Unit 4 Section B 3c-Self Check 教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）

Unit4SectionB3c-SelfCheck教案2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版）一、教学内容

本节课为人教版七年级英语下册Unit4SectionB3c-SelfCheck。本节课主要围绕“询问时间”和“表达时间”的交际场景展开。学生通过听、说、读、写等多种方式学习和掌握一般现在时态的疑问句和回答句，并能运用所学知识进行实际情景交际。教学重点是一般现在时态的疑问句和回答句的结构，教学难点是理解并运用不同的方式询问和表达时间。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4SectionB3c-SelfCheck的内容，学生将能够运用一般现在时态的疑问句和回答句进行日常交际，提高语言实际运用能力。同时，学生将了解西方时间的表达方式，增强文化意识。在学习过程中，学生通过自主、合作和探究学习，培养良好的学习习惯和自主学习能力。通过本节课的学习，学生将提升思维品质，提高解决问题的能力。三、重点难点及解决办法

重点：一般现在时态的疑问句和回答句的结构。

解决办法：通过例句展示、模仿练习和实际情景交际，让学生多次重复练习，加深对结构的理解和记忆。

难点：理解并运用不同的方式询问和表达时间。

解决办法：采用情景模拟、角色扮演和小组讨论的方式，让学生在具体语境中感知和运用不同表达方式，同时提供适量练习，帮助学生巩固知识点。四、教学方法与手段

1.教学方法

1.1任务驱动法：通过设计具体的交际任务，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的语言实践能力。

1.2情景教学法：创设真实的语境，使学生在特定的情境中自然地学习和使用语言，增强学生的学习兴趣和积极性。

1.3合作学习法：组织学生进行小组讨论和互动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

2.1多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.2网络教学平台：运用教学软件或在线平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

2.3实物教具：使用钟表、日历等实物，帮助学生直观地理解时间的表达方式，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.4互动游戏：设计有趣的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习积极性和效果。

2.5评价与反馈：利用网络教学平台进行在线测试和评价，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，提高学生的学习效果。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是Unit4SectionB3c-SelfCheck这一部分。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过询问时间的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索询问和表达时间的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时态的疑问句和回答句的基本概念。一般现在时态的疑问句和回答句是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了询问和表达时间在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时态的疑问句和回答句这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与询问和表达时间相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一般现在时态的疑问句和回答句的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“询问和表达时间在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般现在时态的疑问句和回答句的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对询问和表达时间的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果

1.语言能力：学生能够熟练运用一般现在时态的疑问句和回答句进行日常交际，提高英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：学生了解西方时间的表达方式，增强对英语文化的认识和理解，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过小组讨论和实践活动，学生的批判性思维和创造性思维得到锻炼，提高解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主学习，通过网络教学平台和互动游戏等方式，提高学习兴趣和主动性，培养良好的学习习惯。

5.知识掌握：学生理解并掌握一般现在时态的疑问句和回答句的结构，能够灵活运用不同的方式询问和表达时间。

6.实践应用：学生能够在实际情景中运用所学知识，如询问时间、表达时间等，提高实际应用能力。

7.合作能力：通过小组讨论和互动活动，学生提高团队合作能力和沟通协作能力，培养集体荣誉感和责任感。

8.自我反馈：学生能够通过在线测试和评价，了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略，提高自我反馈和自我调整能力。七、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了Unit4SectionB3c-SelfCheck的内容，主要包括一般现在时态的疑问句和回答句的结构，以及询问和表达时间的不同方式。通过学习，同学们应该已经掌握了以下知识点：

1.一般现在时态的疑问句和回答句的结构；

2.不同方式询问和表达时间的句型；

3.在实际情景中运用所学知识进行交际的能力。

当堂检测：

下面我们来进行当堂检测，以巩固所学知识。请同学们认真思考，回答以下问题：

1.请用一般现在时态的疑问句问出“你通常是几点钟起床的？”并用一般现在时态的回答句回答。

2.请用一般现在时态的疑问句问出“你周末通常做什么？”并用一般现在时态的回答句回答。

3.请用一般现在时态的疑问句问出“你妈妈通常是做什么工作的？”并用一般现在时态的回答句回答。

4.请用一般现在时态的疑问句问出“你爸爸通常是做什么工作的？”并用一般现在时态的回答句回答。

5.请用一般现在时态的疑问句问出“你通常是几点钟上学的？”并用一般现在时态的回答句回答。

请同学们根据自己的掌握情况，尝试回答以上问题。在回答过程中，要注意时态的正确使用，以及疑问句和回答句的匹配。回答完毕后，请将自己的答案与课本P62进行对比，检查自己的掌握情况。

对于课堂上未解决的问题，同学们可以在课后通过网络教学平台、教学软件或与同学、老师交流来进一步学习和掌握。同时，大家也可以利用互动游戏、实验操作等实践活动来增强对知识的运用和理解。八、板书设计

板书设计如下：

标题：一般现在时态的疑问句和回答句

1.结构公式：

-疑问句：Do/Does/Did+主语+动词原形+其它？

-回答句：Yes,主语+动词原形./No,主语+助动词+动词原形.

2.询问时间的方式：

-Whattimedoyouusually...?

-Atwhattimedoyouusually...?

-Whattimeisitusually...?

3.表达时间的方式：

-Iusually...at...o'clock.

-Mymotherusually...at...o'clock.

-Myfatherusually...at...o'clock.

4.实际情景应用：

-早晨起床：Doyouusuallygetupat7o'clockinthemorning?

-周末活动：Whatdoyouusuallydoonweekends?

-父母工作：Whatdoesyourmother/fatherusuallydo?

-上学时间：Doyouusuallygotoschoolat8o'clockinthemorning?

板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握一般现在时态的疑问句和回答句的结构，以及不同的询问和表达时间的方式。通过板书的展示，学生可以更加直观地感知和练习这些句型，提高语言实际运用能力。同时，板书设计注重简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，以激发学生的学习兴趣和主动性。九、课后作业

1.请用一般现在时态的疑问句和回答句完成以下对话：

A:Whattimedoyouusuallyhavelunch?

B:Iusuallyhavelunchat12o'clock.

A:Whattimedoesyourmotherusuallygotowork?

B:Mymotherusuallygoestoworkat9o'clock.

2.请用一般现在时态的疑问句和回答句完成以下对话：

A:Whattimedoesyourfatherusuallycomehome?

B:Myfatherusuallycomeshomeat6o'clock.

A:Whattimedoyouusuallydoyourhomework?

B:Iusuallydomyhomeworkafterdinner.

3.请用一般现在时态的疑问句和回答句完成以下对话：

A:Whattimedoesyoursisterusuallygotobed?

B:Mysisterusuallygoestobedat10o'clock.

A:WhattimedoyouusuallywatchTV?

B:IusuallywatchTVafterdinner.

4.请用一般现在时态的疑问句和回答句完成以下对话：

A:Whattimedoesyourbrotherusuallyhavebreakfast?

B:Mybrotherusuallyhasbreakfastat7o'clock.

A:Whattimedoyouusuallygotoschool?

B:Iusually