三年级信息技术上册 初识Windows 98教案 人教新课标版

三年级信息技术上册初识Windows98教案人教新课标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级信息技术上册初识Windows98教案人教新课标版教学内容本节课为人教新课标版三年级信息技术上册第1课《初识Windows98》。课程内容主要包括：

1.认识Windows98操作系统界面，包括桌面、开始菜单、任务栏、桌面图标等。

2.学习使用鼠标进行基本操作，如单击、双击、拖拽等。

3.掌握窗口的基本操作，如最小化、最大化、还原、关闭等。

4.学习使用“我的电脑”和“资源管理器”进行文件查找、打开和关闭文件。

5.了解Windows98的基本设置，如屏幕分辨率、桌面背景等。

6.掌握Windows98的安全操作，如设置密码、屏幕保护等。

教学重点：Windows98操作系统的基本操作和界面认识。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任的核心素养。通过学习Windows98操作系统的基本操作和界面认识，使学生能够熟练使用计算机进行基本操作，培养学生的信息素养，使他们能够更好地适应数字化时代的需求。同时，通过小组合作和探究式学习，培养学生的计算思维和数字化学习与创新素养，使他们能够自主学习、合作学习和创新学习。此外，本节课还将教育学生合理安全地使用计算机，培养他们的信息社会责任素养，使他们能够正确使用计算机资源，保护个人隐私和数据安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在信息技术课上可能已经接触过计算机的基本使用，如开关机、使用鼠标等。他们对计算机有一定的认识，但可能对Windows98操作系统较为陌生，需要通过本节课的学习来熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和动手操作能力，适合通过实践来掌握知识。在学习风格上，学生个体差异较大，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，教师需采用多样化的教学方法满足不同学生的需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习Windows98操作系统的基本操作时，学生可能对鼠标的熟练使用、窗口操作和文件管理等环节感到困难。此外，学生可能对操作系统的安全设置、屏幕保护等概念不理解，需要在教学中给予重点辅导。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对性地进行指导，帮助学生克服困难，提高他们的信息技术素养。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标，结合学生的学习兴趣和能力，采用讲授法、任务驱动法和小组合作法进行教学。在讲解Windows98操作系统的基本操作时，采用讲授法为学生提供系统的知识结构；通过任务驱动法，引导学生动手实践，培养学生的操作能力；以小组合作法开展课堂活动，鼓励学生互相交流、讨论，提高学生的合作意识和团队精神。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，设计以下教学活动：

a.课堂导入：以一个有趣的动画短片引入Windows98操作系统的话题，激发学生的学习兴趣。

b.操作实践：设置一个找寻隐藏图标的游戏，让学生在游戏中学习窗口操作、文件管理等基本技能。

c.小组讨论：针对操作系统的安全设置、屏幕保护等主题，组织学生进行小组讨论，分享彼此的见解。

d.作品展示：邀请学生展示自己制作的主题桌面，培养学生的创新能力和审美意识。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，运用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示Windows98操作系统的界面、功能和基本操作，帮助学生直观地理解知识。

b.视频：播放操作系统的使用教程视频，让学生更清晰地掌握操作步骤。

c.在线工具：利用在线工具进行课堂互动，如进行实时问答、投票等，提高学生的参与度。

d.教学软件：选用合适的教学软件，进行课堂演示和操作练习，使学生更好地掌握知识。

e.实物教具：准备计算机、鼠标等实物教具，让学生直观地了解并操作Windows98操作系统。

f.学习平台：利用学习平台发布课堂任务、作业和拓展资源，方便学生课前预习、课后复习。

g.评价工具：运用评价工具进行课堂评价，了解学生对知识的掌握程度，为教学提供反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《初识Windows98》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要使用计算机来处理文件的情况？”举例说明：比如在家里整理照片、在学校的电脑上保存作业等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索Windows98操作系统的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解Windows98的基本概念。Windows98是一种操作系统，它是我们使用计算机时的界面，帮助我们管理和使用计算机的资源。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Windows98在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调窗口的基本操作和文件管理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Windows98相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示窗口的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Windows98在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了Windows98的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Windows98的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Windows98使用技巧》：介绍Windows98操作系统的实用技巧，帮助学生更好地掌握和应用所学的知识。

-《计算机操作系统的发展历程》：让学生了解操作系统的发展过程，理解Windows98在计算机发展中的地位和作用。

-《Windows98安全设置指南》：教育学生如何设置Windows98操作系统的安全防护，保护个人隐私和数据安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用其他操作系统（如WindowsXP、Windows7等）进行实践，比较不同操作系统的特点和优劣。

-学生可以探索计算机的其他应用领域，如办公软件、图像处理软件、音视频编辑软件等，了解计算机在学习和生活中的广泛应用。

-学生可以参加计算机技能培训班或在线学习平台上的相关课程，进一步提高计算机操作能力和信息技术素养。

-学生可以加入计算机爱好者社团或组织，与其他对计算机感兴趣的同学交流学习，共同探讨和解决问题。课堂1.课堂评价：

（1）提问：在课堂讲授过程中，教师将适时向学生提问，了解学生对Windows98操作系统的认识和理解程度。通过学生的回答，教师可以判断学生对知识的掌握情况，并针对性地进行讲解和辅导。

