盐城市康居路2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

盐城市初级中学2022-2023学年度第二学期期中考试初一语文试卷注意事项：1.本次考试时间为100分钟，卷面总分为100分。考试形式为闭卷。2.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的区域内，否则不给分。3.答题前，务必将考场、班级、姓名、学号、座位号填写在答题纸上相应位置。亲爱的同学们，七年级语文组正举办以“腹有诗书，心怀家国”为主题的系列活动，年级公众号将推出本次活动中的优秀作品。在这“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的美丽季节，让我们一起踏上研学之旅吧！任务一：走进编辑部，含英咀华展风采（32分）1.栏目组将选用精美书法作品展示，请将本次活动主题“腹有诗书，心怀家国”用楷书准确、规范、美观地抄写在田字格里。（不含标点）腹有诗书心怀家国【答案】腹有诗书心怀家国【解析】【详解】本题考查汉字的书写。根据题干要求，将“腹有诗书，心怀家国”用正楷字规范、正确地书写在田字格内，一字一格，不写错字。本题注意“腹”“怀”等字容易写错。2.栏目组将选用一些具有家国情怀的古诗文名句，请把下列名句填写完整。（1）天下兴亡，_______________。（顾炎武）（2）_____________，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）（3）深林人不知，_____________。（王维《竹里馆》）（4）此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）马上相逢无纸笔，_______________。（岑参《逢入京使》）（6）草树知春不久归，_______________。（韩愈《晚春》）（7）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（8）人生自古谁无死，______________（文天祥《过零丁洋》）（9）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：_________，_________。【答案】①.匹夫有责②.生当作人杰③.明月来相照④.何人不起故园情⑤.凭君传语报平安⑥.百般红紫斗芳菲⑦.夜阑卧听风吹雨⑧.留取丹心照汗青⑨.将军百战死⑩.壮士十年归【解析】【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。注意“匹”“杰”“照”“园”“凭”“芳菲”“阑”“汗”“战”等字的正确书写。3.宣传部将用下面的一段话作为公众号开篇语，请帮他们审稿。徜徉在语文的天地里，我们学习了许多可歌可泣的英雄人物，增强了民族自豪感。我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì（），死而后已”的一生，懂得了闻一多慷概淋漓、气冲斗牛的演讲，领悟了鲁迅对青年人写信写得太草率深恶痛绝的赤诚之心，感受到最可爱的战士们的意志的坚韧（）和刚强，明白了端木蕻良在广大关东原野上挚（）痛的爱国情怀，再次熟悉了妇孺皆知的木兰女扮男装、替父从军的故事，也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zuò（）。在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理。（1）按拼音写汉字。鞠躬尽cuì（）愧zuò（）（2）给加点字注音。坚韧（）挚（）痛（3）找出划波浪线句中的一个错别字并订正。______改为_______（4）细心的小语发现划横线的句子是病句，请写出修改意见。（5）划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“徜徉”、“在”、“语文”、“天地”分别是什么词性？下列判断正确的一项是（）A.名词叹词形容词名词 B.名词副词形容词形容词C.动词介词名词名词 D.动词连词名词形容词（6）结合语段中加点的成语的意思，下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（）A.在清明节我校举行的“缅怀先烈，弘扬爱国主义情怀”主题教育活动中，我们追寻先辈足迹，英烈事迹可歌可泣；我们赓续红色基因，少年厚植家国情怀。B.四月的盐城是个美丽的地方，诸多令人气冲斗牛的湿地美景令人流连忘返。C.广大群众对央视热播的新剧《他是谁》中各种犯罪行为无不深恶痛绝。D.雷锋是时代的楷模，他的故事现在几乎是妇孺皆知，雷锋的精神是永恒的。【答案】（1）①.瘁②.怍（2）①.rèn②.zhì（3）①.概②.慨（4）删去“在……中”或删去“使”。（5）C（6）B【解析】【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。（1）cuì——瘁，鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。（2）zuò——怍，愧怍：惭愧。【小问2详解】本题考查给加点字注音。（1）坚韧：读音jiānrèn，坚固而又有韧性。（2）挚痛：读音zhìtòng，疼痛并有抽掣感【小问3详解】本题考查字形。慷概淋漓——慷慨淋漓（形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快）。【小问4详解】本题考查语病辨识与修改。画横线句“在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理”语病是主语残缺，删掉“在……中”或“使”。【小问5详解】本题考查词性。