咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，时间80分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，计45分。每小题只有一个符合题意的选项，请你选出来）1.“有理想敢担当斗志昂扬，能吃苦肯奋斗钢铁脊梁，勇创新闯前沿自信自强，游书海施才华先锋力量……”2023年央视春晚歌曲《未来我来》，歌手以青春名义向祖国告白，唱出了热血青春范儿，让人热血澎湃。下面对于“青春”认识正确的是（）A.青春的时光是短暂的，我们应该享受青春B.青春的力量是强大的，任何困难都能克服C.青春的时光是精彩的，在奋斗中保持热情D.青春具有无限的可能，只要努力就能成功【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的特点。C：青春的时光是精彩的，我们要在奋斗中保持热情，所以C说法正确；A：青春的时光是短暂的，我们应该珍惜青春，而不是享受青春，A说法错误；B：“任何”的说法过于绝对，B说法错误;D：努力是成功的条件，但不是唯一条件，“只要努力就能成功”的说法绝对，D说法错误；故本题选C。江江自进入初中以后，有心里话不愿意对别人讲，但也希望有人能够理解他。在家里他不喜欢爸爸妈妈干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，还是渴望父母出现。对此，他感到很烦恼。据此，完成下列小题。2.江江这些想法和举动（）①表明他内心有闭锁的一面②体现了青春期的矛盾心理③是青春期的正常现象④只会给自己带来烦恼和伤害A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④3.帮助江江缓解烦恼，下列建议可以采纳的是（）①敞开心扉，主动与同学交往②学习自我调节，学会做自己的心理医生③探索与父母沟通交流的方式④寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】2.A3.D【解析】【2题详解】本题考查青春期的矛盾心理。①②③：根据题干描述可知，江江的这些想法和举动表明他内心有闭锁的一面，体现了青春期的矛盾心理，是青春期的正常现象，故①②③说法正确；④：“只会”一词太绝对，故④说法错误；故本题选A。【3题详解】本题考查调节矛盾心理的方法。①②③④：依据教材知识可知，我们可以通过敞开心扉，主动与同学交往，学习自我调节，学会做自己的心理医生，探索与父母沟通交流的方式，寻求他人帮助，学习化解烦恼的方法等方法来调节矛盾心理，故①②③④说法正确；故本题选D。4.在2023年第45个植树节来临之际，某校开展了植树比赛活动。七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水。男女生按照分工，完美配合，取得了比赛的胜利。对此，下列认识正确的是（）①分工体现出男生的重要性，男生的力量决定了活动的进程②分工对于男生不公平，男女生应该干同样的活③分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补④分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待性别差异。③④：七年级（1）班男生主要负责挖树坑、搬运树苗；女生主要负责扶树苗、浇水，男女生按照分工，完美配合，取得了比赛的胜利，说明分工充分发挥了男生女生的性别优势，实现了优势互补，分工尊重了性别差异，有助于促进异性交往，收获友谊，故③④说法正确；①：“决定”一词太绝对，故①说法错误；②：男生女生具有不同的优势，不应该干同样的活，故②说法错误；故本题选B5.七年级（3）班小芳同学收到邻班一位男同学的“爱情”表白，小芳虽然对他也有好感，但仍果断地以“要把注意力放在学习上”为由委婉地加以拒绝。小芳的这种做法（）A.很正确，是慎重对待，理智处理的表现B.不恰当，这样会让这位男同学很没面子C.不正确，应该直接告诉老师，让老师来处理D.很遗憾，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待异性情感。A：进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象，但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。题文中小芳的做法是正确的，是慎重对待，理智处理的表现，符合男女生正常交往的要求，A符合题意；B：小芳同学的做法正确，没有让男同学失面子；B观点错误；C：小芳同学的做法正确，不必告诉老师，没必要让老师处罚这位男同学；C观点错误；D：不能接受表白，容易早恋；D观点错误；故本题选A。6.习近平总书记在2023年新年致辞中引用苏轼的名言：“犯其至难而图其至远”，意思是：向最难之处攻坚，追求最远大的目标。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。这启示青少年要（）①珍惜当下，把握机遇，从点滴做起②开发创造潜力，创造物质财富③勇敢尝试，不断进步，刻苦努力④自信自强，早立志、立大志、立长志A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查实现梦想的途径、自信自强、开发创造潜力。