吉林市亚桥第二九年制学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

2022～2023学年度语文七年级上册期末学业质量检测（C）语文试题共8页，包括三道大题，共22道小题。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣0.5分。一、积累与运用（15分）1.请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（1），不亦君子乎？（《论语》）（2）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中向老友遥致思念之忧的诗句是：，。（5）李商隐《夜雨寄北》中设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜孤寂的诗句是：，。【答案】（1）人不知而不愠（2）风正一帆悬（3）断肠人在天涯（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【解析】【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“愠、悬、断、涯、愁、随、窗”等字的写法。按要求回答问题。2.下面成语书写没有错误的一项是（）A.呼朋引伴喜出忘外恍然大悟拈轻怕重B.咄咄逼人混为一谈人声鼎沸见异思迁C.神彩奕奕怪诞不经油然而生惊慌失措D.翻来覆去人迹罕至花团锦簇大相径廷【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A．喜出忘外——喜出望外；C．神彩奕奕——神采奕奕；D．大相径廷——大相径庭；故选B。3.下面句子中有关修辞手法的判断有误的一项是（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻排比）B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）C.有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙。（比喻）D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）【答案】C【解析】【详解】本题考查修辞的辨析。C.“何首乌根是有像人形的”是说何首乌的根的形状特点，并未用到修辞；故选C。4.下列有关文学文化常识的说法有错误的-项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.儒家经典著作《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《孟子》《中庸》合称为“四书”。D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。诸葛亮，字孔明，三国时吴国政治家、军事家，被称为“卧龙先生”。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识。D.诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家，被称为“卧龙先生”；故选D。5.下列表述有错误的一项是（）A.“贤弟”“高朋”“惠存”都是敬辞，“家慈”“拙见”“奉还”都是谦辞。B.“见利忘义”属于贬义词，“见义勇为”属于褒义词，“结果”属于中性词。C.古人常以“而立”“不惑”“知天命”分别代指三十岁、四十岁、五十岁。D.“觉察”和“察觉”是同义词，“愿意”是动词，“一箪食”中的“箪”是量词。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.有误“奉还”是敬辞；故选A。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。【乙】王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事。都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉既闻所论知无活理，乃阳④吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠，于是得全。（节选自《世说新语》）【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：指王敦。④阳：通“佯”，假装。6.下列表述不正确的一项是（）A.【甲】文作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。B.“聊斋”是蒲松龄的书斋名，《聊斋志异》是一部志人小说集。C.“狼狈为奸、狼奔豕突、狼子野心”这些成语中狼的形象都是凶恶、贪婪的。