校长讲坛珠海一附国际教育的创新与发展报告

校长讲坛：珠海一附国际教育的创新与发展大家好，我是珠海一中附属实验学校的副校长王门森，非常荣幸在这里和大家分享我校国际教育的发展和取得的成绩。01办学先进屡创佳绩我们学校位于美丽的海滨城市珠海，我校是珠海市教育局直属的一所全寄宿制完全中学，创办于2014年，是珠海一中集团化办学的成员校，是“珠海市一级学校”，被授予珠海市教育系统“先进集体”，珠海市“教育质量优秀学校”等荣誉称号。学校践行“用美的教育，造就美的新人”的办学理念，以“成就学生美好人生”为目标。学校开设有初中部、高中部、国际部三个学部，国际部通过资源整合和实践提炼，打造出了一套非常适合中国高中生的国际课程学习和综合素养提升的培养体系。除了同时开设Alevel课程和SAT/AP课程供学生自由选择，还开设了国家标准高中课程和传统文化课程，旨在培养具有中国内核和国际竞争力的优秀高中生。几年来，取得了丰富的教育教学成果。最近三年已经有10名同学获得了牛津大学和剑桥大学录取，成为了珠海市唯一每年连续有学生获得牛津大学和剑桥大学录取的学校。每一届也有多名学生在各项国际学术竞赛中斩获多项金奖，学校的办学获得了学生家长及社会的广泛认可，在大湾区国际教育领域具有了一定的影响力。02雄厚师资圆梦名校成绩的取得源自方方面面。学生的成长之路离不开老师，所谓“善之本在教，教之本在师”，优秀老师的指引至关重要。国际部既有在国外本土获得教师资格认证的外籍教师，也有来自剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、南加州大学、英属哥伦比亚大学等世界前百名的名校归国留学生，以及中科院、清华大学等毕业的硕士博士。外籍教师启迪学生英语思维，中方教师护航学生学科成绩。双管齐下，多文化视角诠释同一教学理念，确保学生各方面素质都过硬，圆梦世界名校。03全面培养点亮未来精致小班教学国际部采用小班化分层走班教学，每个班级25个学生，整体师生比1:6，这在传统普通高中是不可想象的，所谓“致广大而尽精微”，传统学校的班级人数太大，老师的精力毕竟有限，很难做到“尽精微”，关注到每一个学生及每个方面的发展。而小班教学就有这方面的优势，给予老师更多空间和时间去关注每一个孩子，更给予学生更多空间去承载他们天马行空的想象力和活跃的思维能力，在很大程度上鼓舞了学生积极提问、积极思考，充分参与课堂互动，大大提高了课堂教学效果。科学模块教育课程设置上采用国际流行的模块化课程体系，走班教学，分层教学，因材施教，广泛采用项目式学习和翻转课堂，高一上以通识基础课程为主，夯实基础，高一下开始选择升学方向，确定课程模块，做到“有的放矢”，以提升学术能力为核心目标，科学地制定学生的综合素养发展方案，扬长避短，充分挖掘学生潜力，得以实现学业成长的“最优解”。全程生涯规划国际部升学指导中心全程跟踪，从高一入学到毕业留学，从选课、背景提升项目、活动规划到专业选择，包括大学申请，乃至进入大学后的选课咨询，每一个环节都有专门的升学指导老师保驾护航。所以说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。但没有合理的规划，难以实现“创造之实”，升学指导中心会根据学生的具体情况，一对一地为学生制定学习规划、生涯规划方案，培养学生对前途的希望，从而放大学生努力的效能。全面素质提升为了让学生在堆积如山，分数相近的申请资料中脱颖而出，国际部专有的背景提升系列活动，能帮助学生打造个性化、真实可靠、高质量的活动经历，让学生的履历照亮招生官的眼睛，点亮美好的前程。国际部践行“在活动中育人，在体验中成长”，开展丰富多彩的校园文化活动，释放学生的激情，彰显学生的个性，激发学生的学习热情，发展学生的才艺和特长，培养学生正确的人生观，立德、润心、塑形、律己，育人在细微之处，成长在活动之中，帮助孩子成长为兼具中国情怀和国际视野，内外兼修又学贯中西的栋梁。悉心导师引领在传统教育体制下成长起来的孩子，常常在被动中学习。如何化被动为主动，学会自我管理，关注自我成长，适应自主发展的国际教育，常常是很多孩子需要面临的挑战。国际部每一个班级都配备一个班级导师，用专业的态度和高度的责任心，与中外教师一起全程跟进学生学习生活情况，与家长保持密切沟通，时刻关注学生成长。班级导师不仅仅是传道授业解惑，更能担当学生成长中的引导者、陪伴者和咨询者。豪华助教团队国际部有一个阵容豪华的专业顾问团队，“牛剑校友团”，他们都毕业于牛津大学和剑桥大学，或正在就读于牛津大学和剑桥大学，他们会定期到学校指导学弟学妹们，同时，国际部升学指导中心的负责人本身也是毕业于剑桥大学，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，国际部的“牛剑校友团”为学弟学妹们分享成功的经验，答疑解惑，已经成为了同学们学习和升学的强力助推器。04结语总的来