九年级历史下册 第20课《第三次科技革命》教案 新人教版

九年级历史下册第20课《第三次科技革命》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）九年级历史下册第20课《第三次科技革命》教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容是九年级历史下册第20课《第三次科技革命》。本节课的内容主要包括：第三次科技革命的定义、特点、主要成就及其对人类社会的影响。具体内容包括计算机技术、航天技术、生物工程技术等领域的突破性发展。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了工业革命和第二次科技革命的相关内容，对科技发展对社会的影响有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生了解第三次科技革命的特点和主要成就，使学生对科技发展历程有更全面的了解。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、科学素养和创新素养。通过学习本节课，学生将能够：

1.历史学科的核心素养：学生能够通过分析第三次科技革命的历史背景、过程和影响，培养时空观念，了解科技发展的历史脉络；通过对比第三次科技革命与前两次科技革命的异同，提高史实间的联系能力，培养史料实证和历史解释的能力。

2.科学素养：学生能够通过学习计算机技术、航天技术、生物工程技术等领域的突破性发展，了解科学研究的方法和过程，培养科学思维和科学探究的能力。

3.创新素养：学生能够在了解第三次科技革命成就的基础上，激发创新意识，培养解决实际问题的能力和创新实践的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）第三次科技革命的定义、特点及其主要成就：教师需要明确第三次科技革命的定义，即以计算机技术的广泛应用为核心，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等多个领域的一次科技革命。同时，要强调第三次科技革命的特点，如革命性、跨学科性、全球性等，以及其主要成就，如计算机网络技术、生物工程技术、航天技术等。

（2）第三次科技革命对人类社会的影响：教师需要讲解第三次科技革命对人类社会的各个方面产生的深远影响，包括经济、政治、文化、生活方式等方面。

2.教学难点：

（1）第三次科技革命的技术细节：学生可能对计算机技术、生物工程技术等领域的具体技术细节难以理解。教师可以通过举例、图片、视频等方式，生动形象地讲解这些技术，帮助学生更好地理解。

（2）第三次科技革命对人类社会的影响：学生可能难以理解第三次科技革命对人类社会的深远影响。教师可以通过讲解具体案例、数据分析等方式，让学生更直观地感受到科技对社会的影响。

（3）第三次科技革命的历史背景：学生可能对第三次科技革命的历史背景难以理解。教师可以通过对比前两次科技革命，讲解第三次科技革命的产生背景，帮助学生建立清晰的历史脉络。

（4）第三次科技革命的不同领域之间的联系：学生可能难以理解第三次科技革命中不同领域之间的联系。教师可以通过讲解各领域的相互影响和融合，帮助学生建立起对科技革命整体的认识。

（5）第三次科技革命在我国的发展：学生可能对我国在第三次科技革命中的地位和贡献缺乏了解。教师可以通过讲解我国在计算机技术、航天技术等领域的发展历程和取得的成就，激发学生的民族自豪感，增强学生的科技意识。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、网络等，用于展示教学内容和相关视频资料；

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学大纲、课件、作业和测试等；

3.信息化资源：与本节课相关的电子书籍、学术论文、新闻报道、官方报告等，用于拓展学生的知识视野；

4.教学手段：采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等，以提高学生的学习兴趣和参与度；

5.教学辅助工具：图表、图片、动画、视频等，用于形象生动地展示第三次科技革命的相关内容；

6.实践活动资源：组织学生参观科技博物馆、与企业合作开展科技实践项目等，让学生亲身体验科技的魅力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第三次科技革命》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得计算机技术的发展对我们的生活产生了哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索第三次科技革命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解第三次科技革命的基本概念。第三次科技革命是指以计算机技术的广泛应用为核心，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等多个领域的一次科技革命。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机技术在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调计算机技术和生物工程技术这两个重点。对于航天技术的发展，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与第三次科技革命相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的计算机编程实验。这个操作将演示计算机技术的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“第三次科技革命在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了第三次科技革命的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对计算机技术和生物工程技术等领域的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解第三次科技革命的基本概念，包括其定义、特点和主要成就。学生将能够清晰地描述第三次科技革命的核心技术和领域，并理解其在全球范围内的影响。

