人音版 （五线谱）一年级上册音乐-3 《国旗国旗真美丽》 教案

人音版（五线谱）一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版（五线谱）一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案课程基本信息1.课程名称：《国旗国旗真美丽》音乐教学

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱国情感。

3.引导学生了解五线谱的基本知识。

【教学内容】

1.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

2.认识五线谱的基本结构，如五线、四个间、音符和节奏。

3.了解歌曲的创作背景，激发学生的爱国情怀。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-老师带领学生复习上一节课的内容，如《小星星》。

-引导学生关注本节课的主题：《国旗国旗真美丽》。

2.歌曲学习（15分钟）

-老师示范演唱《国旗国旗真美丽》。

-学生跟随老师学唱歌曲，注意音准和节奏。

-分组练习，互帮互学，提高学习效果。

3.五线谱学习（10分钟）

-老师简要介绍五线谱的基本结构，如五线、四个间等。

-学生跟随老师学习五线谱，认识基本的音符和节奏。

-结合歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生在五线谱上找到相应的音符。

4.歌曲背景介绍（5分钟）

-老师介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的创作背景，激发学生的爱国情怀。

-学生分享自己对国旗的认识和感受。

5.总结与布置作业（5分钟）

-老师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

-布置作业：回家后向家人演唱《国旗国旗真美丽》，并介绍五线谱的基本知识。

6.课堂结束（5分钟）

-学生齐唱《国旗国旗真美丽》，感受音乐的魅力。

-老师鼓励学生在日常生活中关注音乐，培养良好的审美情趣。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，通过学唱《国旗国旗真美丽》，感受音乐旋律的优美，激发学生对音乐的兴趣和爱好。

2.增强学生的音乐表现力，通过分组练习和演唱，提高学生的团队协作能力和自信心。

3.培养学生的爱国情怀，结合歌曲背景介绍，引导学生了解国家象征，增强国家认同感。

4.提高学生的音乐素养，通过学习五线谱基本知识，培养学生的音乐基本技能，为后续音乐学习打下坚实基础。

5.培养学生的创新意识，鼓励学生在演唱过程中尝试创作自己的动作和表情，发挥个性特长，展示自我风采。教学难点与重点1.教学重点

-歌曲旋律与歌词的掌握：《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词是本节课的核心内容。学生需要通过听力训练和反复练习，准确把握旋律和歌词，确保能够独立演唱。

-五线谱基础知识：理解五线谱的基本结构，包括五线、四个间、音符的位置及其所代表的音高，是本节课的重点。学生需要掌握这些基础知识，为今后学习更复杂的音乐知识打下基础。

-爱国情感的培养：通过歌曲的学习和背景介绍，引导学生体会歌曲所表达的爱国情感，增强国家认同感。

举例解释：

-在学习歌曲时，重点强调歌曲中的连音、断音等技巧，如“国”字上的断音，确保学生在演唱时能够准确表达。

-在五线谱教学中，重点关注学生对高音谱号、低音谱号的识别，以及简单音符（如全音符、二分音符、四分音符）的识读。

2.教学难点

-歌曲节奏的准确把握：一年级学生对节奏的感知可能还不够成熟，对于歌曲中的复杂节奏可能难以准确把握，如三连音等。

-五线谱的识读：五线谱对于初学者来说是一个全新的概念，学生可能难以快速理解和记忆五线谱上的音符位置。

-情感表达的融入：如何让学生在演唱过程中自然地融入爱国情感，而不是仅仅停留在表面的歌词背诵，是本节课的一个难点。

举例解释：

-对于节奏难点，教师可以通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生感受并练习节奏，如使用三角铁敲击三连音的节奏，让学生模仿并练习。

-在五线谱识读方面，教师可以使用色彩标记、简化的图谱等辅助工具，帮助学生记忆和识别不同的音符位置。

-在情感表达上，教师可以通过讲述国旗的含义、国家的象征等故事，激发学生的情感共鸣，让学生在演唱时能够自然地表达出对国家的热爱和敬仰。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解五线谱的基本知识和歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词。在讲解过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和提问，以加深对知识点的理解。

