2024学年中职生坚持班级自治打造班级和谐发展班会教学设计

2024学年中职生坚持班级自治打造班级和谐发展班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是2024学年班级自治与和谐发展主题班会，旨在通过学生自我管理、互相监督、共同成长的方式，提升班级凝聚力和学生自治能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.本节课将依托《班级管理》教材的相关章节，如班级自治的意义、班级自治的实践、班级自治与和谐发展等，帮助学生构建理论知识体系。

2.学生在日常生活和学习中，已经具备一定的自我管理、合作、沟通能力，本节课将在此基础上，引导学生将这些能力运用到班级自治中。

3.学生在之前的学习中，已经了解和掌握了班级纪律、班级活动组织、班级文化建设等方面的知识，本节课将引导学生将这些知识运用到班级自治实践中。

4.学生在以往的学习中，已经具备一定的团队意识和集体荣誉感，本节课将在此基础上，进一步培养学生的团队协作能力和班级责任感。核心素养目标1.通过本节课的学习，培养学生的团队合作能力，使学生能够理解团队合作的重要性，学会与他人共同完成任务。

2.培养学生的自主管理能力，使学生能够独立解决问题，自我约束，自我提升。

3.培养学生的沟通能力，使学生能够有效地表达自己的观点，倾听他人的意见，达成共识。

4.培养学生的批判性思维能力，使学生能够对班级自治中出现的问题进行深入分析，提出建设性的解决方案。

5.培养学生的创新意识，使学生能够勇于尝试新的班级自治方式，推动班级发展。学习者分析1.学生已经掌握了班级管理的基本知识，包括班级纪律、班级活动组织、班级文化建设等内容。他们已经了解和掌握了班级自治的基本概念和意义，以及班级自治与和谐发展的关系。

2.学生对于班级自治有着浓厚的兴趣，他们希望能够通过自我管理，提升班级的凝聚力和发展水平。他们具备一定的合作能力，能够与他人共同完成任务。同时，他们具备一定的自主管理能力，能够独立解决问题，自我约束，自我提升。他们的学习风格倾向于实践和探索，喜欢通过实践来获得知识和技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在班级自治中如何平衡个人利益和班级利益；如何有效地沟通和协调，达成共识；如何应对班级自治中出现的问题和挑战；如何创新班级自治方式，推动班级发展。教学方法与策略1.讲授法：教师通过讲授，向学生传递班级自治的理论知识，帮助他们构建理论知识体系。同时，教师可以结合案例，将理论知识与实际操作相结合，帮助学生更好地理解和掌握班级自治的实践方法。

2.讨论法：教师可以组织学生进行小组讨论，让学生就班级自治的某个问题进行深入的探讨。在讨论过程中，教师可以引导学生从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维能力。

3.案例研究法：教师可以选择一些班级自治的成功案例，让学生进行分析和研究。通过案例研究，学生可以了解班级自治的实际操作过程，从中汲取经验和教训。

4.项目导向学习法：教师可以设计一个班级自治的项目，让学生分组完成。在项目实施过程中，学生需要自主管理，合作完成各项任务。通过项目导向学习，学生可以提升团队协作能力和自主管理能力。

5.角色扮演法：教师可以设计一些班级自治的场景，让学生进行角色扮演。在角色扮演过程中，学生可以模拟班级自治的实际操作，提高他们的沟通能力和解决问题的能力。

6.教学媒体和资源的使用：教师可以使用PPT、视频、在线工具等教学资源，帮助学生更好地理解和掌握班级自治的理论知识和实践方法。同时，教师还可以利用这些资源，提高教学的趣味性和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台发布预习PPT，包括班级自治的定义、意义、实践方法等内容，并明确预习目标，如理解班级自治的概念，思考班级自治在班级管理中的作用。

设计预习问题：围绕班级自治主题，设计问题，如“班级自治对班级发展有哪些积极作用？”“如何开展班级自治活动？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过学习平台统计学生预习情况，及时了解学生预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读PPT内容，理解班级自治的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果，如预习笔记、问题等，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线学习平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解班级自治主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个成功的班级自治案例，引出班级自治的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解班级自治的定义、意义、实践方法等知识点，结合案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生就如何开展班级自治进行讨论；设计角色扮演，让学生模拟班级自治实践。