根据“动词是一般用来表示动作或状态的词语”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“徜徉”是动词；根据“介词是一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，和这些词合起来，以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“在”是介词；根据“名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“语文”是名词；根据“名词是表示人、事、物、地点或抽象概念的统一名称”可知，划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“天地”是名词；故选C。【小问6详解】本题考查成语的使用。A.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。此处形容英烈事迹使人非常感动，使用正确；B.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此处形容湿地，使用不当；C.深恶痛绝：极端地厌恶、痛恨。此处形容人们对各种犯罪行为的态度，使用正确；D.妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。此处形容雷锋的故事众所周知，使用正确；故选B。4.栏目组发现下列文常不完全正确，其中说法错误的一项是（）A.《孙权劝学》节选自北宋政治家、史学家王安石主持编纂的一部纪传体通史《资治通鉴》，讲述了鲁肃在孙权的劝告下学习并学有所成的故事。“刮目相看”“吴下阿蒙”都出自本文。B.《回忆鲁迅先生》一文是萧红以女性特有的细腻捕捉老师日常生活琐事，包括饮食起居、会友、与家人相处等，以多片段组合的形式烘托出一个有人情味、生活化的鲁迅形象。C.《阿长与<山海经>》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》这篇文章也是出自这部散文集。D.《老王》以“我”与老王的交往为线索，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，也提出一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神关心不幸者。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学常识。A.说法错误。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。而非“王安石主持编纂”，也非“纪传体”。《孙权劝学》讲述了吕蒙在孙权的劝告下学习并学有所成的故事，而非“鲁肃”。故选A。综合性实践活动。（7分）5.为了进一步培养学生的家国情怀,光明中学七（2）班将开展以“天下国家”为主题的班会,请你参与方案设计。（1）仿照示例为主题班会设计一个活动名称。示例：活动一：爱国书法展览会活动二：爱国人物故事会活动三：（2）下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照例句，再续写一句，构成排比句。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；_________________，_________________。（3）这次“天下国家”主题班会将于4月28日下午16：00-16：45在学校道德讲堂举行，届时准备邀请革命前辈李团长来给同学们做爱国主义的专题讲座，请你以班长小文的身份前去邀请，见面时你会怎么说？【答案】（1）如：爱国诗词朗诵会∕爱国名言展示会∕爱国主义专题讲座（内容相关，字数、结构大致相同即可）（2）①.示例：如果祖国是蓝天，②.那我就是蓝天上的一抹云彩。（3）示例：敬爱的李爷爷，您好！我是光明中学七（2）班的班长小文。我们班准备于4月28日下午16：00-16：45在学校道德讲堂举行以“天下国家”为主题的班会，想邀请您给同学们做爱国主义的专题讲座，对同学们进行爱国主义思想教育。请问您有时间吗?【解析】【小问1详解】本题考查活动设计。根据“天下国家”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。示例：爱国歌曲演唱会，爱国征文展示。【小问2详解】本题考查仿写。形式上，使用“如果祖国是A，那我就是A的……”；内容上，运用比喻的方式，写出自己是祖国的一份子，表达对祖国的热爱。示例：如果祖国是夜空，那我就是夜空里的一颗星星。【小问3详解】本题考查邀请语。根据题干提供的信息，以班长小文的身份前去邀请革命前辈李团长来给同学们做爱国主义的专题讲座。口语交际题，注意称呼和语言得体。示例：李爷爷，您好！我是光明中学七（2）班的班长小文。我们班准备于4月28日下午4点到4点45分在学校道德讲堂举行以“天下国家”为主题的班会，想邀请您给同学们做爱国主义专题讲座，给大家讲讲您的革命故事。您能来吗？任务二：来到阅览室，赏诗品文撷芬芳（38分）（一）古诗文阅读（18分）栏目组的小妍归类整理了一批古诗文，请你一起研读下面一组古诗文，并完成相关任务。【甲】冬夜读书示子聿①陆游（宋代）古人学问无遗力②，少壮工夫老始③成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行④。【注】①子聿(yù)：陆游的小儿子。②遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。③始：才。④躬行：亲身实践。【乙】碎金鱼陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝②典郡③有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务⑤行仁化，而专一夫之伎⑥，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑦。【注】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②汝，你。③典郡：掌管郡务。④罔不，无不、全都。⑤务：致力，从事。⑥伎：通假字，同“技”。⑦金鱼；古人的一种佩饰。6.用“∕”给文中划线句断句，划两处。