-情境教学法：创设具有爱国主题的教学情境，如展示国旗、国徽等象征国家的元素，让学生在情境中感受音乐所表达的情感，激发学生的爱国情怀。

-互动讨论法：在教学过程中，组织学生进行小组讨论，让学生互相分享对五线谱的认识、歌曲演唱的感受等，促进学生的互动交流和共同进步。

2.教学手段

-多媒体设备：利用多媒体设备播放《国旗国旗真美丽》的歌曲视频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏和情感。同时，通过展示五线谱的动画教程，帮助学生更好地理解和记忆五线谱的基本知识。

-教学软件：运用音乐教学软件，如五线谱学习软件、节奏训练软件等，让学生在课堂上进行实时互动练习，提高学习效果和兴趣。

-实物教具：使用五线谱卡片、音符卡片等实物教具，让学生通过触摸、摆放等操作，加深对五线谱和音符的认识。此外，还可以使用小型乐器，如三角铁、手鼓等，帮助学生感受和练习节奏。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群或在线学习平台，发布包含《国旗国旗真美丽》歌曲视频、五线谱基本知识的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕五线谱的基础知识和歌曲的情感表达，设计具有启发性的问题，如“五线谱上的音符是如何表示音高的？”“歌曲《国旗国旗真美丽》让你感受到了什么？”

-监控预习进度：通过平台数据或学生反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，观看视频，阅读五线谱知识资料，初步理解相关知识。

-思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群共享预习资源，提高预习效率。

-作用与目的：

-帮助学生提前接触五线谱和歌曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和思考的能力，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过讲述国旗的故事，引出歌曲《国旗国旗真美丽》，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解五线谱的基本结构和歌曲的旋律、节奏，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、歌曲演唱、五线谱识读游戏等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实践活动，体验五线谱和歌曲的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新想法进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解五线谱和歌曲知识。

-实践活动法：通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

-帮助学生理解和掌握五线谱和歌曲的知识点。

-通过实践活动，提高学生的操作能力和问题解决能力。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置课后作业，如完成一首简单的五线谱创作或写一篇关于歌曲感受的小作文。

-提供拓展资源：推荐与音乐学习相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习和探索。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

-作用与目的：

-巩固课堂上学到的五线谱和歌曲知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，提高自我学习能力。拓展与延伸1.提供拓展阅读材料

-《音乐基础知识》：介绍五线谱的起源、发展以及在日常音乐中的应用，帮助学生更深入地理解五线谱的重要性。

-《歌曲创作背景》：收集《国旗国旗真美丽》歌曲的创作背景、词曲作者介绍以及不同版本的演唱特点，让学生了解歌曲的历史和文化价值。

-《爱国主义教育读本》：选编与国旗、国歌相关的爱国主义故事，强化学生的爱国情感。

2.鼓励课后自主学习和探究

-研究五线谱的演变：学生可以查阅资料，了解五线谱从古代到现代的演变过程，以及不同历史时期的五线谱特点。

-探索音乐与爱国主题的关系：鼓励学生思考音乐在表达爱国情感方面的独特作用，分析不同歌曲如何传达爱国情怀。

-创作五线谱作品：学生可以尝试创作简单的五线谱作品，如改编《国旗国旗真美丽》的旋律，或创作一首表达爱国情感的新歌。

-深入了解国家象征：学生可以通过阅读书籍、观看纪录片等方式，了解国旗、国徽等象征国家的元素的历史和文化内涵。板书设计1.五线谱基础知识

-五线谱的组成：五线、四个间

-音符的位置及代表的音高

2.歌曲学习

-歌曲名称：《国旗国旗真美丽》

-歌曲旋律、歌词

3.爱国情感培养

-国旗的意义

-歌曲表达的爱国情感

二、板书设计

1.歌曲主题：《国旗国旗真美丽》

2.五线谱基础知识

-五线谱的组成

-音符的位置及代表的音高

3.爱国情感培养

-国旗的意义

-歌曲表达的爱国情感

三、板书设计示例

1.歌曲主题：《国旗国旗真美丽》

2.五线谱基础知识

-五线谱的组成：五线、四个间

-音符的位置及代表的音高

3.爱国情感培养

-国旗的意义

-歌曲表达的爱国情感

四、板书设计要求

-条理清晰，重点突出

-简洁明了，便于理解和记忆

-具有艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，包括听讲、提问、参与讨论和练习的积极性。评价学生的音乐表现能力，如歌曲演唱的音准、节奏把握以及情感表达。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的互动和合作，观察学生在讨论中提出的问题、观点和解决方案，以及他们对五线谱和歌