2024年四年级品德与社会上册 第三单元 生活在这里真好 第13课《丰富的社区生活》教案 粤教版

2024年四年级品德与社会上册第三单元生活在这里，真好第13课《丰富的社区生活》教案粤教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：品德与社会

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解社区的构成和功能，认识到社区是人们生活的共同家园。

2.培养学生热爱社区、关心社区的情感，增强社区意识。

3.引导学生积极参与社区生活，体验社区生活的丰富多彩。

三、教学重点

1.社区的概念和功能

2.培养学生关心社区、参与社区生活的意识。

四、教学难点

1.如何引导学生认识到社区是人们生活的共同家园，从而培养学生的社区意识。

2.如何引导学生积极参与社区生活，体验社区生活的丰富多彩。

五、教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在情境中感受社区生活，培养社区意识。

2.小组合作学习法：通过小组讨论、分享，促进学生互动，培养学生合作精神。

3.实践活动法：组织学生参与社区实践活动，让学生在实践中体验社区生活，增强社区意识。

六、教学内容

1.导入：通过图片展示和提问，引导学生思考社区的概念，引出本课主题。

2.社区的认识：讲解社区的构成和功能，让学生了解社区的基本情况。

3.社区的生活：分享社区生活的各种场景，让学生感受到社区生活的丰富多彩。

4.社区的作用：讲解社区对人们生活的影响，引导学生认识到社区是人们生活的共同家园。

5.社区参与：讨论如何积极参与社区生活，体验社区生活的乐趣。

6.课堂小结：总结本课内容，强调社区的重要性和参与社区生活的意义。

7.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。核心素养目标本节课旨在培养学生的“社会参与”和“社会责任感”核心素养。通过引导学生了解社区、参与社区生活，让学生在实际操作中体验到社区生活的丰富多彩，增强社区意识，进而培养他们积极参与社区建设的责任感和使命感。同时，通过小组讨论、分享等环节，促进学生互动，培养学生合作精神，提高他们的沟通能力和团队协作能力。重点难点及解决办法重点：

1.社区的概念和功能

2.培养学生关心社区、参与社区生活的意识。

难点：

1.如何引导学生认识到社区是人们生活的共同家园，从而培养学生的社区意识。

2.如何引导学生积极参与社区生活，体验社区生活的丰富多彩。

解决办法：

1.对于社区的概念和功能，可以通过设置情境、展示图片、讲解实例等方式，让学生直观地了解社区的基本情况，从而掌握社区的概念和功能。

2.对于培养学生关心社区、参与社区生活的意识，可以组织学生进行小组讨论、分享个人经历，引导学生认识到社区对人们生活的重要性，进而培养他们的社区意识。

3.对于引导学生积极参与社区生活，可以组织学生进行社区实践活动，让学生在实践中体验社区生活的乐趣，增强社区意识。同时，可以邀请社区工作者或有社区参与经验的人士来课堂分享，激发学生的参与热情。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于向学生传授社区的概念、功能以及参与社区生活的重要性。

-情境教学法：通过创设情境，如展示社区图片、视频或模拟社区活动，让学生身临其境地感受社区生活。

-小组合作学习法：鼓励学生进行小组讨论、分享和个人探究，培养学生的合作精神和社区意识。

-实践活动法：组织学生参与社区实地考察或志愿服务活动，将理论知识应用于实践。

2.设计具体的教学活动：

-开场导入：通过展示社区图片和提问，引发学生对社区的兴趣和思考。

-社区知识竞答：设计互动问答环节，检验学生对社区知识的掌握，并激发学习兴趣。

-小组讨论：分配学生不同角色，如社区工作者、居民等，讨论社区生活中的相互关系和责任。

-分享个人经历：邀请学生分享自己参与社区活动的经历，促进班级内部的交流和启发。

-社区参与计划：让学生分组设计社区参与计划，如环保活动、文化节等，并进行展示。

-角色扮演：安排学生模拟社区场景，如议会讨论、社区服务，增强实践体验。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含丰富图片、图表和关键信息的PPT，辅助讲授和展示社区相关知识。