陈尧咨善射百发百中世以为神7.根据提示解释文中加点词语。方法文中词句提示你的解释课内迁移法陈尧咨善射陈康肃公善射（1）善：_________及守荆南回及鲁肃过寻阳（2）及：_________成语推断法尧咨每以弓矢为乐有的放矢：对准靶子射箭。比喻言论、行动目标明确。（3）矢：_________组词释义法杖之，碎其金鱼古汉语大多是单音节词语，可组词解释词语。（4）碎：_________8.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.其母冯夫人及其家穿井（《穿井得一人》）B.尧咨每以弓矢为乐静以修身（《诫子书》）C.而专一夫之伎释担而立（《卖油翁》）D.杖之，碎其金鱼而两狼之并驱如故（《狼》）9.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）我亦无他，惟手熟尔。（《卖油翁》）（2）汝父教汝以忠孝辅国家。10.下列对《冬夜读书示子聿》和《碎金鱼》的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子对学业应毫无保留，全力以赴。B.诗歌次句是说做学问的艰难。后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。C.这首诗是陆游写给儿子子聿的诗，强调直接经验才是人们获得知识的唯一途径。D.陈尧咨母亲“杖之”，是认为陈尧咨射箭荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。11.请分别结合两篇古诗文中的相关语句说说你从中受到的启示。【甲】___________________________________________________________________【乙】______________________________________________________________________【答案】6.陈尧咨善射∕百发百中∕世以为神7.①.善于，擅长②.到，等到③.箭∕射箭④.摔碎8.A9.（1）我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。（2）你的父亲教你要用忠孝来报效国家。10.C11.①.【甲】文：“古人学问无遗力”告诉我们对学业应毫无保留，全力以赴。∕“绝知此事要躬行”告诉我们要勤于实践，实践出真知的道理。②.【乙】文：从“汝父教汝以忠孝辅国家”中我们懂得了要专心学习，有家国情怀，将来报效祖国的道理。【解析】【6题详解】本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。该句意为：陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手。故可断句为：陈尧咨善射∕百发百中∕世以为神。【7题详解】本题考查文言词语在句中含义。（1）联系课内“陈康肃公善射”句意为：康肃公陈尧咨擅长射箭。其中“善”为“擅长”的意思。故“陈尧咨善射”可译为：陈晓咨擅长于射箭。故此处“善”译为：善于，擅长；（2）联系课内“及鲁肃过寻阳”句意为：等到鲁肃到寻阳时候。其中“及”为“等到”的意思。故“及守荆南回”可译为：等到驻守荆南回到家中。此处“及”译为：到，等到；（3）成语“有的放矢”中“矢”译为：箭。据此可知该句意为：每次我用射箭来取乐。其中“矢”意为：箭，射箭；（4）“碎”可组词“摔碎”“破碎”等，此句意为：用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。故此处“碎”译为：摔碎。【8题详解】本题考查一词多义。A．都是代词，可译为“他的”；B．动词，用，使用/动词，凭借、依靠；C．表转折，却/表承接，不译；D．代词，代指陈尧咨/取消句子独立性，不译；故选A。【9题详解】本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。（1）句重点词：惟：不过是，只是；尔：同“耳”,相当于“罢了”。（2）句重点词：汝：你，你的；以：用；辅：辅佐，这里指“报效”。【10题详解】本题考查文章内容的理解与赏析。C．诗中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意为；从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性，告诫儿子既要学习书本知识，又要有实践精神。选项中“强调直接经验才是人们获得知识的唯一途径”理解有误；故选C。【11题详解】本题考查阅读启示。开放性试题，结合文章相应内容，谈自己从中收获的启示，言之有理即可。甲诗中前两句“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”意为：古人学习知识不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。此句赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难，启示我们只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力、毫无保留地对待学习，将来才能成就一番事业；后两句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意为：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。此句强调了实践的重要性，启示我们应当将书本学习和亲身实践结合起来，要勤于实践，只有实践才是检验真理的唯一标准。乙文中“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化，而专一夫之伎，岂汝先人志邪”意为：你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？陈尧咨父母对待陈尧咨的教育启示我们应该专心事业，为报效祖国而贡献自己的力量，不能玩物丧志。