D.“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，此联是蒲松龄的自勉联，涉及的人物是项羽和勾践。7.下面句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A.缀行甚远缀：连接、紧跟。B.弛担持刀弛：解除，卸下。C.意暇甚暇：空闲。D.狼亦黠矣黠：狡猾。8.请用“/”为【乙】文画线句子断句。（限断两处）右军觉既闻所论知无活理。9.请把下面句子翻译成现代汉语。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。10.请根据提示概括[甲]文的故事情节。遇狼——______——_____——_____11.【乙】文中的王羲之是一个怎样的人？请用简洁的语言概括。12.王右军也遇到与屠户类似的危险，但他们都得以巧妙避险，这给了我们怎样的危机处理启示？【答案】6.B7.C8.右军觉/既闻所论/知无活理。9.示例：一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，来攻击屠户的背后。10.①.惧狼②.御狼③.杀狼11.深谋远虑，机智勇敢，有胆有识，聪敏伶俐。12.这两个人物启示我们：当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。【解析】【6题详解】本题考查文学常识。B.有误，《聊斋志异》是我国清初著名小说家蒲松龄写的一部文言短篇小说集；故选B。【7题详解】本题考查文言实词。C.有误，句意为：神情悠闲得很。暇：悠闲、从容。故选C。【8题详解】本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意：王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己必定没有活下去的道理。“右军觉”点明其已经醒来，应断开；“既闻所论”“知无活理”是对其心理进行描写，分别写听到谈话的事实和可能的后果，应断开；故划分为：右军觉/既闻所论/知无活理。【9题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：洞其中：在柴草中打洞。洞。这里作动词。隧入：从通道进入。隧：通道，这里用作状语，“从通道”的意思。【10题详解】本题考查对文章内容的理解概括。从“一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远”可概括情节为：遇狼。从“屠大窘，恐前后受其敌”可概括情节为：惧狼。从“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可概括情节为：御狼。从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股，亦毙之”可概括情节为：杀狼。据此可填写作答。【11题详解】本题考查人物形象的分析。解答时要在理解文章大意地基础上进行分析。由“右军觉，既闻所论，知无活理”可知他深谋远虑；由“乃阳吐污头面被褥，诈熟眠”可知，他机智勇敢、有胆有识、聪敏伶俐。【12题详解】本题考查对主旨的理解和运用能力。结合甲文“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”看出，屠户面对着被狼围攻的困境，他最终选择反抗，获得了成功，拯救了自己，看出他的勇敢救了自己。结合乙文“及开帐，乃见吐睡从横，信其实熟眠，于是得全”可知，王羲之在一个危险的处境中，冷静从容，想出了办法自救，骗过了对方，看出是他的冷静、随机应变、勇敢救了自己。这两个人物启示我们：当我们遇到危险的时候，要沉着冷静，随机应变，想方设法来自救。【点睛】参考译文：【甲】一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着(屠户)。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，但两只狼像原来一样一起追赶屠户。屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。【乙】王右军（王羲之）年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己必定没有活下去的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。（二）现代文阅读（25分）阅读下文，完成下面小题。父亲臂弯里的红色岁月李建霞①父亲生不逢时，从小家境贫寒，读到完小就辍学了。父亲亲眼看见中国共产党为穷人打天下，让老百姓过上了幸福生活，志愿加入中国共产党。②我们兄妹五人。自记事起，我都睡在父亲的臂弯里长大。