2024-2025学年高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 第三课“蒸汽”的力量教案 人民版必修2

2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场第三课“蒸汽”的力量教案人民版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场》第三课“蒸汽”的力量，以工业革命时期蒸汽机的发明与应用为背景，深度剖析这一技术革新对世界市场及资本主义发展产生的深远影响。本课内容紧密联系必修2教材，通过分析蒸汽动力在纺织、交通等领域的应用，探讨生产力提升如何推动全球贸易发展，揭示工业革命背后的社会经济变革。此外，课程将结合学生所在年级的知识深度，引导他们理解技术进步对历史进程的影响，以及资本主义市场扩张的内在逻辑。核心素养目标本课程旨在培养学生的历史学科核心素养，通过学习蒸汽时代的来临，使学生能够：

1.提升史料实证能力，掌握工业革命时期蒸汽技术发展的基本史料，理解技术革新对生产方式与市场结构的改变；

2.增强历史理解，感悟工业革命对现代社会与资本主义市场形成的重要作用；

3.发展时空观念，将蒸汽时代置于历史长河中，认识到不同时期技术进步的时序性与历史影响；

4.培养家国情怀与国际视野，通过比较分析，理解我国在类似历史阶段的处境与选择，以及在世界市场中的地位与作用。学情分析本课程面向的是高中二年级的学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：经过一年多的历史学习，学生已具备一定的历史知识储备，对历史事件、人物、时代背景有初步了解。然而，对于工业革命时期的蒸汽技术及其对世界市场的影响，学生的理解尚显浅显，对相关史实的掌握不够系统。

2.能力层面：学生在史料分析、历史理解、时空观念等方面有一定的基础，但独立思考、批判性思维能力尚需提高。在分析蒸汽时代对资本主义市场的影响时，学生可能难以将所学知识进行有效整合。

3.素质层面：学生具备一定的家国情怀和国际视野，关心国家和社会发展，但部分学生对历史学科的兴趣和积极性有待提高。此外，学生的团队合作精神和自主学习能力参差不齐，对课程学习的深度和广度产生影响。

具体表现如下：

1.学生层次：高中二年级的学生在认知发展上逐渐从具体思维向抽象思维过渡，具有一定的逻辑推理和分析能力。然而，在面对工业革命这一复杂历史现象时，部分学生可能仍存在理解困难。

2.知识方面：学生对蒸汽技术的基本原理和应用有一定了解，但可能对蒸汽时代所带来的生产方式、市场结构、社会变革等方面的知识掌握不足。这导致学生在分析问题时，难以从多个角度进行综合考量。

3.能力方面：学生在历史学科核心素养方面存在一定差距。部分学生在史料实证、历史理解、时空观念等方面表现出较高的能力，但仍有部分学生需要加强这些方面的训练。这影响了对蒸汽时代资本主义市场发展的深度探讨。

4.素质方面：学生的行为习惯和兴趣对课程学习产生较大影响。对历史学科感兴趣的学生，更容易投入到课程学习中，主动探索蒸汽时代的相关知识。而兴趣不足的学生，可能在学习过程中表现出被动、消极的态度。

5.影响方面：学生的知识、能力、素质差异对课程学习产生以下影响：

（1）影响课堂参与度：对课程内容感兴趣、具备一定知识基础的学生，更愿意在课堂上积极发言、参与讨论；而知识掌握不足、兴趣不高的学生，可能在课堂互动中表现消极。

（2）影响学习效果：具备较强史料实证、历史理解和时空观念能力的学生，能够更好地理解蒸汽时代对资本主义市场的影响，从而提高学习效果；而能力较弱的学生，可能在学习过程中感到吃力，难以达到预期效果。

（3）影响团队合作：在小组合作学习过程中，学生需要充分发挥各自优势，共同探讨蒸汽时代的相关问题。团队合作精神的不足，可能导致学习效果不佳，影响课程目标的实现。教学资源1.硬件资源：