同时陈尧咨母亲打他并摔碎他的金鱼配饰的行为，也启示我们教育孩子要有底线，当其有错时给予其相应的处罚。据此总结作答即可。【点睛】参考译文：乙】陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈晓咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。（二）现代文阅读（14分）“家是最小国，国是千万家”，家是传承和坚守，无数人用双手托举希望和明天。摄制组的小语和小文为了拍摄《凡人星光》微电影，找了《老妈是个菜贩子》一文做脚本，请你一起研读并完成相关任务。老妈是个菜贩子邹华卫①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学。⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。⑭话语如蚕，心似桑叶。⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，竭尽全力爱自己的孩子……⑯许朵简直想给自己一耳光。⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”（选自《意林》2022年第3期，有删改）12.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。时间情感读初中时（1）__________老妈（2）_____________忌恨老妈高考以后（3）_________老妈13.请从人物描写的角度简要赏析第⑧段划线句。她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。14.拍摄《凡人星光》微电影，你和小语、小文对许朵老妈的形象做了探究，请结合文章内容分析许朵老妈的形象特点。15.请结合生活实际谈谈你是如何看待生活中类似文中做菜贩子的许朵老妈这样的“小人物”的。【答案】12.①.厌烦（嫌弃、讨厌）老妈②.读到高中③.理解（心疼、敬重）老妈13.这是对许朵老妈的神态和动作描写。“哆嗦着嘴唇”的神态和“抬起手掌”的动作，写出了她知道许朵因抗议而患了急性肠炎后的气恼，“无力地放下”的动作写出了她的无奈。这句话充分表达了她对女儿的深沉的关爱和心疼。14.①买卖诚实，热情活络。如“又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”。②聪明能干，善于经营。如“很快就从菜摊发展到菜店，后来拥有十多家连锁店”。③勤劳善良，心灵手巧。如作为有十多家连锁店的老板娘还和员工一起劳动，“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”。④关爱女儿，富有机智。如“老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外”，“就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子”。15.示例：生活中送外卖的、做保安保洁的、做手艺的等“小人物”，他们虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的关辉，引导人们向善、务实、求美，正如文中许朵老妈能把卖菜的事情做到圆满便是可敬的。【解析】【12题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“读初中时”的提示，找到第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，分析许朵对老妈的称呼“卖菜的”，许朵的行为“巴不得离老妈远远的”，可知许朵厌烦（嫌弃、讨厌）老妈；（2）根据题干“忌恨老妈”提示，找到第④段“读到高中，许朵坚决要求住校”到⑧段“她分外努力，只想远远地逃离老妈”可知，“时间”是读到高中时期；（3）根据题干“高考之后”的提示，找到第⑪段“许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡的一流大学”，第⑫段“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，第⑰段“那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店”“许朵愣了愣，过去接过老妈手里的菜，轻声说：‘妈，你歇着去，我来吧’”等语句可知，许朵高考后从牟卉卉老妈那里得知其送饭原因，许朵理解了老妈，变得心疼、敬重老妈。【13题详解】本题考查语句赏析。要求从人物描写的角度简要赏析。根据第⑧段划线句“她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了”中的“抬起手掌”“放了下来”等可知运用了动作描写，“哆嗦着嘴唇”“叹口气”是神态描写，结合上文“她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎”“至此老妈终于知道许朵的抗议行为”可知，生动地描绘出母亲得知许朵的抗议行为而感到气恼、意外和无奈，“又气恼又意外”“看着许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气”表现了母亲对女儿的担忧和心疼。【14题详解】本题考查分析人物形象。根据第③段“不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络”，结合④段“老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了”、第⑥段“又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜”分析，和班主任聊上，和学校管后勤的校长联系上，并且零利润为学校食堂送菜”分析，老妈为人买卖诚实，热情活络：根据第③段“很快就从莱摊发展到莱店，后来拥有十多家连锁店”分析，老妈的菜摊在她的勤劳努力下发展成菜店，后来拥有了十多家连锁店，靠自己的辛勤劳动、亲力亲为把生意做强做大。