“共产党好，共产党好，共产党是人民的好领……”儿时，每天清晨，睡在父亲臂弯里，正在甜蜜的梦中，父亲的手指在我手臂上轻打节拍，我在父亲的轻声吟唱中醒来，用小手揉着惺忪的睡眼，静静地聆听父亲唱歌。更多时候，我听着听着，便跟着父亲一起唱起来。父亲喜欢唱革命歌曲，歌声虽不那么婉转悠扬，但唱得铿锵有力。③每晚，我头枕父亲的臂弯，他轻轻地摩挲着我的头发，父亲的臂弯里流淌着听不完的红色故事，李大钊、杨开慧、刘胡兰、江姐、董存瑞……父亲讲方强、陈发鸿、贺仁等烈士命名的居委会、社区、村、镇的故事：父亲讲远房叔叔在战场上壮烈牺牲后，冲破世俗眼光，与母亲在烈士家中结婚成家，为烈士双亲养老送终的动人故事。④父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，和母亲走街串巷演唱……父亲讲得有声有色，我听得入神入迷。⑤那时的父亲年轻，精力充沛，先后做过生产队长、会计、保管员、大队通信员。父亲的枕边不离书，随手翻读《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等书籍，操劳了一天，还读书给我听。⑥父亲的言传身教，在我幼小的心灵播下了红色的种子。父亲的臂弯，是最温暖的港湾，轻轻地荡漾着我纯真的梦想。慢慢成长之后，我告别了父亲的臂弯。⑦上小学时，老师让我写清明节祭扫烈士墓时的发言稿，我问父亲：“在那艰苦的年代，缺衣少食，爷爷又早逝，怎么还会主动赡养烈士父母，挑起两家12人的生活重担？”父亲说：“你叔叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样做。我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。”我被父亲朴实的情怀深深震撼，立志赓续红色基因，用笔和镜头记录红色故事。⑧我沿着父亲指引的方向，从一个普通的农家女成长为一名红色文化宣传员。我崇敬英烈，宣传英雄，风雨无阻奔跑在城乡之间，采访了数十名坚守初心的共产党员和革命英雄，一篇篇红色故事被国家、省市县报刊、电台采用，其中多篇在红色故事征文中获奖。⑨长大后我就成了你。时隔半个世纪，我在省内的一些活动上，像父亲一样，讲雷锋的故事，学雷锋、做好事。⑩时过境迁，物是人非。父亲已经离开我们，但儿时睡在他温暖的臂弯里，听革命歌曲、讲红色故事、读红色书籍的情景恍惚如昨，言犹在耳。我一直努力践行父亲传下的家风和教诲。现在，唯一能回报父亲的就是赓续红色血脉，传承红色基因，讲好红色故事，努力做一个合格的红色文化宣传员。13.简要概括父亲通过哪些方式给我幼小的心灵播下了红色的种子。（1）（2）（3）（4）（5）14.文章开篇就讲到父亲加入中国共产党，有何用意？15.请任选角度，对第⑦段画线句子的表达效果进行评析。16.第②段画线句子中，哪个词语应该重读？为什么？父亲喜欢唱革命歌曲，歌声虽不那么婉转悠扬，但唱得铿锵有力。17.文章以“父亲臂弯里的红色岁月”为题有什么作用？18.学校将开展以“赓续红色血脉，传承红色基因”为主题的演讲活动，小林计划围绕“做一个传承红色基因的好少年”展开演讲，请你结合本文并联系生活实际，为他补充观点。【答案】13.（1）每天清晨，我听着父亲唱着红色革命歌曲醒来；（2）每晚，我头枕父亲的臂弯，听父亲讲不完的红色故事；（3）父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，我听得入迷；（4）操劳了一天的父亲，将《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等红色书籍读给我听；（5）主动赡养烈士父母，挑起两家12人的生活重担。14.交代了父亲党员的身份；引起下文父亲践行中国共产党党员的初心，将红色故事红色文化送到百姓中的叙述；为下文父亲在“我”幼小的心灵里埋下红色的种子做铺垫。15.运用语言描写，生动形象地揭示了父亲主动赡养烈士父母，挑起两家生活重担的原因，表现了父亲作为党员有责任有担当，以及其强烈的家国情怀的形象特点，表达作者对父亲的敬佩、赞美之情。16.示例：我觉得“铿锵有力”应该重读。因为这个词语形象地展现了父亲唱红色歌曲时的那种情态，表现了父亲喜欢唱红色歌曲，以及他给“我”留下的深刻印象和长远的影响。17.交代文章的写作内容；作为贯穿全文的线索；表达作者对“父亲臂弯里的红色岁月”的怀念之情；对父亲的敬佩、赞美、感激和怀念之情。18.示例：作为一名成长在伟大新时代的青少年，我们应自觉听从党的指挥和召唤，传唱红色歌曲，讲好红色故事，认真阅读红色书籍，利用业余时间做好红色文化宣传，让红色基因在我们的血液里沸腾、燃烧，将红色血脉一代代的传承。【解析】【13题详解】本题考查文章内容概括。