-投影仪

-计算机

-白板

-历史教材

2.软件资源：

-历史学科教学软件

-多媒体演示文稿（PPT）

-历史图片与图表资料库

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级学习交流平台

4.信息化资源：

-历史纪录片片段

-蒸汽技术发展相关音频资料

-互动式学习软件

5.教学手段：

-课堂讲授

-小组合作学习

-案例分析

-视频教学

-图表解析

-互动问答

-课后在线讨论教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“蒸汽的力量”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为技术革新而改变生活方式的情况？”（如手机支付取代现金支付）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蒸汽时代如何推动历史变革。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解工业革命中蒸汽技术的基本概念。蒸汽机是……（详细解释蒸汽机原理）。它是工业革命的关键技术，极大地提高了生产力，推动了全球贸易的发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了蒸汽机在纺织业中的应用，以及它如何解决生产效率低下的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蒸汽机的发明和改进，以及蒸汽动力在交通、工业等领域的影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与蒸汽时代相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模型实验，演示蒸汽机的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“蒸汽时代对现代社会的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了蒸汽技术的发明、改进及其在工业革命中的重要地位。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蒸汽时代对现代社会影响的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注技术进步对社会发展的作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.工业革命的背景

-18世纪末英国社会经济的发展

-资本主义生产关系的形成

-科学技术的进步

2.蒸汽机的发明与改进

-詹姆斯·瓦特对蒸汽机的改进

-蒸汽机的原理与应用

-蒸汽机在纺织、交通等领域的推广

3.蒸汽时代的影响

-生产力的提高与生产方式的变革

-城市化进程的加速

-劳动关系的变化与工人阶级的形成

-全球贸易的发展与国际市场扩张

4.资本主义市场的发展

-蒸汽时代对市场结构的影响

-英国工业资产阶级的崛起

-殖民扩张与世界市场的形成

5.蒸汽技术对中国的影响

-鸦片战争后的中国面临挑战

-洋务运动与近代化尝试

-中国在世界市场中的地位与作用

6.蒸汽时代的局限性

-环境污染与资源消耗

-劳工问题与社会矛盾

-技术发展与市场饱和

7.工业革命的扩展

-欧洲各国的工业化进程

-美国的工业革命

-亚洲和拉丁美洲的工业化

8.蒸汽时代的历史意义

-对现代社会结构的影响

-推动世界历史的进程

-为后续科技革命奠定基础课后作业1.分析题：请结合教材内容，分析蒸汽机的发明和改进对英国工业革命的影响，并说明其对全球市场形成的贡献。

答案要点：蒸汽机的发明和改进提高了生产力，推动了英国工业革命的发展。它使纺织、交通等领域实现机械化生产，降低了生产成本，增加了产品产量。这促进了英国工业资产阶级的崛起，加速了全球市场的形成和资本主义市场的扩张。

2.论述题：请论述蒸汽时代对工人阶级形成和劳动关系变化的影响。

答案要点：蒸汽时代的到来，使工人阶级从农业劳动者转变为工业劳动者，集中在工厂中从事生产。这导致了劳动关系的变化，劳动者失去了对生产资料的掌控，成为雇佣劳动者。同时，工人阶级的形成促进了工人运动的兴起，为争取权益而斗争。

3.比较题：比较英国工业革命与中国洋务运动的异同。

答案要点：英国工业革命是中国洋务运动的背景，两者都涉及到技术引进和工业化尝试。不同之处在于，英国工业革命是自发性的，由内部市场需求和技术进步推动；而洋务运动是在外部压力下，由政府主导的近代化尝试。此外，英国工业革命成功推动了社会变革，而洋务运动最终未能实现预期目标。

4.评述题：评述蒸汽时代的局限性。

答案要点：蒸汽时代虽然推动了社会进步，但也存在局限性。如环境污染、资源消耗、劳工问题等。蒸汽机的广泛应用导致了大量煤炭开采，加剧了环境污染；同时，工人在恶劣的工作环境中劳动，引发了一系列社会问题。

5.应用题：请举例说明蒸汽技术在实际生活中的应用，并分析其对现代社会的启示。

答案要点：蒸汽技术在实际生活中的应用广泛，如火车、轮船等交通工具的发明，极大地提高了运输效率，缩短了人们的出行时间。对现代社会的启示是：技术进步是推动社会发展的重要动力，我们应该关注科技创新，同时注意减少技术带来的负面影响，实现可持续发展。课堂1.课堂参与度：通过观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，了解他们对蒸汽时代相关知识的掌握程度，以及他们对课程内容的兴趣和参与度。鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的思维能力和合作精神。

2.课堂提问：在课堂教学中，通过提问方式了解学生对蒸汽技术的基本原理、应用领域和影响等方面的理解。根据学生的回答，判断他们对知识的掌握程度，并及时进行纠正和补充。

3.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就蒸汽时代对现代社会的影响、蒸汽技术在实际生活中的应用等主题展开讨论。通过观察学生的讨论情况，了解他们的思维深度和广度，以及他们的合作能力和交流技巧。

九、作业评价

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括对蒸汽时代的背景