人教版七年级信息技术下第二单元第四课奇妙的图层-制作感恩书签教学设计

人教版七年级信息技术下第二单元第四课奇妙的图层---制作感恩书签教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课选自《人教版七年级信息技术下册》第二单元第四课《奇妙的图层——制作感恩书签》。这一课主要介绍了图层的基本概念、图层操作技巧，以及利用图层制作创意作品的方法。本节课通过制作感恩书签这一实例，让学生学会运用图层技术进行图片合成，培养学生的创新思维和动手能力。教学内容与教材紧密关联，符合七年级学生的认知水平和信息技术课程的教学实际。二、核心素养目标1.理解图层的基本概念和操作方法，培养学生对图像处理软件的运用能力。

2.通过制作感恩书签，培养学生的创新思维和审美能力，提高学生的艺术素养。

3.培养学生的动手实践能力，让学生在实践中掌握图层技术的应用，提高解决问题的能力。

4.增强学生的信息意识，让学生认识到图层技术在数字图像处理中的重要性，提高学生的信息技术素养。

5.培养学生的团队协作精神，通过小组合作完成作品，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

6.培养学生的自主学习能力，通过探索和实践，让学生主动发现问题和解决问题，提高学生的自主学习能力。

7.培养学生的社会责任感，让学生通过制作感恩书签，表达对家人、朋友和社会的感激之情，提高学生的社会责任感。三、重点难点及解决办法1.重点：图层的基本概念和操作方法。

难点：图层操作的熟练运用。

解决办法：通过PPT讲解、演示和练习，让学生充分理解图层的基本概念，并通过实际操作练习，让学生熟练掌握图层操作技巧。

2.重点：制作感恩书签的创新思维和审美能力。

难点：创意设计和艺术表达。

解决办法：通过展示优秀作品，激发学生的创意灵感，引导学生进行自主设计，培养学生的审美能力和艺术表达。

3.重点：动手实践能力。

难点：实际操作中的问题解决。

解决办法：通过分组合作、教师指导和小组讨论，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高学生的动手实践能力。

4.重点：信息意识。

难点：图层技术在数字图像处理中的重要性认识。

解决办法：通过实例讲解和讨论，让学生认识到图层技术在数字图像处理中的重要作用，提高学生的信息意识。

5.重点：团队协作精神。

难点：小组合作中的沟通和协作。

解决办法：通过小组合作活动，培养学生的沟通能力和团队协作能力，让学生在实践中学会与他人合作。

6.重点：自主学习能力。

难点：主动发现问题和解决问题。

解决办法：通过自主探索和实践，让学生主动发现问题和解决问题，培养学生的自主学习能力。

7.重点：社会责任感。

难点：感恩书签的制作与表达。

解决办法：通过引导学生在制作感恩书签时表达对家人、朋友和社会的感激之情，培养学生的社会责任感。四、教学方法与策略1.讲授法：首先，教师通过PPT讲解图层的基本概念和操作方法，让学生对图层技术有一个初步的认识。讲解过程中，注意与课本知识紧密结合，确保学生能够将所学内容与课本内容相互关联。

2.演示法：教师通过现场演示，展示如何运用图层技术进行图片合成。在演示过程中，教师可选取课本中的实例进行操作，让学生更直观地了解图层技术的应用。

3.小组讨论法：将学生分成小组，让他们针对课本中的案例进行讨论，分析图层技术的运用方法。讨论过程中，鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。

4.项目导向学习：以制作感恩书签为主题，让学生分组进行项目实践。在项目实施过程中，教师提供指导，帮助学生解决遇到的问题，提高他们的动手实践能力。

5.角色扮演：让学生扮演设计师，为家人、朋友或社会制作感恩书签。通过角色扮演，培养学生的创新思维和审美能力，提高他们的艺术素养。

6.实验法：组织学生进行图层操作实验，让他们在实际操作中掌握图层技术。实验过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

7.游戏化学习：设计图层操作小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习图层技术。游戏化学习有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