①③④：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”启示青少年要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，勇敢尝试，不断进步；“向最难之处攻坚”启示青少年要自信自强，早立志，立大志，立长志，①③④说法正确；②：材料没有体现开发创造潜力，青少年的主要任务是学习，不是去创造物质财富，②错误；故本题选C。7.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。以下名言对我们达到“止于至善”具有引导意义的是（）①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人③知之为知之，不知为不知，是知也④日省其身，有则改之，无则加勉A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善。①：见贤思齐焉，见不贤而内自省也，告诉我们要在生活中寻找“贤”并将他们作为榜样，有利于做到“止于至善”，故①符合题意；②：体现的是友情，故②不符合题意；③：体现的是学习方法，故③不符合题意；④：日省其身，有则改之，无则加勉，告诉我们要养成自我省察的习惯，有利于做到“止于至善”，故④符合题意；故本题选B。8.以下是小秦对相关漫画的解读，其中正确的是（）A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查独立思考、异性交往、自信、行己有耻。①：漫画体现出该同学看到明星怎么做就怎么做，说明他缺少独立思维，他应该要培养独立思维，①正确；②：漫画反映有人翻越护栏，这是错误行为，我们要做到行己有耻，有所为，有所不为，②正确；③：漫画反映某校要求男女同学保持44厘米距离，这是错误的，没有看到异性交往的好处，并且男女保持距离不一定没有矛盾，③错误；④：漫画中“我相信，我能行”说明我们要培养青春的自信，相信自己，④正确；故本题选D。9.“emo”作为网络热词逐渐成了年轻人的新宠，表达的是一种不开心、郁闷、失落的情绪。“考试成绩不理想，我‘emo’了。”“今天食堂排长队，我‘emo’了。”“怎么一直有加不完的班，我‘emo’了。”“连续输错密码，一大早就‘emo’了。”这告诉我们（）①人们会经常处于负面情绪之中②情绪会受到多方面因素的影响③情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态④情绪感受完全由外部刺激引起A.①② B.①④ C.③④ D.②③【答案】D【解析】【详解】本题考查影响情绪的因素。②③：“考试成绩不理想，我‘emo’了。”“今天食堂排长队，我‘emo’了。”“怎么一直有加不完的班，我‘emo’了。”“连续输错密码，一大早就‘emo’了。”这告诉我们情绪会受到多方面因素的影响，情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，故②③说法正确；、①：说法正确但题干没有体现，故①不符合题意；④：“完全由外部刺激引起”说法太绝对，故④说法错误；故本题选D。10.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情绪不受个人的控制，我们只能被动接受②随着周围环境的变化，情绪也会发生变化③情绪影响着我们的观念和行动④情绪能够表现人的内心世界A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。②③④：久未下雨，杜甫心情烦躁，下雨后，杜甫写了《春夜喜雨》抒发了杜甫“喜雨”的愉悦之情，表明情绪能够表现人的内心世界，是复杂多样的，影响着我们的观念和行动。随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，②③④说法正确；①：我们可以调节情绪，不是只能被动接受。①错误；故本题选C。11.小红遇到顺利的情境时，就高兴得手舞足蹈，充满各种幻想；但当她在学习或者生活中遇到挫折时，信念就产生动摇，出现沮丧、灰心的情绪。对此，我们应该对小红说（）①注意调节自己的情绪，做到喜怒有度②无论遇到什么事，都不能够产生情绪③要学会调解情绪，防范负面情绪的危害④要加强情绪管理，做情绪的主人A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪。①③④：“小红遇到顺利的情境时，就高兴得手舞足蹈，充满各种幻想；但当她在学习或者生活中遇到挫折时，信念就产生动摇”说明小红的情绪波动大，不稳定。启示我们注意调节自己的情绪，做到喜怒有度，要学会调解情绪，防范负面情绪的危害，要加强情绪管理，做情绪的主人，故①③④正确；②：“都不能够产生情绪”说法太绝对，故②错误；故本题选A。12.担任小组长的小美由于工作认真负责，得到了老师和同学的认可，她特别高兴，于是更加有干劲。小美在这个过程中体验到的情感是（）A.正义感 B.胜任感 C.恐惧感 D.焦虑感【答案】B【解析】【详解】本题考查复杂的情感。B：工作认真负责，得到了老师和同学的认可，说明小美体验到的是胜任感，故B说法正确；ACD：题干没有涉及正义感、恐惧感、焦虑感，故ACD说法错误；故本题选B。13.情绪与情感是指人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。