16动物王国开大会（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册

16动物王国开大会（教案）2023-2024学年统编版语文一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《16动物王国开大会》

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过讲述故事情节，训练学生的叙述和表达能力。

2.培养学生的想象力，通过故事中的动物王国，让学生发挥想象，构建自己心中的动物王国。

3.培养学生的合作精神，通过小组讨论，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

4.培养学生的创造力，通过续写故事，让学生发挥创造力，编写自己喜欢的故事情节。

5.培养学生的审美能力，通过故事中的动物形象，让学生学会欣赏动物的美，培养审美情趣。

6.培养学生的思维能力，通过问题引导，让学生学会思考问题，培养思维能力。

7.培养学生的道德情操，通过故事中的动物形象，让学生学会关爱动物，培养道德情操。教学难点与重点1.教学重点：

(1)故事情节的讲述：本节课的重点是让学生能够流畅地讲述故事情节，通过讲述故事，训练学生的叙述和表达能力。

(2)动物王国的构建：本节课的重点是让学生能够通过想象，构建自己心中的动物王国，培养学生的想象力。

(3)小组讨论与合作：本节课的重点是让学生能够通过小组讨论，学会与他人合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。

(4)续写故事的创造力：本节课的重点是让学生能够发挥创造力，编写自己喜欢的故事情节，培养学生的创造力。

(5)动物形象的欣赏：本节课的重点是让学生能够学会欣赏动物的美，培养学生的审美能力。

(6)思考问题的能力：本节课的重点是让学生能够学会思考问题，培养学生的思维能力。

(7)道德情操的培养：本节课的重点是让学生能够学会关爱动物，培养学生的道德情操。

2.教学难点：

(1)故事情节的讲述：对于一年级的学生来说，讲述故事情节可能是一个难点，因为他们可能还没有完全掌握语言的流畅表达能力。教师需要通过引导和示范，帮助学生克服这个难点。

(2)动物王国的构建：对于一年级的学生来说，构建动物王国可能是一个难点，因为他们可能还没有完全发展好想象力。教师需要通过引导和提供素材，帮助学生克服这个难点。

(3)小组讨论与合作：对于一年级的学生来说，小组讨论和合作可能是一个难点，因为他们可能还没有完全学会与他人合作。教师需要通过组织小组活动，引导学生学会合作，克服这个难点。

(4)续写故事的创造力：对于一年级的学生来说，续写故事可能是一个难点，因为他们可能还没有完全发展好创造力。教师需要通过提供故事开头，引导学生发挥创造力，克服这个难点。

(5)动物形象的欣赏：对于一年级的学生来说，欣赏动物形象可能是一个难点，因为他们可能还没有完全发展好审美能力。教师需要通过展示动物图片，引导学生学会欣赏，克服这个难点。

(6)思考问题的能力：对于一年级的学生来说，思考问题可能是一个难点，因为他们可能还没有完全发展好思维能力。教师需要通过提出问题，引导学生思考，克服这个难点。

(7)道德情操的培养：对于一年级的学生来说，关爱动物可能是一个难点，因为他们可能还没有完全发展好道德情操。教师需要通过讲述故事，引导学生学会关爱，克服这个难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.讲授法：教师以讲述故事的形式，向学生介绍动物王国的故事情节，让学生初步了解故事内容。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己心中的动物王国，培养学生的想象力和表达能力。

3.角色扮演法：教师组织学生进行角色扮演，让学生扮演故事中的动物角色，体验故事情节，培养学生的语言表达能力和创造力。

4.游戏法：教师设计动物王国的游戏，让学生在游戏中学习动物知识，培养学生的合作精神和思维能力。

5.观察法：教师引导学生观察动物图片或视频，让学生学会欣赏动物的美，培养学生的审美能力。

6.续写故事法：教师提供故事开头，让学生续写故事，发挥学生的创造力，培养学生的写作能力。

7.问题引导法：教师提出问题，引导学生思考问题，培养学生的思维能力。

8.情境教学法：教师创设动物王国的情境，让学生在情境中学习，提高学生的学习兴趣。

9.多媒体教学法：教师利用PPT、视频等教学媒体，展示动物王国的图片和视频，丰富学生的学习资源，提高学生的学习效果。

10.项目导向学习法：教师设计动物王国的项目，让学生通过项目导向学习，培养学生的自主学习能力和团队合作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动物王国的故事，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物王国的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物王国的故事情节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述动物王国的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解动物王国的相关知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验动物王国的故事。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物王国的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解动物王国的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与动物王国相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的动物王国的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸-《动物王国的秘密》：这是一本介绍各种动物生活习性和特点的科普书籍，可以帮助学生更深入地了解动物王国的知识。

