【浙教版】一年级下册《劳动》项目二 任务二《小件衣物自己洗》 教案

【浙教版】一年级下册《劳动》项目二任务二《小件衣物自己洗》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【浙教版】一年级下册《劳动》项目二任务二《小件衣物自己洗》教案教学内容分析本节课的主要教学内容为【浙教版】一年级下册《劳动》项目二中的任务二《小件衣物自己洗》。教学内容围绕日常生活技能的培养，重点指导学生掌握简单的小件衣物洗涤方法。此部分内容与学生已有知识的联系在于：学生在前期学习中，已经具备了基本的自我服务意识，对于日常清洁、整理等有初步的理解和操作经验。本节课将在此基础上，让学生学会如何独立完成小件衣物的洗涤，列举内容包括：认识洗涤用品、了解洗涤步骤、掌握正确搓洗和漂洗的方法等，旨在提高学生的生活自理能力和劳动技能，与教材内容紧密相关，符合一年级学生的知识深度和实际需求。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的生活实践能力与自主管理素养。《小件衣物自己洗》课程通过实践操作，使学生能够：

1.养成良好的生活习惯，增强自我服务意识。

2.掌握基本的洗涤技巧，提升生活自理能力。

3.培养细致观察和动手操作的能力，激发解决问题的创新思维。

4.强化责任感和团队合作精神，在学习互助中增进人际交往能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握小件衣物的洗涤步骤：包括浸泡、搓洗、漂洗和晾晒等，这是本节课的核心内容。例如，浸泡时需注意洗涤剂的使用量和水的温度，搓洗时要从衣物污渍较重的地方开始，用力适中，避免损坏衣物。

（2）认识并正确使用洗涤用品：了解不同洗涤用品的特性，如洗衣粉、肥皂等，以及它们在不同衣物上的使用方法。

（3）培养良好的洗涤习惯：教育学生在洗涤过程中注意节约用水、用电，培养环保意识。

2.教学难点

（1）洗涤步骤的掌握：对于一年级学生来说，掌握正确的洗涤步骤有一定难度，特别是搓洗和漂洗的技巧，需要教师通过示范、指导以及反复练习来帮助学生掌握。

（2）洗涤用品的选择与使用：学生可能对洗涤用品的种类和使用方法感到困惑，教师需要通过实物展示、讲解和实操指导，帮助学生正确选择和使用洗涤用品。

（3）衣物的分类洗涤：教育学生根据衣物的颜色、材质和污渍程度进行分类洗涤，避免染色和损坏衣物，这对于一年级学生来说是一个挑战。

（4）洗涤过程中的安全问题：洗涤过程中可能会涉及到使用热水、洗涤剂等，教师需强调安全意识，指导学生避免发生烫伤、误食洗涤剂等意外。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过简洁明了的语言，系统讲解小件衣物洗涤的步骤和注意事项，确保学生掌握基本理论知识。

（2）讨论法：针对洗涤过程中的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们解决问题的能力。

（3）实验法：安排学生亲自操作洗涤过程，通过实践掌握洗涤技巧，提高学生的动手能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示洗涤步骤、洗涤用品图片及使用方法，帮助学生更直观地理解教学内容。

（2）教学软件：运用教学软件模拟洗涤过程，让学生在虚拟环境中体验洗涤操作，提高学习兴趣。

（3）实物演示：准备洗涤用品和衣物，进行现场演示，让学生近距离观察和学习，增强教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小件衣物洗涤的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么要自己洗衣服吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于小件衣物洗涤的图片或视频片段，让学生初步感受洗涤的必要性和乐趣。

简短介绍洗涤的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.洗涤基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洗涤的基本概念、步骤和注意事项。

过程：

讲解洗涤的定义，包括洗涤的步骤和洗涤用品的选择。

详细介绍洗涤的各个步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解洗涤在实际生活中的应用。

3.洗涤案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洗涤的技巧和重要性。

过程：

选择几个典型的洗涤案例进行分析，如不同材质衣物的洗涤方法、顽固污渍的处理等。

详细介绍每个案例的背景、洗涤方法和意义，让学生全面了解洗涤的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用洗涤知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个洗涤相关的主题，如“如何快速去除衣领上的污渍”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洗涤知识点的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调洗涤的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括洗涤的步骤、技巧和案例分析等。

强调洗涤在日常生活自理能力培养中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用洗涤知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小件衣物洗涤的心得体会或操作指南，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的科学：洗涤剂的作用与选择》

-《环保洗涤小窍门：如何实现绿色洗涤》

-《衣物保养指南：不同材质衣物的洗涤与保养》

-《洗涤符号解读：了解衣物洗涤标签上的秘密》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究洗涤剂的历史发展，了解洗涤剂的科学原理和种类。

