九年级语文上册 第五单元 写作 论证要合理教案 新人教版

九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版

2.教学年级和班级：九年级语文一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的论证方法，清晰、准确、有力地表达自己的观点。

2.思维品质：培养学生独立思考、逻辑推理的能力，学会从不同角度分析问题，提高辩证思维能力。

3.文化素养：通过学习范文，感受优秀文章的论证魅力，培养学生热爱文学、传承文化的意识。

4.审美情趣：引导学生关注文章的结构美、语言美，提高学生的审美鉴赏能力。

5.道德观念：在论证过程中，学会客观分析问题，培养公正、诚信的道德品质。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

a.掌握论证的基本结构和方法

b.学会如何组织论据和论证过程

c.能够撰写出结构清晰、论证合理的文章

d.理解并运用恰当的论证策略表达自己的观点

2.教学难点

a.论证的逻辑性和连贯性

b.论据的选择和运用

c.论证过程中的辩证思维

d.文章的深入分析和批判性思考

e.如何在论证中融入个性和创新

```

您可以根据上述框架，针对每个重点和难点，详细列出具体的内容和细节，例如：

-教学重点a:掌握论证的基本结构和方法

-细节1:介绍论证的三个部分：引论、本论、结论

-细节2:讲解不同类型的论证方法，如事实论证、道理论证、比较论证等

-细节3:强调论证过程中论据与论点之间的逻辑联系

-教学难点a:论证的逻辑性和连贯性

-细节1:解释如何保持论证的逻辑性，例如使用恰当的过渡句

-细节2:举例说明如何确保论证的连贯性，如合理安排论据的顺序

请根据这样的方式，对每个重点和难点进行详细阐述，以确保教学内容的完整性和深度。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生每人一台电脑或平板

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统

3.信息化资源：

-与课程相关的电子书籍和文章

-在线论证写作指导工具

-视频教程（如如何进行有效论证的讲解视频）

4.教学手段：

-小组讨论

-同伴评审

-课堂演讲

-写作练习

-实时反馈与讨论

请根据实际教学情况调整上述资源，确保教学活动的顺利进行。教学实施过程五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕论证结构和方法，设计启发性问题，如“什么是事实论证？请举例说明。”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读相关资料，理解论证的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解论证概念，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入论证的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同类型的论证方法。

-组织课堂活动：小组讨论，分析范文中的论证技巧。

-解答疑问：及时解答学生关于论证方法的应用问题。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解论证方法。

-参与课堂活动：小组讨论，分析范文。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解论证方法。

-实践活动法：通过小组活动，实践论证方法。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解论证方法，通过实践活动掌握应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习，如撰写小论文，运用论证方法。

-提供拓展资源：推荐相关书籍，学术文章，视频教程。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：练习撰写论证文章，巩固学习成果。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化理解。

-反思总结：对作业进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业，拓展学习。

-反思总结法：通过反思，提升自我学习效果。

作用与目的：

-巩固论证写作技能，拓展知识视野。

```拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-阅读材料1：《论衡·实知》节选，了解古代论证方法的应用。

-阅读材料2：《孟子·公孙丑上》节选，学习孟子的事例论证技巧。

-阅读材料3：《论衡·书说》节选，分析书说中的论证结构。

-阅读材料4：《论文偶记》节选，理解文学创作中的论证艺术。

-阅读材料5：《高考满分作文解析》，学习同龄人优秀论证文章的结构和论证方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-针对本节课学习的论证方法，选取一篇学生喜欢的文章，分析文章中的论证技巧，并在小组内分享。

-课后深入研究一篇古代论证文章，了解其论证思路和语言特点，并撰写阅读心得。

-探索网络资源，如学术论坛、教育博客等，寻找关于论证方法的应用实例，并进行讨论。

-结合所学论证方法，尝试撰写一篇议论文，可针对社会热点或个人兴趣话题进行论证。

-创建班级论证写作交流群，鼓励学生在群内分享自己的写作成果，互相学习和交流。典型例题讲解1.例题一：《论衡·实知》节选分析

题目：阅读《论衡·实知》节选，分析王充在文中使用的论证方法。

解答：

-王充在文中使用了事实论证和道理论证相结合的方法。

-他通过引用古代圣贤的话语来支持自己的观点，运用了权威论证。

-王充还通过对比不同观点，运用对比论证来加强自己的立场。

2.例题二：《孟子·公孙丑上》节选论证技巧

题目：分析《孟子·公孙丑上》节选中孟子的论证技巧。

解答：

-孟子运用了比喻论证和事例论证来阐述自己的观点。

-他通过讲述故事和举例来使抽象的道理具体化，使读者更容易理解。

-孟子还运用了问答的形式，通过与学生的对话来引导论证过程。

3.例题三：《论衡·书说》节选论证结构

题目：分析《论衡·书说》节选中的论证结构。

解答：

-王充在文中采用了总分总的论证结构。

-他首先提出了论点，然后通过引用文献和举例来支持论点，最后总结全文。

-这种结构使得文章论证清晰，观点鲜明。

4.例题四：《论文偶记》节选论证艺术

题目：理解《论文偶记》节选中的论证艺术。

解答：

-《论文偶记》中的论证艺术体现在作者对论点的深入分析和精致阐述上。

-作者运用了多种论证方法，如事实论证、道理论证、比喻论证等，使论证丰富多样。

-作者还通过设置疑问和回答的方式，引导读者思考和接受自己的观点。

5.例题五：《高考满分作文解析》中的论证方法应用

题目：分析《高考满分作文解析》中的一篇满分作文的论证方法应用。

解答：

-满分作文中运用了事实论证、道理论证和比喻论证等多种论证方法。

-文章中的论证过程严谨，论据充分，论点明确。

-作者在论证中巧妙地运用了引用