11一块奶酪教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版

11一块奶酪教案-2023-2024学年三年级上册语文统编版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为三年级上册语文统编版《一块奶酪》一文。通过阅读文章，学生能够了解一块奶酪在老鼠和小猫之间的传递过程，以及老鼠和小猫在面对困难时所表现出的智慧和勇气。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经具备了一定的阅读能力，能够理解简单的故事情节。通过阅读《一块奶酪》，学生能够运用已有的阅读技巧，理解故事内容，掌握故事中的主要角色和事件。

2.学生已经学习了一些基本的道德观念，如诚实、善良、勇敢等。通过阅读《一块奶酪》，学生能够从中体会到老鼠和小猫在面对困难时所表现出的智慧和勇气，进一步巩固已有的道德观念。

3.学生已经接触过一些简单的成语和谚语，如“芝麻开门”、“猫捉老鼠”等。通过阅读《一块奶酪》，学生能够运用这些成语和谚语来描述故事中的情节，提高语言表达能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面进行设计。

1.语言建构与运用：通过阅读《一块奶酪》一文，学生能够理解故事情节，掌握文章中的生字新词，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生能够通过故事中的情节，培养自己的观察力、想象力和推理能力，提高思维的灵活性和创造性。

3.审美鉴赏与创造：通过阅读《一块奶酪》，学生能够欣赏文章中的幽默、生动的语言和形象，培养自己的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：学生能够通过故事中的老鼠和小猫的形象，了解我国传统文化中的一些元素，如智慧、勇气等，培养自己的文化认同感和传承意识。三、学情分析

本节课的学情分析主要针对三年级上册语文统编版《一块奶酪》一文进行设计。

1.学生层次：三年级学生正处于小学低年级阶段，他们年龄一般在7-8岁之间，正处于活泼好动的时期。他们的认知水平相对较低，但有一定的阅读能力和理解能力。在知识、能力和素质方面，三年级学生具有一定的基础知识和基本能力，但还需要在教师的引导下进一步提高。

2.知识、能力、素质方面：学生在阅读《一块奶酪》一文之前，已经学习了一些基本的汉字和词语，能够进行简单的阅读和理解。在能力方面，学生具有一定的观察力和想象力，能够通过故事情节进行推理和思考。在素质方面，学生具有一定的道德观念和审美鉴赏能力，但还需要进一步培养。

3.行为习惯：三年级学生的行为习惯相对较差，他们容易分心和走神，需要教师进行有效的引导和管理。他们对课程学习的兴趣和动机相对较低，需要教师通过有趣的教学方法和活动来激发他们的学习兴趣。

4.对课程学习的影响：学生的知识、能力和素质方面存在一定的不足，这可能会影响他们对《一块奶酪》一文的阅读和理解。他们的行为习惯和兴趣对课程学习的兴趣和动机也会产生一定的影响。因此，教师需要针对学生的学情进行有效的教学设计，采用有趣的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读和理解能力。四、教学方法与策略

本节课的教学方法与策略主要围绕语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面进行设计。

1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，教师向学生传授知识，引导学生理解《一块奶酪》一文的故事情节和主要内容。通过讨论法，教师引导学生进行思考和交流，提高学生的思维能力和创造力。通过案例研究法，教师向学生展示实际案例，引导学生分析问题和解决问题。通过项目导向学习法，教师引导学生进行实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。

2.教学活动：设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。在角色扮演活动中，学生扮演老鼠和小猫的角色，通过模拟故事情节，提高语言表达能力和思维能力。在实验活动中，学生通过实验来验证故事中的科学现象，提高观察力和创新能力。在游戏活动中，学生通过游戏来巩固故事情节和知识点，提高学习兴趣和参与度。

3.教学媒体和资源：确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。教师利用PPT来展示《一块奶酪》一文的故事情节和主要内容，通过动画和图片来吸引学生的注意力。教师利用视频来展示实际案例，通过真实场景来提高学生的观察力和思考能力。教师利用在线工具来提供互动和反馈，通过即时反馈来提高学生的学习效果和参与度。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《一块奶酪》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《一块奶酪》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《一块奶酪》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《一块奶酪》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《一块奶酪》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《一块奶酪》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《一块奶酪》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《一块奶酪》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《一块奶酪》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《一块奶酪》重点，强调《一块奶酪》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《一块奶酪》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《一块奶酪》知识的应用，提高实践能力。

