中班美术教案13

编号：__________中班美术教案13年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班美术教案13目录一、教学内容1.1绘画活动主题1.2绘画技能与创作1.3美术欣赏与评价二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3实践操作5.4作品展示与评价六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容结构6.3板书设计图示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价标准八、课后反思8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1教学拓展活动9.2家庭美育指导9.3下一个教学主题预告教案如下：一、教学内容1.1绘画活动主题：中班美术教案13以“春天的色彩”为主题，通过观察春天的自然景物，运用水彩颜料进行绘画创作。1.2绘画技能与创作：学习使用水彩颜料，掌握色彩的搭配技巧，创作出富有春天特色的绘画作品。1.3美术欣赏与评价：欣赏和评价同学的作品，提高审美能力，互相学习和进步。二、教学目标2.1知识与技能目标：了解春天的色彩特点，学会使用水彩颜料进行绘画创作。2.2过程与方法目标：通过观察、实践、评价等环节，培养学生的绘画技能和审美能力。2.3情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生观察和表现生活的能力。三、教学难点与重点3.1教学难点：水彩颜料的运用技巧，色彩搭配的合理性。3.2教学重点：掌握水彩颜料的基本使用方法，学会观察和表现春天的色彩。四、教具与学具准备4.1教具准备：水彩颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。4.2学具准备：学生自带水彩颜料、画纸、画笔等。五、教学过程5.1导入环节：教师通过展示春天的图片，引导学生观察春天的色彩特点，引发学生的兴趣。5.2新课教学：教师讲解水彩颜料的使用方法，示范绘画技巧，引导学生进行实践操作。5.3实践操作：学生根据春天的色彩特点，运用水彩颜料进行绘画创作。5.4作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给出改进意见。六、板书设计6.1板书主题：春天的色彩6.2板书内容结构：水彩颜料的使用方法、春天的色彩特点、绘画创作技巧6.3板书设计图示：教师根据板书内容设计相应的图示，以便学生更好地理解和学习。七、作业设计7.1作业内容：运用水彩颜料，根据春天的色彩特点，创作一幅绘画作品。7.2作业要求：画面色彩搭配合理，表现春天的特色，作品富有创意。7.3作业评价标准：色彩搭配（30%）、画面表现（40%）、创意（30%）八、课后反思8.2教学改进措施：针对部分学生水彩颜料使用不熟练的问题，可以在下次课进行针对性辅导。8.3学生反馈与建议：学生普遍反映课堂内容有趣，希望加强实践操作环节，提高绘画技能。九、拓展及延伸9.1教学拓展活动：组织学生进行美术作品展览，提高学生的审美能力。9.2家庭美育指导：家长可以鼓励孩子在家中进行绘画创作，培养孩子的艺术素养。9.3下一个教学主题预告：以“动物乐园”为主题，学习动物的特征和绘画技巧。重点和难点解析一、教学内容1.1绘画活动主题：在选择“春天的色彩”作为绘画活动主题时，重点关注学生对春天色彩的感知和表现。教师应引导学生观察春天的自然景物，如花朵、草地、天空等，感受春天的色彩变化，并能够运用水彩颜料将其表现出来。1.2绘画技能与创作：在教学过程中，教师应重点关注学生水彩颜料的使用技巧和色彩搭配能力。通过示范和指导，教授学生如何正确使用水彩颜料，如何搭配色彩，以及如何通过绘画创作表达春天的色彩。1.3美术欣赏与评价：在欣赏和评价同学的作品时，重点关注学生的审美能力和评价标准。教师应引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。二、教学目标2.1知识与技能目标：在教学过程中，重点关注学生对水彩颜料使用方法和春天色彩特点的掌握。教师应通过示范和练习，确保学生能够熟练使用水彩颜料，并能够运用到绘画创作中。2.2过程与方法目标：在教学过程中，重点关注学生的实践操作和绘画创作过程。教师应提供足够的实践机会，引导学生积极参与，通过实践提高绘画技能。2.3情感态度与价值观目标：在教学过程中，重点关注学生对美术的热爱和对创作的热情。教师应鼓励学生表达自己的想法和感受，培养学生的创造力和想象力。三、教学难点与重点3.1教学难点：水彩颜料的运用技巧和色彩搭配的合理性是本节课的重点和难点。教师应通过示范和练习，引导学生掌握水彩颜料的使用方法，并教授学生如何合理搭配色彩，使画面更加和谐美观。3.2教学重点：掌握水彩颜料的基本使用方法和学会观察和表现春天的色彩是本节课的重点。