可见聪明能干、善于经营；根据第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好，卉卉说了，只要你同意我给你们俩送饭，她就让我送”分析，为了让许朵吃上丰盛、营养的午餐，老妈每天自己做好饭后求牟卉卉妈妈送去。这个做法感动并教育了女儿。可见她疼爱孩子、富有智慧：根据第⑰段“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”分析，菜在老妈手里变得“乖巧”“服服帖帖”。可见她勤劳善良，心灵手巧。【15题详解】本题考查看法。解此题，应在分析文章主题的基础上作答。根据第②段“读初中时，许朵私下里叫老妈‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”，第④段“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈是卖菜的，是家喻户晓的‘诚信菜店’的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是许朵认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”；第⑫段牟卉卉老妈所说的话揭示主旨“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗”，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重、骄傲、赞美的。示例：生活中有许多类似文中做菜贩子的许朵老妈这样的“小人物”的、如外卖小哥、保洁阿姨、快递员等，他们凭自己的诚实劳动养家糊口，追求自己的美好生活，是值得尊敬的。我们不能用世俗的眼光，以职业为标准来对人物划分高低贵贱，进而表达自己的好恶。（三）名著阅读（6分）在读书交流会上，小灿同学介绍了自己近期阅读名著《骆驼祥子》的读书方法：思维导图法、圈点批注法、朗读设计法等，请你参与阅读并完成相关任务。【方法一】思维导图法16.请调动你的阅读积累，帮助小灿完成下面祥子三起三落的思维导图。（1）一起：__________________________________________________________________（2）二落：__________________________________________________________________【答案】①.一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。（买车）②.二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）【解析】【详解】本题考查名著内容的把握。“三起三落”可概括为：一起：祥子来到北平当车夫，省吃俭用苦干三年，买了人生中的第一辆新车。一落：祥子连人带车被抓去当壮丁，祥子的理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了一辆旧车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此组织答案即可。【方法二】圈点批注法17.同学们在浏览灿灿对《骆驼祥子》作的批注时，发现有一处批注不准确，你能找出是哪一处吗？（）读书笔记本原句批注A“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。”这句用了排比，表达了祥子对新车的喜爱之情。B“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这句突出了祥子的外貌特点，而且还为后面孙侦探凭疤认出他埋下了伏笔。C“肩头故意的往前松着些，耷拉着嘴，唇间叼着支烟卷。”这句话形象地描写了孙侦探的外貌特点。D“脸、身体、衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。”这句话通过外貌描写突出了祥子的堕落。A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查批注。C.批注不准确。“肩头故意的往前松着些，耷拉着嘴，唇间叼着支烟卷”描写的是小福子死后，祥子堕落的样子，而非“孙侦探的外貌特点”。故选C。【方法三】朗读设计法18.下列朗读文段的最后画横线句，还有一个需要重读的词，请你将它标注出来。（朗读技巧提示：“·”表示重读，“v”表示停顿。）现在，他自由地v走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上v是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力v并没将他除外，他v生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！（1）他高兴，他想欢呼！（2）选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂轻松明快低沉悲壮舒缓从容）最适合本段朗读的感情基调：【答案】（1）他高兴，他想欢呼！（2）轻松明快【解析】【小问1详解】本题考查朗读技巧。重读指朗诵中通过将某些词语音节读的重一些，加强情感的表达。阅读材料可知，这段话是说祥子的心情愉快，激昂慷慨，最后他想欢呼雀跃。所以，重读的词语是“高兴”“欢呼”，突出表现人物心情的愉悦。【小问2详解】本题考查朗读情感基调。分析材料可知，“越走越光明”“太阳的光明与热力并没将他除外”“他高兴，他想欢呼”句子都表现了祥子的心情十分愉悦。所以，最适合本段朗读的感情基调是轻松明快。任务三：身临创作室，妙笔生花显情怀（30分）作文（30分）19.儒家经典《礼记·大学》里说“修身治国平天下”，在中国古人眼里，“家国天下”的情怀并不虚无，它存在于每个人的言行举止中。作为新时代的中学生，应该眼中有光，心中有爱，目光所及皆是美好。生活中总有人、事、物、景、文等令你感动，使你感到美好。