下列对于情感与情绪的认识正确的是（）①情绪是短暂的、不稳定的②情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展③情绪主导着情感的发展，制约着情感④情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系。①②④：依据教材知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故①②④说法正确；③：“主导、制约”的说法夸大了情绪对情感的影响，故③说法错误；故本题选D。14.2023年春节爆火的贺岁电影《满江红》，唤醒中华儿女的家国情怀，鼓舞人们的斗志，传递情感正能量，激励中国人民以实际行动表达爱国、爱党情感。以下诗句表达的情感与此相一致的是（）①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感。①②③：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”意思是这份情感寄托给天上的星星却没有人明了，我誓将我的一腔热血报效我的祖国，表达了爱国情感；“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”意思是知道在浩渺的大海外还有许多国家，不敢忘掉国家的危机辜负了岁月，体现了爱国情感；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回，体现了爱国情感。①②③正确；④：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，④与题意不符；故本题选A。15.有人说过，无论怎样学习，都不如他在受到屈辱时学得迅速、深刻、持久。屈辱使人学会思考，能体会到顺境中无法体会到的东西；它使人更深入地去接触实际，去了解社会，促使人的思想得以升华，并由此开辟出一条宽广的成功之路。这段话告诉我们（）①体验负面情感未必是件坏事，要学会承受一些负面情感②生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义③体验负面情感可以使我们的生命变得更加饱满丰盈④要善于将负面情感转变为成长的助力A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对负面情感的正确认识。①②③④：根据所学知识，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，①②③④正确；故本题选C。二、非选择题（本大题共4小题，计55分）16.走进青春时光【青春变化】进入青春期，我们发生着一系列的变化，有人欢喜有人忧，请你倾听以下两位同学的心声：王灿：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打葫芦，我感到别扭死了”。刘华：“我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……”（1）假如你是心理健康导师，你会对上述两位同学说些什么?【青春思维】在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。（2）材料启示我们在学习和生活中要培养哪一思维?培养这一思维有何积极意义?【青春萌动】针对青春期的异性交往，小梦和小毅发表了各自的观点：（3）上述哪位同学的观点存在认知误区?结合所学，请你帮助其纠正。【答案】（1）青春期是人一生中身体发育的重要时期，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2）批判性思维。有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动经验，激发新的学习动机，促使解决问题，改进现状；等等。（3）小毅的观点存在认知误区。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。【解析】【分析】考点考查：正确对待生理变化、批判性思维、异性交往。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我的嗓音变得瓮声瓮气的，我感到别扭死了，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了→可链接正确对待生理变化。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理→可链接批判性思维。第三步：整合信息，组织答案。小问：本题考查批判性思维的意义，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点①：异性交往有意义，交往坦荡有原则。观点②：异性交往很麻烦，保持距离不来往。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：小毅的观点存在认知误区。论据①：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。论据②：只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。第三步：整合信息，组织答案。17.探索青春力量材料一萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”要想建立自信心，必须紧握金钥匙——不断与自己内心深处的自我贬低观念作斗争。