教师应通过观察和实践，引导学生了解春天的色彩特点，并能够将其运用到绘画创作中。四、教具与学具准备4.1教具准备：教师应确保教具的齐全和完好，包括水彩颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。4.2学具准备：学生应准备好自己的水彩颜料、画纸、画笔等，以便参与实践操作。五、教学过程5.1导入环节：教师可以通过展示春天的图片，引导学生观察春天的色彩特点，引发学生的兴趣和好奇心。5.2新课教学：教师应详细讲解水彩颜料的使用方法，并通过示范绘画技巧，让学生直观地理解和学习。5.3实践操作：教师应提供足够的实践时间，引导学生独立进行绘画创作，并及时给予指导和反馈。5.4作品展示与评价：教师应组织学生展示自己的作品，引导他们从色彩、构图、创意等方面进行评价，培养学生的审美能力和批判性思维。六、板书设计6.1板书主题：春天的色彩6.2板书内容结构：水彩颜料的使用方法、春天的色彩特点、绘画创作技巧6.3板书设计图示：教师应根据板书内容设计相应的图示，以便学生更好地理解和学习。七、作业设计7.1作业内容：运用水彩颜料，根据春天的色彩特点，创作一幅绘画作品。7.2作业要求：画面色彩搭配合理，表现春天的特色，作品富有创意。7.3作业评价标准：色彩搭配（30%）、画面表现（40%）、创意（30%）八、课后反思8.2教学改进措施：根据学生的反馈和表现，教师应调整教学方法和策略，以提高教学效果。8.3学生反馈与建议：教师应鼓励学生提出反馈和建议，以便更好地满足他们的学习需求。九、拓展及延伸9.1教学拓展活动：教师可以组织学生进行美术作品展览，提高学生的审美能力和自信心。9.2家庭美育指导：教师应向家长提供美育指导，鼓励他们在家中为孩子提供绘画创作的机会，培养他们的艺术素养。9.3下一个教学主题预告：教师应预告下一个教学主题，激发学生的学习兴趣和期待。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持温和而富有激情的语言语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。在讲解水彩颜料的使用方法和春天的色彩特点时，教师应尽量使用简单明了的语言，以便学生更好地理解和掌握。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践操作环节，教师应提供足够的时间让学生独立进行绘画创作，以便他们能够充分展示自己的能力和水平。三、课堂提问教师应通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论和思考。在讲解水彩颜料的使用方法和春天的色彩特点时，教师可以提问学生关于色彩搭配和绘画创作的问题，以检查他们的理解和掌握情况。四、情景导入在导入环节，教师可以通过展示春天的图片或视频，引导学生进入一个春天的情境，以引发他们的兴趣和好奇心。教师可以邀请学生分享他们对春天的感受和印象，从而引出本节课的主题。五、教案反思六、教学评价教师应根据学生的作品和表现进行评价，并提供具体的反馈和建议。教师可以鼓励学生互相评价和交流，以促进他们的学习和进步。七、家庭作业教师应布置相关的家庭作业，以便学生能够在课后巩固所学的知识和技能。教师可以根据学生的水平和能力，布置不同难度的作业，以满足他们的学习需求。八、家长沟通九、拓展活动教师可以组织学生进行美术作品展览或比赛，以提高他们的审美能力和自信心。教师还可以邀请家长参加这些活动，让他们更好地了解孩子在学校的学习和进步。附件及其他补充说明一、附件列表：1.中班美术教案132.教学技巧和窍门指导3.教学评价标准4.学生作品展示评价表5.家庭美育指导建议6.美术作品展览活动方案7.学生绘画创作比赛规则8.家长沟通记录表9.教学拓展活动计划二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学内容2.未按时提交学生作品3.未参与美术作品展览活动4.未按照评价标准进行作品评价5.未遵循家庭美育指导建议进行教学6.未按照比赛规则参加绘画创作比赛7.未按时进行家长沟通8.未按照拓展活动计划进行教学三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而编写的详细教学计划。2.违约行为：违反合同条款的行为。3.教学评价：对学生的学习成果和能力进行评估的过程。4.家庭美育：家长在家中对孩子进行艺术教育的活动。5.美术作品展览：展示学生美术作品的活动。6.绘画创作比赛：学生参加的绘画创作竞赛活动。7.家长沟通：教师与家长之间的交流和信息共享。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对水彩颜料使用不熟练。解决办法：增加实践操作时间，进行针对性辅导。2.问题：学生作品评价标准不明确。解决办法：明确评价标准，进行详细评价指导。3.问题：家长参与度不高。解决办法：提供家庭美育指导，鼓励家长参与。4