2.掌握计算机技术、生物工程技术等领域的基本原理和应用。学生将能够举例说明这些技术在现实生活中的应用，并理解它们对社会发展的贡献。

3.培养学生的批判性思维和问题解决能力。通过分析第三次科技革命的利与弊，学生将能够评估科技发展对社会的影响，并提出自己的观点和见解。

4.提升学生的团队合作和沟通能力。通过小组讨论和实践活动，学生将能够与他人合作，分享自己的想法和知识，并能够倾听和理解他人的观点。

5.增强学生的科技意识和创新精神。通过了解第三次科技革命的突破性成就，学生将能够激发对科技的热爱和好奇心，并培养创新思维和科技探索的能力。

6.培养学生的时空观念和历史意识。通过学习第三次科技革命的历史背景和发展过程，学生将能够更好地理解科技发展的脉络，并能够将历史与现实相结合，认识到科技发展对社会历史的推动作用。

7.提升学生的科学素养和信息素养。通过学习第三次科技革命的相关内容，学生将能够提高对科学知识的理解和应用能力，并能够正确获取和评估信息，培养良好的信息素养。重点题型整理1.判断题：判断下列陈述是否正确。

陈述：计算机网络技术是第三次科技革命的核心技术之一。

答案：正确

2.简答题：请简要描述第三次科技革命的特点。

答案：第三次科技革命的特点包括革命性、跨学科性和全球性。革命性体现在计算机技术的广泛应用和互联网的出现；跨学科性体现在涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等多个领域；全球性体现在科技发展和应用的影响范围跨越国界，影响全球。

3.案例分析题：请分析一个具体的案例，展示计算机技术在实际中的应用。

答案：案例：电子邮件的应用。电子邮件是一种通过计算机网络发送和接收信息的通信方式。它的出现改变了人们的沟通方式，提高了沟通效率。现在，电子邮件已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。

4.论述题：请论述第三次科技革命对人类社会的影响。

答案：第三次科技革命对人类社会产生了深远的影响。首先，它极大地改变了人们的生活方式，使人们的生活更加便捷和高效。其次，它推动了经济发展，促进了全球贸易和合作。最后，它也带来了一些挑战，如信息安全问题和个人隐私保护问题。

5.应用题：请设计一个简单的实验，展示计算机网络技术的基本原理。

答案：实验设计：分组进行，每组搭建一个简单的计算机网络。可以使用计算机和网络设备，如路由器、交换机等。通过配置网络参数，使计算机之间能够相互通信。实验中，学生可以观察到数据包的传输过程，理解计算机网络的基本原理。教学反思与改进在今天的教学中，我通过引入实际生活中的案例，引导学生思考第三次科技革命对现代社会的影响，从而激发学生的学习兴趣。同时，我也注重理论与实践相结合，通过分组讨论和实验操作，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现部分学生在讨论和实验操作中，对第三次科技革命的某些技术细节理解不够深入。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些深入的技术讲解，例如计算机网络的工作原理、生物工程技术的应用等。

其次，我在教学中也发现，部分学生在理解和应用第三次科技革命对社会影响的理论知识时存在困难。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些案例分析和讨论，以帮助学生更好地理解和应用这些理论知识。

此外，我还发现，部分学生在实验操作中缺乏足够的实践经验，导致实验效果不佳。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些实践环节，例如组织学生参观科技博物馆、与企业合作开展科技实践项目等，以提高学生的实践能力。

最后，我在教学中也发现，部分学生在小组讨论中缺乏积极性和参与度。为了改进这一点，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，例如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）第三次科技革命的基本概念：计算机技术的广泛应用，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等多个领域。

（2）第三次科技革命的特点：革命性、跨学科性、全球性。

（3）第三次科技革命的主要成就：计算机网络技术、生物工程技术、航天技术等。

（4）第三次科技革命对人类社会的影响：改变了生活方式、推动了经济发展、带来了一些挑战。

2.当堂检测：

（1）判断题：判断下列陈述是否正确。

陈述1：第三次科技革命是以计算机技术的广泛应