（2）观察：教师在课堂中观察学生的学习态度、参与程度和操作技能。对于表现积极、参与度高的学生，教师将给予肯定和鼓励；对于表现消极、注意力不集中的学生，教师将及时采取措施，如调整教学方法、提高教学趣味性等，以吸引学生的注意力。

（3）测试：在课程结束后，教师可以设置一次小型测试，检验学生对Windows98操作系统的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题、操作题等形式，教师根据测试结果了解学生的学习情况，为后续教学提供依据。

2.作业评价：

（1）教师将对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。对于作业中出现的问题，教师将给予指导和建议，帮助学生改正错误，提高解题能力。

（2）鼓励学生继续努力：教师在评价作业时，要注意肯定学生的优点和进步，鼓励学生继续努力。同时，对于表现不足的地方，教师要给予关爱和耐心，引导学生正确面对挑战，培养学生的自信心和自主学习能力。

3.拓展评价：

（1）学生自主学习评价：教师鼓励学生在课后进行自主学习和探究，如阅读拓展阅读材料、参加线上课程等。教师可以通过询问、交流等方式了解学生的自主学习情况，对表现积极的学生给予表扬和鼓励。

（2）团队合作评价：在小组讨论和实践活动环节，教师要关注学生的团队合作意识和沟通能力。对于能够积极参与、与他人合作、为团队做出贡献的学生，教师将给予肯定和奖励，培养学生的团队精神和协作能力。重点题型整理1.题目：请简要描述Windows98操作系统的界面组成。

答案：Windows98操作系统的界面主要由桌面、开始菜单、任务栏、桌面图标等组成。

2.题目：请举例说明如何使用鼠标进行基本操作。

答案：使用鼠标进行基本操作的例子包括：单击打开文件或程序，双击打开文件，拖拽文件或图标，右键点击打开快捷菜单等。

3.题目：请简要介绍如何操作Windows98的窗口。

答案：操作Windows98窗口的方法包括：最小化窗口，最大化窗口，还原窗口，关闭窗口等。

4.题目：请简要说明如何使用“我的电脑”和“资源管理器”查找和打开文件。

答案：使用“我的电脑”和“资源管理器”查找和打开文件的方法包括：在“我的电脑”中双击需要访问的驱动器，在“资源管理器”中浏览文件夹和文件，右键点击文件选择打开等。

5.题目：请简要介绍Windows98的基本设置方法。

答案：Windows98的基本设置方法包括：调整屏幕分辨率，更改桌面背景，设置屏幕保护等。

6.题目：请简要说明如何在Windows98中设置密码。

答案：在Windows98中设置密码的方法包括：在开始菜单中选择“设置”，然后选择“控制面板”，双击“用户账户”，选择需要设置密码的用户账户，然后输入密码并确认。

7.题目：请简要说明如何在Windows98中使用“帮助”功能。

答案：在Windows98中使用“帮助”功能的方法包括：在开始菜单中选择“帮助”，然后选择需要的帮助主题或搜索帮助内容，阅读帮助信息，根据帮助信息进行操作。

8.题目：请简要说明如何在Windows98中安装和卸载程序。

答案：在Windows98中安装和卸载程序的方法包括：在开始菜单中选择“设置”，然后选择“控制面板”，双击“添加/删除程序”，选择要安装或卸载的程序，按照提示进行操作。

9.题目：请简要说明如何在Windows98中设置网络连接。

答案：在Windows98中设置网络连接的方法包括：在开始菜单中选择“设置”，然后选择“控制面板”，双击“网络”，根据提示进行网络设置，输入网络密码等。

10.题目：请简要说明如何在Windows98中使用打印机。

答案：在Windows98中使用打印机的步骤包括：将打印机连接到计算机，打开打印机驱动程序，安装打印机驱动程序，在需要打印的文件中选择打印机，设置打印选项，然后打印文件。教学反思与总结今天我上了一节关于《初识Windows98》的课程，通过教学实践，我发现自己在教学方法和策略上还有很大的提升空间。在课堂导入环节，我通过提出一个问题来激发学生的兴趣，但发现有些学生对问题不太感兴趣，这可能是因为我没有充分考虑到学生的年龄特点和兴趣点。

在教学过程中，我采用了讲授法、任务驱动法和小组合作法进行教学。在讲解Windows98操作系统的基本操作时，我发现有些学生对鼠标的熟练使用和窗口操作等环节感到困难，这可能是因为我在教学过程中没有给予足够的指导和示范。在小组合作环节，我发现有些学生没有积极参与，这可能是因为我没有充分调动他们的积极性。

在教学过程中，我使用了PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源。我发现这些教学媒体和资源在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但有些学生对这些资源的使用存在困难，这可能是因为我没有给予足够的指导和帮助。

1.在教学过程中，要充分考虑到学生的年龄特点和兴趣点，采用生动有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣。

2.在讲解Windows98操作系统的基本操作时，要给予学生足够的指导和示范，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.在小组合作环节，要充分调动学生的积极性，鼓励他们积极参与，并给予他们足够的指导和帮助。

4.在使用教学媒体和资源时，要给予学生足够的指导和帮助，确保他们能够熟练使用这些资源，提高学习效果。板书设计-桌面：Windows98操作系统的起始界面，包含各种图标和背景。

-开始菜单：包含