8.在线学习资源：提供在线学习资源，如教学视频、在线教程等，让学生在课前预习和课后复习时参考。在线学习资源有助于提高学生的学习效果，培养他们的自主学习能力。

9.评价与反馈：在教学过程中，教师及时对学生的学习成果进行评价，并提供反馈。评价方式可以多样化，如课堂提问、作业检查、项目评审等。通过评价与反馈，帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。

10.总结与反思：在教学活动结束后，组织学生进行总结与反思。让学生回顾整个学习过程，分享自己的收获和经验，培养他们的总结能力和反思精神。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕图层概念，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用微信群功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解图层知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解图层概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的图层合成作品，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解图层的基本概念和操作方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握图层技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验图层知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解图层知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握图层技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解图层知识点，掌握图层技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据图层主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与图层相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的图层知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《Photoshop图层技术从入门到精通》：这本书详细介绍了Photoshop图层技术的原理和应用，适合学生进一步学习图层知识。

-《数字图像处理技术基础》：本书涵盖了数字图像处理的基本概念和技术，包括图层技术的应用，对理解图层在数字图像处理中的作用有帮助。

-《创意设计中的图层运用》：该书通过大量实例展示了图层技术在创意设计中的应用，可以激发学生的创意思维。

-《Photoshop图层艺术效果》：这本书提供了丰富的图层艺术效果案例，可以拓展学生的审美视野。

2.自主学习和探究：

-鼓励学生在课后自主设计并制作一个感恩书签，可以参考课本中的案例，也可以发挥自己的创意。

-探究图层技术在其他图像处理软件中的应用，如GIMP、CorelDRAW等，并尝试使用这些软件进行图层操作。

-搜索并学习图层技术在数字艺术创作中的应用，如平面设计、插画、动画等，了解图层在这些领域的运用。

-尝试使用图层技术进行图片修复，如去除图片中的瑕疵、调整图片的颜色和亮度等，提高图片质量。

-自主学习图层蒙版、图层样式等高级图层技术，并尝试应用到自己的作品中，提升作品的层次感。

-通过网络资源或教程，学习如何使用图层技术进行图片合成，制作出具有创意的合成作品。

-深入研究图层技术在数字图像处理中的原理，如透明度、混合模式等，并尝试编写简单的图层处理程序。七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了讲授、演示、讨论、实践活动等多种教学方法，力求让学生全面理解和掌握图层技术。在教学过程中，我注意与课本知识的紧密结合，通过实例讲解和讨论，让学生深入理解图层在数字图像处理中的重要作用。同时，我也注重培养学生的动手实践能力和团队合作意识，通过小组合作和实践活动，让学生在实践中掌握图层技能。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，由于时间有限，部分学生在课堂上的实践机会较少，影响了他们对图层技能的掌握。其次，部分学生在预习环节的参与度不高，导致课堂学习效果受到影响。针对这些问题，我将在今后的教学中进行调整和改进。

2.教学总结：

本节课的教学效果总体来说是比较满意的。通过本节课的学习，学生在知识方面对图层技术有了更深入的理解，技能方面通过实践掌握了图层操作技巧，情感态度方面也表现出了较高的学习热情和团队合作精神。

然而，教学中仍存在一些不足之处。首先，部分学生在预习环节的参与度不高，影响了课堂学习效果。针对这一问题，我将在今后的教学中加强预习环节的监控和指导，确保学生能够充分预习。其次，部分学生在课堂上的实践机会较少，影响了他们对图层技能的掌握。为了解决这个问题，我将在今后的教学中适当增加课堂实践环节，让学生有更多的机会动手实践。

总的来说，本节课的教学效果是积极的，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整和优化教学策略，以提高教学效果。同时，我也将继续关注学生的学习进展，及时发现和解决问题，为学生的全面发展提供支持和帮助。八、课后作业1.制作一个以“感恩”为主题的图层合成作品。要求至少使用3个图层，展示出感恩的主题。提交作品时，附上作品说明，说明每个图层的作用和制作过程。

2.探究图层技术在其他图像处理软件中的应用。选择一个图像处理软件（如GIMP、CorelDRAW等），学习并实践该软件中的图层技术。提交一份实践报告，内容包括软件简介、图层技术在该软件中的操作方法和应用案例。

3.利用图层技术进行图片修复。