我们要用理智的想法为自己开启自信之门。（1）遇到下列情况，你会如何暗示自己，增强自信心?情境一:考试成绩不理想,感到很失落。此时,我会告诉自己:____情境二:参加演讲比赛前,感到非常紧张。此时,我会对自己说:____材料二云南“00后”小伙撒烨因患先天性肌肉萎缩症，只有手指可以正常活动。但他凭借对电竞的热爱以及自己的努力，成为一名职业电竞主播，依靠自己的收入帮衬家里。“我不知道我还能直播多久，但是只要我的手指还能动，我就会一直打下去。”撒烨如是说。（2）请你用两句古语赞美撒烨身上所体现的优秀品质。材料三青春飞扬，但并不意味着可以肆意放纵。身边总有一些同学言谈举止粗暴无礼，抄袭作业、考试作弊，家庭及社会生活中失德失范。总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。守好青春底线，我们应做到“行己有耻”。对此，七年级（1）班以“守好青春底线”为主题，向同学们发出行动倡议：倡议书亲爱的同学们：大家好！青春，是生命旅途中一个崭新的起点。守好青春底线，做到行己有耻，应成为我们每个人的自觉行动。为此，我们应从以下方面做起：①②③让我们一起行动，使青春的花朵绽放出灿烂的光彩。七年级（1）班2023年4月（3）请你为上述倡议书提供三点内容。【答案】（1）①.一次失利并不代表我不行，我不能灰心，要更加努力学习。②.我相信，我能行，我已经做好了充分的准备，只要正常发挥出来就可以了。（2）天行健，君子以自强不息；有志者，事竟成；精诚所至，金石为开；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；等等。（3）培养知耻之心，不断提高辨别耻的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。【解析】【分析】考点考查：调节情绪的方法、行己有耻、自强、磨砺坚强意志。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：考试成绩不理想，感到很失落→可链接暗示自己不是不行，不能灰心等方面。关键词②：:参加演讲比赛前，感到非常紧张→可链接暗示自己可以做到等方面。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题为开放性试题，学生围绕材料主旨作答即可。【小问3详解】本题考查行己有耻的要求，结合教材知识作答即可。18.调控青春情绪材料一某校七年级学生对本校650名学生进行了相关调查，统计结果如下表：研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态遗忘比重20个关键信息良好5%低落25%（1）解读上述表格中的信息，你明白了什么道理?材料二青少年时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。我们要合理调节自己的情绪，做情绪的主人。（2）合理调节情绪有何意义?结合所学，请你谈谈。材料三七年级学生小浩因心情不好，不顾及周围同学的感受把自己的书桌掀翻在地。事后他说：“我的情绪我做主，怎样表达情绪和别人无关。”（3）结合所学，请你对小浩的观点进行辨析。材料四婷婷因为一件小事和同桌发生了争执，她感到很难过，就把心里的委屈通通写在日记本上。下午，婷婷骑车回家不慎摔伤，在路边休息了一会儿，她安慰自己说：“不经历风雨，怎能见彩虹”。回到家，婷婷想起下周要参加舞蹈比赛，便紧张得站也不是、坐也不是，妈妈陪她看了一段喜剧小品，她渐渐平静了下来。（4）婷婷的做法为我们调节情绪提供了哪些途径?（写出两点）【答案】（1）保持良好的情绪状态对学习具有促进作用；不同的情绪状态会对学习产生不同的效果；我们要合理调控情绪，保持积极心态；等等。（2）学会合理调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境；等等。（3）小浩的观点不正确。人与人之间的情绪会相互感染。一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往，在交往中，我们要学会以恰当方式表达情绪。（4）合理宣泄；改变认知评价；转移注意。【解析】【分析】考点考查：情绪的作用、情绪表达的影响、调节情绪的方法、情绪调节的重要性。能力考查：运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用、调节情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：情绪良好时，记忆较好，情绪不好时，记忆较差→可链接情绪的影响+要学会调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查合理调节情绪的作用，结合教材知识作答即可。【小问3详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：我的情绪我做主，怎样表达情绪和别人无关第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。正误判断：错误。论据：情绪表达的影响。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：婷婷和同学发生争执后写日记→可链接合理宣泄。关键词②：婷婷摔倒后自己安慰自己→可链接改变认知评价。关