根据第②段“‘共产党好，共产党好，共产党是人民的好领……’儿时，每天清晨，睡在父亲臂弯里，正在甜蜜的梦中，父亲的手指在我手臂上轻打节拍，我在父亲的轻声吟唱中醒来”可概括为：每天清晨，我听着父亲唱着红色革命歌曲醒来；根据第③段“每晚，我头枕父亲的臂弯，他轻轻地摩挲着我的头发，父亲的臂弯里流淌着听不完的红色故事，李大钊、杨开慧、刘胡兰、江姐、董存瑞……”可概括为：每晚，我头枕父亲的臂弯，听父亲讲不完的红色故事；根据第④段“父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，和母亲走街串巷演唱……父亲讲得有声有色，我听得入神入迷”可概括为：父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，我听得入迷；根据第⑤段“父亲的枕边不离书，随手翻读《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等书籍，操劳了一天，还读书给我听”可概括为：操劳了一天的父亲，将《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等红色书籍读给我听；根据第⑥段“我问父亲：‘在那艰苦的年代，缺衣少食，爷爷又早逝，怎么还会主动赡养烈士父母，挑起两家12人的生活重担？’父亲说：‘你叔叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样做。我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国。’”可概括为：主动赡养烈士父母，挑起两家12人的生活重担。【14题详解】本题考查句段作用。首段中“父亲亲眼看见中国共产党为穷人打天下，让老百姓过上了幸福生活，志愿加入中国共产党”交代了父亲共产党员的身份；结合第④段“父亲把红色故事演绎成群众喜闻乐见的淮剧、快板说唱，和母亲走街串巷演唱……”第⑦段“你叔叔是烈士，用鲜血和生命换来今天的幸福生活，我是党员，有责任和义务这样做。我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国”可知，父亲作为一名共产党员，时刻坚守自己的信念，用行动践行着作为一名党员的责任与义务，并把红色故事传播到百姓中去，由此可见，首段可以引起下文父亲践行中国共产党党员的初心，将红色故事红色文化送到百姓中的叙述；根据第⑥段“父亲的言传身教，在我幼小的心灵播下了红色的种子”第⑦段“我被父亲朴实的情怀深深震撼，立志赓续红色基因，用笔和镜头记录红色故事”可知，父亲作为一名党员给我讲他曾经的经历，讲共产党的红色故事，在我的心灵里播下了红色种子，让我也随着父亲指引的方向，成长为一名红色文化宣传员，可知，首段可以为下文父亲在“我”幼小的心灵里埋下红色的种子做铺垫。【15题详解】本题考查句子赏析。画线句中“父亲说：‘你叔叔是烈士……’”是对父亲所说的话的呈现，属于语言描写。“我是党员，有责任和义务这样做”交代了父亲主动赡养烈士父母的原因，表现出父亲作为一名共产党员的责任与担当，“我把你大哥送去当兵，就是继承先烈遗志，保家卫国”写出了父亲强烈的家国情怀，表达了作者对父亲的崇敬与赞美之情。【16题详解】本题考查词语效果。画线句子主要强调了父亲所唱的革命歌曲虽然不宛转悠扬，但是铿锵有力，所以句中的“铿锵有力”应重读。铿锵有力的意思是：形容声音响亮有力而有节奏。革命歌曲一般是表现革命激情，催人奋进的，这一词语能够充分表现出父亲当时唱革命歌曲时铮铮有力的情态，进而体现父亲喜欢唱革命歌曲，通过歌曲去表现他的红色情怀，同时也突出了父亲给我的印象十分深刻及长远。【17题详解】本题考查标题作用。文章主要讲了在父亲的臂弯里长大的我，听父亲的红色故事，受其影响，最后成长为红色文化宣传员的故事，所以标题“父亲臂弯里的红色岁月”概括了文章的写作内容；根据第②段“自记事起，我都睡在父亲的臂弯里长大”“儿时，每天清晨，睡在父亲臂弯里……我在父亲的轻声吟唱中醒来”，第③段“每晚，我头枕父亲的臂弯，他轻轻地摩挲着我的头发，父亲的臂弯里流淌着听不完的红色故事”，第⑤段“父亲的枕边不离书，随手翻读《可爱的中国》《雷锋日记》《林海雪原》等书籍，操劳了一天，还读书给我听”第⑥段“父亲的臂弯，是最温暖的港湾，轻轻地荡漾着我纯真的梦想”第⑦段“我被父亲朴实的情怀深深震撼，立志赓续红色基因，用笔和镜头记录红色故事”可知，文章围绕着我在父亲臂弯听父亲讲红色故事展开，所以标题“父亲臂弯里的红色岁月”是贯穿全文的线索；根据第⑩段“时过境迁，物是人非。父亲已经离开我们，但儿时睡在他温暖的臂弯里，听革命歌曲、讲红色故事、读红色书籍的情景恍惚如昨，言犹在耳。我一直努力践行父亲传下的家风和教诲”可知，标题也暗示出作者对“父亲臂弯里的红色岁月”的怀念之情；表达作者对父亲的敬佩、赞美、感激和怀念之情。【18题详解】本题考查内容续写。围绕主题“赓续红色血脉，传承红色基因”并结合本文父亲和作者的做法，展开叙写，言之有理即可。示例：少年强则国强，少年进步则国进步。我们现在的太平盛世，是用多少革命烈士浴血奋战换来的，他们留下的红色革命糟神，需要我们这些时代新人来发挥和传承。传唱好红色歌曲，讲演好红色故事，传播好红色文化，传承好红色精神，广大青少年们应该充分认识到自己的责任，传承红色基因，争做时代新人，让红色血脉一代代传承。