-探索环保洗涤方法，如使用天然成分的洗涤剂、减少洗涤剂用量等，培养学生的环保意识。

-学习不同材质衣物的特点，掌握更全面的洗涤和保养技巧，提高学生的生活自理能力。

-解读衣物洗涤标签上的符号，了解各种符号代表的含义，以便正确洗涤和保养衣物。

-调查家庭成员的洗涤习惯，分析其中可能存在的问题，并提出合理的改进建议。

-创作洗涤小贴士手册，总结洗涤过程中的注意事项和实用技巧，分享给家人和同学。

-访问洗衣店或相关专业人士，了解商业洗涤的操作流程和专业知识。作业布置与反馈1.作业布置

（1）基础作业：

-完成课后练习册中与小件衣物洗涤相关的习题，巩固洗涤步骤和注意事项。

-绘制一幅关于洗涤流程的连环画，展示从准备洗涤到晾晒衣物的全过程。

-列举并解释三种常用的洗涤符号，要求图文并茂，清晰易懂。

（2）进阶作业：

-家务实践：在家中尝试洗涤自己的小件衣物，记录洗涤过程和遇到的问题，以及解决方法。

-研究报告：选择一种环保洗涤剂，调查其成分、使用方法和效果，撰写一篇简短的研究报告。

-视频制作：制作一个关于正确洗涤小件衣物的教学视频，要求步骤清晰、操作规范。

（3）创新作业：

-设计一款针对儿童的小件衣物洗涤游戏，通过游戏的方式教授洗涤知识，提高学习兴趣。

-创作一首关于洗涤的儿歌，歌词需包含洗涤的步骤和注意事项，旋律欢快，易于传唱。

-邀请家人参与，一起制作一个衣物洗涤小贴士海报，展示家庭洗涤的好习惯和实用技巧。

2.作业反馈

（1）及时批改：教师在收到学生作业后，应及时进行批改，确保学生能够及时了解自己的学习效果。

（2）反馈指导：

-指出作业中的正确部分，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-针对作业中存在的问题，给出具体的改进建议，指导学生如何改正错误。

-对于创新作业，教师要注重激发学生的创造力和想象力，对有创意的想法给予高度评价。

（3）个性化辅导：

-对于基础薄弱的学生，教师要进行个别辅导，帮助他们理解洗涤的基本概念和步骤。

-对于表现出色的学生，教师可以提供更深入的拓展材料，鼓励他们进行更深入的学习和研究。

（4）家校沟通：

-通过作业反馈单、家校联系册或线上平台，将学生的作业情况和教师的反馈及时传达给家长。

-鼓励家长参与孩子的洗涤实践活动，共同关注学生的成长和进步。板书设计①重点知识点：

-洗涤的定义与目的

-洗涤步骤：浸泡、搓洗、漂洗、晾晒

-洗涤用品的选择与使用

-洗涤注意事项：分类洗涤、节水节电、安全操作

②关键词：

-洗涤

-洗涤剂

-浸泡

-搓洗

-漂洗

-晾晒

-分类洗涤

-节水节电

-安全操作

③趣味性设计：

-使用卡通形象展示洗涤步骤，增加趣味性，帮助学生记忆。

-设计洗涤符号小卡片，让学生亲手制作，加深对洗涤符号的理解。

-创作洗涤儿歌，以生动形象的语言描述洗涤过程，提高学生的兴趣。

-制作洗涤流程图，用彩色的流程箭头和图标，直观展示洗涤的顺序和要点。

-设计洗涤小贴士墙报，展示学生创作的洗涤小贴士，鼓励学生分享和交流洗涤经验。教学反思在上完这节课后，我发现学生们对于小件衣物洗涤的兴趣还是挺高的。他们在课堂上积极互动，对洗涤步骤和技巧表现出浓厚的兴趣。尤其是在实际操作环节，孩子们的热情更是高涨，互相帮助，共同完成任务。

然而，我也注意到，部分学生在掌握洗涤步骤和注意事项方面还存在一些困难。在接下来的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，通过个别辅导和小组合作，帮助他们理解和掌握洗涤知识。

此外，我觉得在课堂导入环节，通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生们的兴趣。但在讲解洗涤基础知识时，可能过于依赖讲授法，导致部分学生的注意力有所分散。在后续教学中，我会尝试结合讨论法、实验法等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

在作业布置与反馈方面，我注意到学生们对于创新作业表现出很高的热情，如设计洗涤游戏、创作洗涤儿歌等。这说明孩子们喜欢富有创意和趣味性的作业。因此，在今后的教学中，我会继续丰富作业形式，激发学生的创新思维。

同时，板书设计方面，虽然我尽量做到简洁明了，但仍有学生反映部分知识点难以记忆。为此，我计划在板书中加入更多趣味性元素，如卡通形象、色彩鲜艳的图标等，以提高学生的记忆效果。课后作业1.补充说明题型一：

题目：请你描述小件衣物洗涤的步骤。

答案：小件衣物的洗涤步骤包括浸泡、搓洗、漂洗和晾晒。首先，将衣物放入水中浸泡，加入适量的洗涤剂。然后，用手轻轻搓洗衣物，特别是污渍较多的地方。接着，用清水漂洗衣物，直到没有泡沫。最后，将衣物晾晒在合适的地方。

2.补充说明题型二：

题目：请解释洗涤剂的作用。

答案：洗涤剂的作用是帮助去除衣物上的污渍和油脂。它能够降低水的表面张力，使水更容易渗透到纤维中，从而有效地清洗衣物。

3.补充说明题型三：

题目：请说明如何分类洗涤衣物。

答案：分类洗涤是根据衣物的颜色、材质和污渍程度进行分类。将深色和浅色衣物分开洗涤，以避免染色。同时，根据衣物的材质选择合适的洗涤方式和温度，如棉质衣物可以用热水洗涤，而羊毛衣物则需要用温水。对于污渍程度不同的衣物，可以选择不同的洗涤剂和