师的要求进行练习，对变向换手运球突破的动作要领有了较好的理解和掌握。在实战演练中，大部分学生能够将所学技巧运用到比赛中，显示出较好的学习效果。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕教师提出的问题进行深入探讨，相互交流学习心得。成果展示时，每个小组都能派出代表分享本组的讨论成果，包括技巧的掌握情况、实战中的应用体会等，展示了良好的团队协作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，我对学生们对变向换手运球突破技巧的理解和掌握程度进行了评估。测试结果显示，大多数学生能够正确完成动作，但仍有少数学生在动作细节上存在不足，需要进一步加强练习。

4.课后作业：我布置了课后练习作业，要求学生们在课后自主练习变向换手运球突破，并记录练习过程中的心得体会。从提交的作业来看，学生们普遍认真对待，能够按照要求进行练习，并在作业中反映出了自己的进步和存在的问题。

5.教师评价与反馈：针对学生们在课