（三）名著阅读（5分）19.下列关于《西游记》的内容表述有误的一项是（）A.《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。B.孙悟空本领高强，会七十二变，一副钢筋铁骨，又在太上老君的炼丹炉里炼就了一双火眼金睛，能识破一切妖魔鬼怪，一路上出生入死，忠诚不贰。C.猪八戒本是天上的天蓬元帅，因打碎了王母娘娘的琉璃盏，被贬下凡，错投猪胎，他有很多缺点，好吃懒做，见识短浅，但也不失忠勇和善良。D.《西游记》中的故事扣人心弦，其中大闹天宫、大战红孩儿、女儿国遇难、车迟国斗法、三调芭蕉扇等尤为精彩。【答案】C【解析】【详解】本题考查名著内容理解。C.有误，猪八戒因醉酒调戏嫦娥，被贬下凡；因打碎了王母娘娘的琉璃盏，被贬下凡的是沙僧。故选C。20.阅读《西游记》选段，完成相关问题。“师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害，你却不认得，反信了那呆子的谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！一去便罢了，只是你手下无人。”（1）语段中“妖魔”指______，变年轻女子、老婆婆、老头，三戏唐僧。（2）语段体现了孙悟空怎样的性格特点？【答案】（1）白骨精（2）爱憎分明，聪明机智和英勇无畏的斗争精神。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容识记。结合“师傅你错怪我也。这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害，你却不认得”可知文段是《西游记》中“三打白骨精”之后的情节。故这里的妖魔是指白骨精；唐僧师徒四人为取真经，行至白虎岭前。在白虎岭内，住着一个尸魔白骨精。为了吃唐僧肉，先后变幻为村姑、妇人、老夫，全被孙悟空识破，白骨精害怕，变作一阵风逃走，孙悟空把村姑、妇人的假身统统都打死。但唐僧却不辨人妖，反而责怪孙悟空恣意行凶，连伤母女两命，违反戒律。第三次白骨精又变成白发老公公又被孙悟空识破打死。唐僧写下贬书，将孙悟空赶回了花果山。【小问2详解】本题考查名著人物形象分析“这厮分明是妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除害”写出了孙悟空爱憎分明的性格，“这厮分明是妖魔”“你却不认得”写出他过人的智慧，“打死他，替你除害”写出他的英勇无畏。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习（10分）21.根据材料，完成问题。光华中学七年一班正在开展“组建文学部落”系列活动，请你参加并完成任务。（1）请将下面给文学部落书写的对联，正确、工整地书写在田字格中。文心清若水，诗胆大如天。（2）红红正在为朗读曹操的《观沧海》选择背景曲目，根据下面名曲的介绍，你认为选配最恰当的一项是（）A.《平沙落雁》——静美舒缓，优美动听B.《十面埋伏》——苍凉壮美，激昂慷慨C.《阳春白雪》——清新明快，节奏活泼D.《春江花月夜》——委婉质朴，旋律流畅（3）班刊编辑们就“班刊栏目”做了商讨，请结合大家的意见，参照已设定的栏目，再设计两个栏目。甲：可以收录同学们写的优秀作文。也可以加进一些经典作品，这些作品具有恒久的魅力，可以提高我们的审美品位。乙：既然是班刊，咱们是不是还可以设置与班级有关的一些内容呢？丙：我觉得可以。要不考虑来点儿小幽默、小笑话、美图欣赏之类的小栏目，让大家在阅读中可以放松一下。丁：可以考虑，但不能喧宾夺主，必须少而精，而且能够传递正能量。……栏目一：______栏目二：______栏目三：美图妙语栏目四：班级拾趣（4）为配合本次活动，班级要在自创刊物中新增一个栏目，请你拟写一个栏目名。请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（）入选作品《三毛的“撒哈拉——沙漠中的人生绿洲”》《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》A.成长笔记 B.咬文嚼字 C.名作品悟 D.名家访谈【答案】（1）文心清若水，诗胆大如天（2）B（3）①.示例：佳作有约；②.经典品读；幽它一默；休闲驿站。（4）C【解析】【小问1详解】本题考查字形书写。书写时应注意使用正楷字体，书写正确、工整，字迹清晰。请注意“清”“诗”等字书写正确。【小问2详解】本题考查古诗情感理解及朗读语气。根据《观沧海》“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”分析，太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。