7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7一匹出色的马（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册课程基本信息1.课程名称：统编版语文二年级下册

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.过程与方法：通过小组合作学习，培养学生合作探究的能力，提高学生语言表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的生活态度，激发学生对美好生活的向往。

三、教学内容

1.学习课文《7一匹出色的马》，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.通过小组合作学习，培养学生合作探究的能力，提高学生语言表达能力。

3.引导学生热爱生活、积极向上的生活态度，激发学生对美好生活的向往。

四、教学过程

1.导入新课：通过图片、故事等形式，引导学生了解一匹出色的马的特点，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

3.合作探究：学生分组讨论，交流对课文内容的理解和体会，培养合作探究的能力。

4.展示交流：各小组代表展示学习成果，其他学生认真倾听，互相学习。

5.总结提升：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识，引导学生热爱生活、积极向上的生活态度。

6.作业布置：抄写生字词，背诵课文，完成课后练习。

五、教学评价

1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。

2.学生能够通过小组合作学习，提高语言表达能力，培养合作探究的能力。

3.学生能够热爱生活、积极向上的生活态度，激发对美好生活的向往。核心素养目标1.语言建构与运用：通过阅读和理解课文《7一匹出色的马》，提高学生对语言的感知能力，培养学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过小组合作学习，提高分析和解决问题的能力，培养学生的批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：通过学习课文，培养学生对美好生活的向往，激发学生的审美情趣，培养学生的创造能力。

4.文化理解与传承：通过学习课文，培养学生对中国传统文化的理解，传承中华民族的优秀文化。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握生字词：课文中出现的生字词是学生理解和朗读课文的基础，因此，掌握这些生字词是本节课的核心内容。

（2）理解课文内容：通过阅读和理解课文《7一匹出色的马》，学生能够体会文章表达的思想感情，理解一匹出色的马的特点。

（3）语言表达能力的培养：通过小组合作学习，学生能够提高语言表达能力，培养学生的语言组织能力和表达能力。

（4）文化传承与理解：通过学习课文，学生能够对中国传统文化有更深入的理解，传承中华民族的优秀文化。

2.教学难点：

（1）生字词的理解和运用：对于低年级的学生来说，理解和运用生字词是一个难点，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破。

（2）课文内容的理解：由于课文中的一些内容对于二年级的学生来说可能较为抽象，因此，理解课文内容是一个难点。

（3）语言表达能力的培养：对于一些学生来说，语言表达能力是一个难点，需要教师采取有效的教学方法，如通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力。

（4）文化传承与理解：对于一些学生来说，理解中国传统文化可能存在一定的困难，需要教师采取有效的教学方法，如通过故事、图片等形式，帮助学生理解中国传统文化。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际环境中学习和运用生字词，提高学生对生字词的理解和运用能力。

（2）合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力，同时提高学生的语言表达能力。

（3）启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思维，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文图片、动画等，使学生更直观地理解和感受课文内容。

（2）教学软件：运用教学软件，如语文教学软件、在线学习平台等，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（3）实物教学：通过展示实物，如图片、模型等，让学生更直观地理解和感受课文内容，提高学生的学习兴趣和主动性。

（4）游戏教学：通过设计相关的游戏，如生字词接龙、课文内容问答等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

（5）小组讨论：通过组织小组讨论，让学生在讨论中相互学习、相互启发，提高学生的思维能力和语言表达能力。

（6）家庭作业：通过布置适当的作业，如抄写生字词、背诵课文等，帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。教学流程一、导入新课（写200字，用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7一匹出色的马》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要帮助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索一匹出色的马的奥秘。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一匹出色的马的基本概念。一匹出色的马是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了一匹出色的马在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一匹出色的马的特点和故事情节这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（写300字，用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与一匹出色的马相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示一匹出色的马的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（写400字，用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“一匹出色的马在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（写200字，用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了《7一匹出色的马》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.生字词：课文《7一匹出色的马》中出现的生字词，如“马”“骑”“跨”等。