解答疑问：针对学生在学习中的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验班级自治的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解班级自治知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握班级自治技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解班级自治知识点，掌握班级自治技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写班级自治计划书，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与班级自治相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的班级自治知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解班级自治的概念和意义：学生能够清晰地阐述班级自治的定义，并理解班级自治在班级管理和发展中的重要性。他们认识到班级自治能够提高班级凝聚力和学生的自主管理能力。

2.掌握班级自治的实践方法：学生通过学习，掌握了班级自治的基本实践方法，如制定班级规则、组织班级活动、进行班级自我评估等。他们能够运用所学方法，参与班级自治实践，提升班级管理水平。

3.培养团队合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够积极参与团队协作，学会与他人合作共同完成任务。他们能够有效沟通、协调和解决问题，提高团队协作能力。

4.提升自主管理能力：学生通过自主学习、预习和作业完成，培养了自己的自主管理能力。他们能够独立思考和解决问题，自我约束和自我提升，提高自己的学习和管理效率。

5.增强沟通和表达能力：通过课堂讨论、提问和回答问题，学生能够有效地表达自己的观点和想法，并倾听他人的意见。他们能够清晰、准确地表达自己的意思，并能够理解他人的观点，提高沟通和表达能力。

6.培养批判性思维能力：通过案例分析和问题解决，学生能够对班级自治中出现的问题进行深入分析，并提出建设性的解决方案。他们能够批判性地思考问题，形成自己的见解，并能够提出合理的解决方案。

7.培养创新意识：通过班级自治实践和项目导向学习，学生能够勇于尝试新的班级自治方式，并提出创新的建议。他们能够积极探索和实践，推动班级的发展和创新。教学评价与反馈二、小组讨论成果展示：小组讨论是培养学生合作能力和沟通能力的重要环节。教师可以组织学生进行小组讨论，让他们就班级自治的某个问题进行深入的探讨。在讨论过程中，教师可以引导学生从不同角度分析问题，培养他们的批判性思维能力。然后，教师可以要求每个小组展示他们的讨论成果，通过口头报告、PPT展示等形式，让学生展示他们对班级自治的理解和思考。这样的成果展示能够反映出学生的学习效果，以及他们在团队合作中的表现。

三、随堂测试：随堂测试是评价学生学习效果的一种有效方式。教师可以在课堂上进行随堂测试，以检验学生对班级自治知识点的掌握程度。例如，可以设计一些选择题、填空题或简答题，让学生在限定时间内完成。通过随堂测试，教师可以了解学生的学习进度和存在的问题，及时给予指导和建议。

四、课后作业：课后作业是巩固学生学习效果的重要手段。教师可以布置与班级自治相关的作业，如让学生撰写班级自治计划书、进行班级自治案例分析等。通过课后作业，学生可以将课堂上学到的知识应用到实际情境中，提高他们的实践能力。同时，教师可以通过批改作业，了解学生的学习效果，及时给予反馈和指导。

五、教师评价与反馈：教师的评价与反馈是帮助学生改进学习的重要途径。教师可以根据学生的学习表现、作业完成情况、测试成绩等方面，给予学生全面的评价。在评价过程中，教师应该注重激励学生的积极性，发现学生的优点和潜力，同时指出学生的不足之处，并提供具体的改进建议。教师的评价与反馈能够帮助学生认识到自己的学习效果，激发他们的学习动力，促进他们的全面发展。内容逻辑关系①班级自治的定义与意义：班级自治是指班级成员在教师的指导下，通过自我管理、互相监督、共同成长的方式，提升班级凝聚力和学生自治能力。班级自治对于班级管理和发展具有重要意义，它能够提高班级的凝聚力和学生的自主管理能力。

②班级自治的实践方法：班级自治的实践方法包括制定班级规则、组织班级活动、进行班级自我评估等。学生需要了解并掌握这些实践方法，以便在实际中应用。

③班级自治与团队合作：班级自治需要团队成员之间的合作与沟通。学生需要培养团队合作能力，学会与他人合作共同完成任务。通过团队合作，学生能够提高班级凝聚力和班级自治的效果