Module 6Unit 3 Language practice (1)-教学设计2023-2024学年外研版英语九年级上册

Module6Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语九年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Module6Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语九年级上册教材分析Module6Unit3Languagepractice(1)-教学设计2023-2024学年外研版英语九年级上册。本节课的主要内容是关于日常交流用语的练习，包括如何表达喜好、习惯和计划。通过对本节课的学习，学生能够更好地运用英语进行日常交流，提高他们的语言实践能力。课本通过丰富的语境和真实的例句，帮助学生掌握正确的表达方式。教学设计将围绕课本内容展开，结合学生的实际情况，设计具有针对性和实用性的教学活动。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更加熟练地运用日常交流用语，提高他们的语言实践能力，培养他们的语言运用能力。同时，学生将接触到丰富的文化背景知识，增强他们的文化意识，使他们能够更好地理解和运用英语进行跨文化交际。通过本节课的学习，学生也将能够培养出更加批判性和创新的思维品质，提高他们的学习能力和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握日常交流用语的表达方式，包括如何表达喜好、习惯和计划。具体重点内容如下：

（1）词汇：本节课涉及的词汇包括表达喜好的形容词（如：delicious,interesting,boring等）、表达习惯的动词（如：always,usually,never等）和表达计划的动词（如：will,goingto等）。

（2）句型：本节课的主要句型为“Howdoyoulike...?”,“Whathabitsdoyouhave?”和“What'syourplanfor...?”等，用于询问和表达喜好、习惯和计划。

（3）语法：本节课主要涉及一般现在时和一般将来时的运用，学生需要掌握这两种时态的构成和用法。

2.教学难点

本节课的难点主要是帮助学生正确运用词汇、句型和语法进行日常交流。具体难点内容如下：

（1）词汇：学生需要掌握词汇的搭配和用法，如“delicious”与“food”搭配，“interesting”与“movie”搭配等。

（2）句型：学生需要能够在不同的语境中灵活运用句型，如在表达喜好时使用“Howdoyoulike...?”句型，在表达计划时使用“What'syourplanfor...?”句型等。

（3）语法：学生需要掌握一般现在时和一般将来时的构成和用法，并能正确运用这两种时态进行交流。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过例句和情景模拟，让学生直观地了解词汇的搭配和用法。

（2）通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际交流中运用句型和语法。

（3）提供充足的练习机会，让学生在实践中巩固所学知识。教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机

-教学黑板

-学生座位表

-教学课件和教案

课程平台：

-学校提供的在线学习平台

信息化资源：

-英语九年级上册教材及相关电子教案

-在线英语学习网站和应用程序

-英语学习相关的视频和音频材料

教学手段：

-讲解和示范

-小组讨论和角色扮演

-听力练习和口语练习

-作业和测验

教学评估：

-课堂观察和互动参与度评估

-学生作业和测验成绩评估

-学生口语表达和听力理解能力评估教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module6Unit3Languagepractice(1)》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语表达喜好、习惯和计划的情况？”比如，你和朋友讨论喜欢的食物、每天的学习习惯或者未来的旅行计划。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语进行日常交流的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解日常交流用语的基本概念。日常交流用语是我们在日常生活中用来与他人沟通的语言表达。它包括如何表达喜好、习惯和计划等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语表达喜好、习惯和计划，以及它如何帮助我们进行日常交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何表达喜好、习惯和计划这两个重点。对于这些表达方式的用法和搭配，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常交流用语相关的实际问题。

2.情景模拟：为了加深理解，我们将进行一个简单的情景模拟。这个模拟将演示如何用英语表达喜好、习惯和计划的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和情景模拟的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语进行日常交流”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了日常交流用语的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何用英语进行日常交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-英语九年级上册教材中的相关文章，如关于日常交流用语的文化背景介绍等。

-英语学习网站和应用程序中的相关文章和练习，如表达喜好、习惯和计划的不同方式等。

-英语报纸和杂志中关于日常交流用语的相关文章，如如何用英语进行有效沟通等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在课后自主阅读拓展阅读材料，并做相关的练习题。