2.课文内容：课文《7一匹出色的马》的主要内容，包括马的特点、马的作用等。

3.文章结构：课文《7一匹出色的马》的结构，包括开头、中间、结尾等部分。

4.文章主题：课文《7一匹出色的马》的主题，如马的忠诚、马的力量等。

5.修辞手法：课文《7一匹出色的马》中使用的修辞手法，如拟人、比喻、排比等。

6.文章情感：课文《7一匹出色的马》所表达的情感，如对马的喜爱、对生活的热爱等。

7.文章思想：课文《7一匹出色的马》所传达的思想，如对美好生活的向往、对劳动人民的赞美等。

8.文章背景：课文《7一匹出色的马》的背景，如作者的生平和创作背景等。

9.文章语言特点：课文《7一匹出色的马》的语言特点，如简洁、生动、形象等。

10.文章教育意义：课文《7一匹出色的马》的教育意义，如培养学生的同情心、激发学生的想象力等。

11.文章写作技巧：课文《7一匹出色的马》的写作技巧，如如何通过细节描写展现人物性格等。

12.文章与现实生活联系：课文《7一匹出色的马》与现实生活的联系，如马在现代生活中的作用等。

13.文章阅读理解：课文《7一匹出色的马》的阅读理解，包括文章主旨、人物形象、故事情节等。

14.文章写作练习：根据课文《7一匹出色的马》进行写作练习，如描写一个动物的特点、写一篇关于马的故事等。

15.文章拓展阅读：推荐与课文《7一匹出色的马》相关的拓展阅读材料，如其他关于马的文学作品、关于马的历史故事等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过设置具体情境，让学生在实际环境中学习和运用生字词，提高学生对生字词的理解和运用能力。

2.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队协作能力，同时提高学生的语言表达能力。

3.启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思维，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.生字词的理解和运用：对于低年级的学生来说，理解和运用生字词是一个难点，需要教师采取有效的教学方法帮助学生突破。

2.课文内容的理解：由于课文中的一些内容对于二年级的学生来说可能较为抽象，因此，理解课文内容是一个难点。

3.语言表达能力的培养：对于一些学生来说，语言表达能力是一个难点，需要教师采取有效的教学方法，如通过小组合作学习，提高学生的语言表达能力。

（三）改进措施

1.对于生字词的理解和运用，可以通过多媒体教学，如利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示课文图片、动画等，使学生更直观地理解和感受课文内容。

2.对于课文内容的理解，可以通过分组讨论，让学生在讨论中相互学习、相互启发，提高学生的思维能力和语言表达能力。

3.对于语言表达能力的培养，可以通过设计相关的游戏，如生字词接龙、课文内容问答等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。重点题型整理题型一：根据课文内容，请用简洁的语言描述一匹出色的马的特点。

答案：一匹出色的马通常具有忠诚、聪明、强壮、耐力强等特点。

题型二：请从课文中找出一个例子，说明一匹出色的马在现实生活中有什么作用。

答案：课文中的例子可以是马帮助主人完成农活，如拉车、耕地等。

题型三：请简要分析课文中的修辞手法，并给出一个例子。

答案：课文中的修辞手法有比喻、拟人等。例如，课文中将马比作“忠实的朋友”，运用了比喻修辞手法。

题型四：请从课文中找出一个例子，说明一匹出色的马与人类的关系。

答案：课文中的例子可以是马与主人之间的亲密关系，如马为主人提供帮助、陪伴等。

题型五：请简要描述课文中的故事情节，并说明其寓意。

答案：课文中的故事情节是描述一匹出色的马为主人提供帮助，最终获得主人的关爱。寓意是赞美马的忠诚和人类与动物之间的和谐关系。

八、重点题型整理

题型一：根据课文内容，请用简洁的语言描述一匹出色的马的特点。

答案：一匹出色的马通常具有忠诚、聪明、强壮、耐力强等特点。

题型二：请从课文中找出一个例子，说明一匹出色的马在现实生活中有什么作用。

答案：课文中的例子可以是马帮助主人完成农活，如拉车、耕地等。

题型三：请简要分析课文中的修辞手法，并给出一个例子。

答案：课文中的修辞手法有比喻、拟人等。例如，课文中将马比作“忠实的朋友”，运用了比喻修辞手法。

题型四：请从课文中找出