湘艺版音乐九下第一单元《只有山歌敬亲人》教案教案1000字

湘艺版音乐九下第一单元《只有山歌敬亲人》教案教案1000字学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是湘艺版音乐九下第一单元《只有山歌敬亲人》。该单元是九年级下学期的音乐课程，主要内容为学习山歌的演唱技巧和欣赏。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已经学习了基本的音乐理论知识，包括音高、音长、音色等，这为学习山歌的演唱技巧提供了基础。

2.学生在之前的音乐课程中已经接触过一些民族音乐，对不同民族的音乐风格有一定的了解，这有助于更好地理解和欣赏山歌。

3.学生在生活中可能已经接触过一些山歌，对山歌有一定的感性认识，这为学习山歌的演唱技巧提供了实际意义。

4.本节课的教学内容与学生即将面临的中考音乐考试有关，学习本节课的内容有助于提高学生的音乐素养，为中考音乐考试做好准备。核心素养目标1.培养学生的音乐审美能力，通过学习《只有山歌敬亲人》这首歌曲，使学生能够欣赏和理解山歌的美，提高学生的音乐审美素养。

2.提升学生的音乐表现能力，通过学习山歌的演唱技巧，使学生能够更好地表现和表达山歌的情感，提高学生的音乐表现素养。

3.增强学生的音乐创造能力，通过学习山歌的创作特点，使学生能够理解和创作山歌，提高学生的音乐创造素养。

4.培养学生的音乐文化素养，通过学习山歌的文化背景，使学生能够了解和尊重山歌的文化价值，提高学生的音乐文化素养。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《只有山歌敬亲人》的旋律和歌词，能够准确演唱。

-理解山歌的韵律特点和演唱技巧，能够运用到实践中。

-了解山歌的文化背景和意义，能够进行音乐文化的传承。

2.教学难点

-旋律和歌词的记忆，尤其是对于不熟悉的山歌风格的学生来说，可能会有难度。

-韵律特点和演唱技巧的理解和应用，需要通过实践和练习来掌握。

-山歌文化背景的理解，可能需要更多的背景知识和引导。

希望这个框架能够帮助您更好地制定教案。如果需要更详细的内容，建议您根据这个框架进行拓展和补充。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过讲解《只有山歌敬亲人》的旋律、歌词和演唱技巧，帮助学生理解和掌握核心知识。

-示范法：教师现场示范山歌的演唱技巧，让学生直观地感受和模仿，提高学生的实践能力。

-小组合作学习：将学生分成小组，共同学习和练习山歌的演唱，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放《只有山歌敬亲人》的视频和音频，帮助学生更好地理解和欣赏山歌的美。

-教学软件：使用音乐教学软件，让学生通过软件学习山歌的旋律和歌词，提高学习效率。

-实物教具：准备一些山歌的实物教具，如山歌的乐器、服饰等，让学生更直观地了解山歌的文化背景。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解《只有山歌敬亲人》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习山歌的演唱技巧和文化背景做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确山歌教学目标和演唱技巧的重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习山歌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

-通过展示山歌的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入山歌学习状态。

回顾旧知：

-简要回顾上节课学习的山歌知识，帮助学生建立知识之间的联系。

-提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

-清晰、准确地讲解山歌的旋律、歌词和演唱技巧，结合实例帮助学生理解。

-突出演唱技巧的重点，强调山歌文化的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

-设计小组讨论环节，让学生围绕山歌的演唱技巧和文化背景展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

-鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

-通过山歌的例题讲解和练习，让学生掌握演唱技巧的操作方法。

-设计实践活动或实验，让学生在实践中体验山歌的演唱，提高实践能力。

-在新课呈现结束后，对山歌的知识点进行梳理和总结。

-强调演唱技巧的重点和山歌文化的难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对山歌知识的掌握情况。

-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决山歌问题。

错题订正：

-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

-介绍与山歌内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

-引导学生关注山歌的学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

-结合山歌内容，引导学生思考山歌与生活的联系，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生分享学习山歌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

-简要回顾本节课学习的山歌内容，强调演唱技巧的重点和山歌文化的难点。

-肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

-根据本节课学习的山歌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国山歌文化》书籍，介绍山歌的历史、流派和特点，帮助学生深入了解山歌文化。

-《山歌演唱技巧》书籍，讲解山歌的演唱技巧和训练方法，提高学生的演唱水平。

-《中国民族音乐》书籍，介绍中国不同民族的音乐风格和特色，拓展学生的音乐知识。

-《山歌与生活》文章，探讨山歌与人们生活的联系，增强学生对山歌文化的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如音乐网站、视频平台等，寻找更多关于山歌的学习资料，进行自主学习。

-学生可以参加学校或社区组织的山歌演唱活动，亲身体验山歌的魅力和演唱技巧。

-学生可以组建学习小组，合作探究山歌的不同流派和文化背景，提高团队协作能力。

-学生可以尝试创作自己的山歌作品，锻炼音乐创作能力和创新能力。

希望这些拓展和延伸内容能够帮助学生更好地学习和理解山歌，提高音乐素养。板书设计1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-①本节课的主题：《只有山歌敬亲人》

-②主要内容：山歌的旋律、歌词和演唱技巧

-③重点知识点：山歌的韵律特点、演唱技巧

-④难点：旋律和歌词的记忆、韵律特点的理解和应用

-⑤教学目标：掌握山歌的演唱技巧，理解山歌的文化背景

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-①利用图文结合的方式，将山歌的旋律和歌词以图表形式展示，方便学生理解和记忆。

-②设计山歌的简笔画，将山歌的文化背景和故事融入板书，增加趣味性。

-③利用色彩鲜艳的粉笔，突出重点知识点和难点，提高学生的注意力。

希望这个板书设计能够帮助学生更好地理解和记忆山歌的知识点，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题1：请写出《只有山歌敬亲人》歌曲的旋律特点。

答案：《只有山歌敬亲人》的旋律特点是高亢、悠扬、节奏自由。

2.例题2：请简述山歌的韵律特点。

答案：山歌的韵律特点是节奏自由、音调高亢、旋律悠扬。

3.例题3：请描述山歌的演唱技巧。

答案：山歌的演唱技巧包括呼吸