-鼓励学生利用网络资源和英语学习平台进行自主学习和探究，如在线听力练习、口语练习等。

-引导学生参加学校或社区举办的英语角或英语俱乐部，与他人进行实际交流，提高口语表达能力。

-鼓励学生参加英语竞赛或活动，如英语演讲比赛、英语写作比赛等，提高自己的英语水平。

-建议学生订阅英语报纸或杂志，定期阅读，扩大词汇量和知识面。

-推荐学生使用英语学习应用程序和在线资源，如英语听力、口语、阅读和写作练习等。

-引导学生关注英语学习相关的社交媒体账号，获取更多的学习资源和信息。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中运用了情境模拟的方式，让学生在模拟的日常交流场景中练习表达喜好、习惯和计划。这种方法让学生能够更加直观地理解和学习日常交流用语的运用，提高了学生的语言实践能力。

2.小组讨论：我组织了学生进行小组讨论，让他们围绕日常交流用语的应用展开讨论。这种互动式的学习方式激发了学生的积极性和参与度，培养了他们的合作能力和交流能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在教学过程中，我发现有些学生在小组讨论时参与度不高，影响了学习效果。我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能积极参与讨论和实践活动。

2.教学方法：虽然我尝试了情境模拟和小组讨论等教学方法，但对于一些学生来说，他们仍然难以掌握日常交流用语的运用。我需要寻找更多的教学方法，以适应不同学生的学习需求。

（三）改进措施

1.优化教学管理：我将加强对学生的引导和激励，确保每个学生都能在小组讨论中积极参与。我会设置明确的学习目标和要求，并提供及时的反馈和指导，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

2.多样化教学方法：我将尝试更多的教学方法，如视频教学、角色扮演等，以丰富学生的学习体验。同时，我会根据学生的学习情况和需求，灵活调整教学方法和策略，以提高他们的学习效果和兴趣。

3.加强课后辅导：我将提供更多的课后辅导机会，帮助学生巩固所学知识。我会定期组织课后学习小组，进行口语练习和听力训练，并给予学生个性化的指导和帮助，以提高他们的语言实际运用能力。典型例题讲解1.例题一：用所给词汇的正确形式完成句子。

a.I_____(like)toplayfootballonweekends.

b.She_____(watch)amovieeveryeveningafterdinner.

答案：a.likeb.watches

说明：此题考查学生对动词时态的掌握。在句子中，我们需要根据时间状语来选择合适的动词时态。在a句中，时间状语是“onweekends”，表示一般现在时，因此我们用动词的原形“like”。在b句中，时间状语是“everyeveningafterdinner”，表示习惯性的动作，因此我们用一般现在时态的第三人称单数形式“watches”。

2.例题二：根据所给句子，完成对话。

A:What_____(you/like)todoinyourfreetime?

B:I_____(always/read)abookwhenIhavefreetime.

答案：A:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

B:IalwaysreadabookwhenIhavefreetime.

说明：此题考查学生如何用英语询问和表达喜好。在回答中，我们需要用一般现在时态来表达习惯性的动作。同时，需要注意词汇的搭配和语境的使用。

3.例题三：根据所给情景，完成计划。

Youaregoingtospendadayattheparkwithyourfriends.Writeaplanusingthesimplefuturetense.

答案：Morning:Wewillmeetattheparkat10am.Wewillplaysoccerandhaveapicnic.

Afternoon:Wewillgoonabikeridearoundthepark.Then,wewillwatchaperformanceonthestage.

Evening:Wewillhaveacampfireandroastmarshmallows.

说明：此题考查学生如何用英语表达未来的计划。学生需要使用一般将来时态来描述未来的动作和活动。在答案中，我们用“will”来表示一般将来时，并给出了具体的时间和活动安排。

4.例题四：根据所给文章，回答问题。

Readthepassageaboutyourfavoritesubject.Then,answerthefollowingquestions.

Q1:Whatisthepassagemainlyabout?

Q2:Whydoyoulikethesubject?

答案：Q1:Thepassageismainlyaboutourfavoritesubject.

Q2:IlikethesubjectbecauseitisinterestingandIcanlearnalotfromit.

说明：此题考查学生如何根据文章内容回答问题。学生需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，并根据问题要求回答。在答案中，我们简洁地概括了文章的主要内容，并表达了喜欢该科目的原因。

5.例题五：根据所给图表，完成报告。

Youhavebeengivenachartabouttheweatherforthenextweek.Writeareportusingthepresentcontinuoustense.

答案：Theweatherforthenextweekisasfollows.Today,itissunnywithahighof25°Candalowof15°C.Tomorrow,itwillbecloudywithahighof20°Candalowof12°C.Thedayaftertomorrow,itisexpectedtorainwithahighof18°Candalowof10°C.

说明