-《动物寓言故事》：这本书收录了许多有趣的动物寓言故事，可以培养学生的阅读兴趣和道德观念。

-《动物百科全书》：这本百科全书详细介绍了各种动物的特征、习性和栖息地，是学生拓展动物知识的好帮手。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-动物观察日记：鼓励学生观察身边的动物，记录它们的行为和特点，培养学生的观察力和写作能力。

-动物保护行动：鼓励学生参与动物保护活动，如参观动物园、参与保护野生动物的志愿活动，培养学生的爱心和社会责任感。

-动物研究项目：鼓励学生选择一个动物种类，进行深入研究，了解其生活习性、繁殖方式等，培养学生的探究精神和科学研究能力。

-动物绘画创作：鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱，培养学生的审美能力和创造力。课后拓展-《动物王国的秘密》：这是一本介绍各种动物生活习性和特点的科普书籍，可以帮助学生更深入地了解动物王国的知识。

-《动物寓言故事》：这本书收录了许多有趣的动物寓言故事，可以培养学生的阅读兴趣和道德观念。

-《动物百科全书》：这本百科全书详细介绍了各种动物的特征、习性和栖息地，是学生拓展动物知识的好帮手。

-动物观察日记：鼓励学生观察身边的动物，记录它们的行为和特点，培养学生的观察力和写作能力。

-动物保护行动：鼓励学生参与动物保护活动，如参观动物园、参与保护野生动物的志愿活动，培养学生的爱心和社会责任感。

-动物研究项目：鼓励学生选择一个动物种类，进行深入研究，了解其生活习性、繁殖方式等，培养学生的探究精神和科学研究能力。

-动物绘画创作：鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱，培养学生的审美能力和创造力。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

拓展内容示例：

《动物王国的秘密》

这本书详细介绍了各种动物的生活习性和特点，如猫头鹰的夜行性、狮子的群体生活、熊猫的食竹习性等。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解动物王国的知识。

《动物寓言故事》

这本书收录了许多有趣的动物寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌龟和兔子》等。这些故事不仅有趣，还蕴含着深刻的道德观念，可以培养学生的阅读兴趣和道德观念。

《动物百科全书》

这本百科全书详细介绍了各种动物的特征、习性和栖息地，如鸟类的翅膀、哺乳动物的哺乳方式、鱼类的呼吸方式等。通过阅读这本书，学生可以全面了解动物的知识。

动物观察日记

鼓励学生观察身边的动物，记录它们的行为和特点，如观察蚂蚁的群体行为、观察鸟类的筑巢过程等。通过观察和记录，学生可以培养观察力和写作能力。

动物保护行动

鼓励学生参与动物保护活动，如参观动物园、参与保护野生动物的志愿活动等。通过参与这些活动，学生可以培养爱心和社会责任感。

动物研究项目

鼓励学生选择一个动物种类，进行深入研究，了解其生活习性、繁殖方式等。学生可以通过查阅资料、观察动物、进行实验等方式，培养探究精神和科学研究能力。

动物绘画创作

鼓励学生通过绘画表达对动物的喜爱，如画一只可爱的小狗、画一只飞翔的小鸟等。通过绘画创作，学生可以培养审美能力和创造力。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生小组在讨论中的合作程度、讨论成果的质量和展示能力。

3.随堂测试：通过设计一些与动物王国相关的问题，测试学生对本节课知识点的掌握情况。

4.作业完成情况：评价学生对课后作业的完成情况，包括作业的质量和按时提交的情况。

5.教师评价与反馈：针对学生的学习情况，给予积极的评价和反馈，鼓励学生继续努力，并对需要改进的地方提出建议。板书设计-动物王国的概念和特点

-动物王国的构成和成员

-动物王国的活动和规则

2.重点词语：

-动物王国

-动物成员

-动物活动

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