-视频：选用或制作展示社区生活、活动剪辑的视频，增强学生的直观感受。

-在线工具：利用网络资源和在线工具，如地图导航、社区论坛等，让学生了解社区的数字化应用。

-实地考察：组织学生参观社区中心、公园等，亲身体验社区环境和文化。

-志愿服务：联系社区机构，安排学生参与志愿服务活动，实际体验社区工作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《丰富的社区生活》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习社区生活的重要性等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《丰富的社区生活》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习社区知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入社区生活学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的社区概念和功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解社区的概念、功能以及参与社区生活的重要性等内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕社区生活的各种场景展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验社区知识的应用，提高实践能力。

在newcourse呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对社区知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决社区问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与社区生活相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合社区生活内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习社区生活的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的社区生活内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的社区生活内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展（一）拓展资源

1.社区服务活动：鼓励学生参与社区的志愿服务活动，如环保活动、敬老活动等，亲身体验社区生活的丰富多彩。

2.社区资源调查：学生可以分组进行社区资源调查，了解社区的设施、组织和服务，加深对社区的认识。

3.社区故事分享：邀请社区成员来课堂分享他们的社区故事，让学生了解到社区中的不同人物和他们的贡献。

4.社区发展讨论：组织学生讨论社区的规划和未来发展，培养学生对社区发展的关注和参与意识。

5.社区互动平台：利用社区论坛、社交媒体等平台，让学生了解社区的动态和活动，提高学生与社区的联系。

（二）拓展建议

1.深入了解社区：学生可以利用课余时间，对所在社区进行更深入的了解，包括社区的历史、文化、组织等。

2.参与社区活动：鼓励学生积极参与社区的各项活动，如文化节、运动会等，增强社区归属感和参与意识。

3.社区观察日记：学生可以尝试写社区观察日记，记录自己在社区中的所见所闻，提高观察力和写作能力。

4.社区问题研究：学生可以选取一个社区问题进行研究，如交通拥堵、环境污染等，并提出解决问题的建议。

5.社区服务计划：学生可以设计一个社区服务计划，如组织公益活动、开展社区教育等，提升社区服务和组织能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问情况、互动表现等，评估学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、交流的顺畅性、合作的态度等。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对社区生活相关知识的掌握情况，包括对社区概念、功能的理解，以及参与社区生活的意识。

4.社区服务活动参与度：评估学生在社区服务活动中的表现，包括参与的热情、投入的程度、完成的质量等。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和社区服务活动中的表现，给予具体的评价和反馈，帮助学生明确自己的优点和不足，并提出改进的建议。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现，以及需要改进的地方。

7.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家中对社区生活的态度和参与情况，以及家长对学生的评价和期望。

8.持续性评价：通过长期的观察和评估，了解学生在社区生活方面的持续性表现，包括参与社区活动的频率、对社区问题的关注度等。

9.学生作品：通过评估学生完成的作品，如社区观察日记、社区问题研究报告等，了解学生的思考深度和表达能力。

10.学生改进措施：根据评价结果，引导学生制定改进措施，如提高课堂参与度、加强小组讨论的准备等，帮助学生提升学习效果。典型例题讲解1.例题一：请简述社区的构成要素。

答案：社区的构成要素包括居民、公共场所、服务机构、管理机构等。

2.例题二：请举例说明社区的功能。

答案：社区的功能包括提供公共服务、维护社会秩序、促进社区发展、提高居民生活质量等。

3.例题三：请简述如何积极参与社区生活。

答案：积极参与社区生活的方式有参加社区活动、志愿服务、提出建议等。

4.例题四：请举例说明如何保护社区的公共设施。

答案：保护社区的公共设施的方式有遵守规定、不随意损坏、及时报告损坏情况等。

5.例题五：请简述如何为社区发展做出贡献。

答案：为社区发展做出贡献的方式有提出建议、参与规划、宣传社区等。

6.例题六：请举例说明如何解决社区中的问题。

答案：解决社区问题的方法有寻求社区帮助、与其他居民合作、提出建设性建议等。

7.例题七