在《一块奶酪》新课呈现结束后，对《一块奶酪》知识点进行梳理和总结。

强调《一块奶酪》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《一块奶酪》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《一块奶酪》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《一块奶酪》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《一块奶酪》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《一块奶酪》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《一块奶酪》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《一块奶酪》内容，强调《一块奶酪》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《一块奶酪》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够理解《一块奶酪》一文的故事情节，掌握文章中的生字新词，提高语言表达能力。学生能够运用已有的阅读技巧，理解故事内容，掌握故事中的主要角色和事件。

2.思维发展与提升：学生能够通过故事中的情节，培养自己的观察力、想象力和推理能力，提高思维的灵活性和创造性。学生能够通过小组讨论，培养自己的合作精神和沟通能力。

3.审美鉴赏与创造：学生能够欣赏文章中的幽默、生动的语言和形象，培养自己的审美鉴赏能力。学生能够通过实践活动或实验，体验知识的应用，提高实践能力。

4.文化传承与理解：学生能够通过故事中的老鼠和小猫的形象，了解我国传统文化中的一些元素，如智慧、勇气等，培养自己的文化认同感和传承意识。

5.知识掌握：学生能够掌握《一块奶酪》一文中的主要知识点，如故事情节、角色性格、道德观念等。学生能够通过随堂练习和错题订正，巩固对知识的掌握。

6.情感体验：学生能够通过学习《一块奶酪》一文，体验到故事中的情感，如善良、勇敢等。学生能够通过情感升华，培养自己的社会责任感。

7.学习兴趣和动机：学生能够通过有趣的教学方法和活动，激发对《一块奶酪》一文的学习兴趣和动机。学生能够通过课堂互动和讨论，提高对学习的参与度和积极性。

8.自主学习能力：学生能够通过预习和复习，培养自己的自主学习能力。学生能够通过作业和练习，巩固对知识的掌握，提高自主学习能力。七、板书设计

①文章标题：《一块奶酪》

②主要角色：老鼠、小猫

③故事情节：老鼠发现奶酪，小猫抢走奶酪，老鼠智斗小猫，最终老鼠得到奶酪。

④道德观念：智慧、勇气、善良

⑤语言特点：幽默、生动

⑥知识拓展：奶酪的来源、制作过程、营养价值等。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生能够清晰地了解文章的主要内容和知识点，同时激发他们的学习兴趣和主动性。八、典型例题讲解

1.例题一：请用自己的话简要概括《一块奶酪》的故事情节。

答案：一只老鼠发现了一块奶酪，小猫抢走了奶酪，老鼠智斗小猫，最终老鼠得到了奶酪。

2.例题二：请从文章中找出一个例子，说明老鼠的聪明才智。

答案：老鼠在和小猫争夺奶酪的过程中，设计了一个陷阱，使小猫掉进了陷阱里，从而成功夺回了奶酪。

3.例题三：请简要分析文章中老鼠和小猫的性格特点。

答案：老鼠聪明、机智、勇敢；小猫狡猾、贪婪、凶残。

4.例题四：请从文章中找出一个例子，说明老鼠和小猫之间的矛盾冲突。

答案：老鼠发现了一块奶酪，小猫抢走了奶酪，老鼠和小猫因此产生了矛盾冲突。

5.例题五：请结合文章内容，谈谈你对“智慧胜过力量”这一观点的理解。

答案：文章中，老鼠虽然身体弱小，但通过智慧和勇气，最终战胜了力量强大的小猫，夺回了奶酪。这表明智慧胜过力量，我们在面对困难时，要善于运用智慧，而不是单纯依靠力量。

6.例题六：请从文章中找出一个例子，说明老鼠和小猫之间的斗争是正义与邪恶的较量。

答案：老鼠发现了一块奶酪，小猫抢走了奶酪，老鼠为了夺回属于自己的奶酪，与小猫展开了斗争。在这场斗争中，老鼠代表正义，小猫代表邪恶。最终，正义战胜了邪恶，老鼠成功夺回了奶酪。

7.例题七：请简要分析文章中老鼠和小猫之间的斗争对现实生活的启示。

答案：文章中，老鼠和小猫之间的斗争告诉我们，在现实生活中，我们要善于运用智慧和勇气，面对困难和挑战，要坚持正义，勇敢斗争，最终战胜邪恶，实现自己的目标。

8.例题八：请从文章中找出一个例子，说明老鼠和小猫之间的斗争体现了动物世界的生存法则。

答案：老鼠和小猫之间的斗争反映了动物世界的生存法则，即弱肉强食。在这场斗争中，老鼠虽然弱小，但通过智慧和勇气，最终战胜了强大的小猫，体现了生存法则中的智慧和勇气的重要性。

9.例题九：请简要分析文章中老鼠和小猫之间的