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文档简介
音乐教案《小乌鸦爱妈妈》学校:农科路小学执教:郭苗苗教学内容:《小乌鸦爱妈妈》(选自人音版义务教育标准实验教材第四册第九课)任教年级:二年级教材分析:歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2/4拍、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势,流露了乌鸦妈妈年老体弱不能飞翔的伤感情调。第二乐段句尾上扬,出现了全曲的最高音“la”,旋律变得明朗而有生气,表现了懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱。这首短小的儿歌以拟人化的笔触,勾勒出一幅动人的图画,让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象,明确尊敬爱护老人的道理。教学设想:
这堂课的设计上,以节奏训练和谈话的形式引入课题,激发学生学习的兴趣,挖掘歌曲的情感,为下面有感情地演唱歌曲作好铺垫。在教学过程中,始终把握情感这条主线,合理地运用多媒体教学课件,通过让学生感知与体验,循序渐进深化歌曲的主题。
1、通过学习歌曲,感受母爱的伟大,激发学生爱妈妈的良好情感,懂得尊敬爱护老人的道理。2、在倾听、演唱、表演的音乐实践活动中指导学生有感情地演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。3、在创编音乐剧的过程中,培养学生的感受力,表现力和创造力,共同分享合作的欢乐。教学重点:教学难点。一、组织教学1、在优美的音乐伴奏下,为学生营造一个温馨的氛围。2、师生用音乐语言问好。3、创设情景带学生进入鸟类世界,教育学生爱护鸟类。(1)播放鸟鸣课件,请学生倾听鸟的叫声,导入课题。导入:我知道咱二五班同学的耳朵最灵了,听,这是什么声音?(播放鸟鸣课件)(2)学生信息交流,相互介绍各种鸟类名称。导入:每一种鸟都有自己好听的名字,谁能给大家说一说你最喜欢的鸟是什么呢?(3)小结:鸟类是我们的朋友,我们要爱护大自然中的这些鸟类,4、节奏练习。(1)教师弹奏《小乌鸦爱妈妈》第一句旋律,请学生模仿小黄鹂唱歌的节奏。导入:老师最喜欢小黄鹂鸟,听一听小黄鹂是怎样唱歌的?(师弹奏旋律)请同学们仔细的听一听,看谁能模仿一下它唱歌的节奏呢?(师弹再奏旋律)(出示课件节奏卡)让我们用优美的声音和小黄鹂鸟一起唱起来吧,比比谁的声音最轻!××××︱×××︱小黄鹂:(哩哩哩哩哩哩哩)(2)教师弹奏《小乌鸦爱妈妈》第二句旋律,请学生模仿小麻雀唱歌的节奏。导入:你们的歌声真动听,让我们再来听一听小麻雀是怎样唱歌的?(师弹奏旋律)请同学们仔细的听一听,它唱的节奏和小黄鹂鸟有什么不一样呢?(师弹再奏旋律)谁能拍出小麻雀的节奏呢?(出示课件节奏卡)小麻雀非常的活泼,让我们用轻快的声音一起唱起来吧!×××××︱×××︱导入:想一想我们自己的妈妈,正是她们的爱,使我们健康、快乐的成长,你们能为妈妈做哪些力所能
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