作者展开想象的翅倍和运用夸张的手法，同时还是虚写，运用互文的修辞手法，表现了大海吞日月星辰的气概，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，抒发了作者的建功立业的壮志豪情。对比选项配乐，与“苍凉壮美，激昂慷慨”更加契合。故选B。【小问3详解】本题考查栏目设计，属于开放性题目。与栏目三、四结构相似，语言简洁即可。示例：（1）七彩童年；（2）轻松时刻。【小问4详解】本题考查栏目设计，根据题干中《三毛的“撒哈拉——沙漠中的人生绿洲”》《守望生命的麦田——我读塞林格<麦田的守望者>》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》分析可知，三篇入选作品都属于阅读名著后的感悟，属于读后感。A.成长笔记，意为个人经历成长与感悟，与题干入选作品不符合；B.咬文嚼字，意为词句上斟酌推敲、词句赏析，对文章与题干入选作品不符合；C.名作感悟，意为阅读名家作品后的感悟体会，与题干入选作品相符合；D.名家访谈，意为对名人的访谈笔记，与题干入选作品不符合；故选C。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。22.鲁迅畅游百草园，认为那一带泥墙根便是最美的风景；海伦·凯勒追念莎莉文老师，觉得那伟大的灵魂便是最美的风景；叶嘉莹以诗词疗治自己，觉得那平仄的句子里也有最美的风景……不论是书籍文字，还是现实生活，只要你细细去读，你总能发现最美的风景。请以“最美的风景”为题，写一篇文章。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点的书写要规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及学校名。【答案】例文：最美的风景每个人的心中，都有一个梦想的远方。每个人都在为了那个远方而前行，春秋冬夏，年复一年。大家都似乎忘记了去欣赏追梦道路上沿途灿烂的风景，停下脚步，去看看那些曾丢失的珍珠，我们会发现，成功和快乐与路程的长短没关系。我们都有梦想的远方，我们都会努力。这，就够了。很多人认为，只有获得真正的成功，才能获得所谓的幸福生活。其实不然，有梦想是好事。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，可这个“元帅”岂是那么好当。当我们追梦失败后，许多人选择了消极、一蹶不振的做法，仿佛这个世界已经没有了阳光。换个角度，看看我们走过的追梦路，多么美好啊！在这其中，我们收获了坚固的友谊，感受了父母的温情，或收获了一份甜美的爱情。学会了宽容，懂得了感恩，学会了讲诚信，明白了许多做人的道理，学会了待人接物的方式。这是比成功更大的收获，我们不一定要在山顶享受成功的喜悦。在路上，吹着如母亲的手一般温柔的风，听着鸟儿们为你欢歌送行，看着宛如仙境般的满目星辰，这又何尝不是一种成功呢？大家一定听过“刀锋战士”皮斯托瑞斯，作为一名短跑运动员，他不因先天缺陷而自暴自弃，而是用“丁”型假肢踏上跑道，艰苦的训练，只为踏上奥运赛场。终于，他站在了奥运赛场上，将自己的自信与拼搏展现在他人面前。虽然他最终无缘领奖台，但如花一般的笑容依然绽放在他的脸上，赛后有记者问他为什么这样，他微笑着羞答道：“我虽然没有获奖，但对我来说，这就是我的金牌。”他也因此被誉为“征服冠军的冠军”。衣着土气的“大衣哥”朱之文凭借扎实的唱功唱响中国。追梦路上享受的单纯快乐，似乎已被所谓荣誉光环渐渐消磨殆尽。于是，他毅然决定回归音乐本身，与路上的美景重逢。史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比达到目的地更有趣味。”即便是顶峰之景也无法取代路上风景所具备的美。理查德痴心于汉字，乐此不彼；姬十三剥科学松果，满怀激情。最美的风景，不是顶峰的手可摘星辰，而是在于路上的披星戴月，风雨兼程与我们邂逅的那一抹阳光。【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一，审题立意。题目“最美的风景”，写作时要紧扣题眼，文题中的题眼是“风景”。文体适合写成记叙文或散文。文题中“最美的”指自己心中印象深刻、最难以忘怀的种种感受；“风景”是内容，既可实指“自然风光”的风景本义，也可使用“风景”的比喻义进行写作，如人间真情、生活场景等。行文时，要写出自己独特的体验和感悟。第二，思路选材。“风景”最好是写社会风景，并且这些风景，要有情，要有爱，要突出“最美”，给人以心灵的震撼。“最美的风景”还应该写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景。几许感动，几许豪情，几分感慨，几分得失。如此风景，组成了我们人生中最美的风景！23.“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平说：“人就像一粒种子。”袁隆平以及他的这句话引发了你怎样的思考？请将“做一粒______的种子”补充完整，写一篇文章。作